《沉与浮》习题
选择题：
1.我们通过做实验知道：把砖块和木块分别轻放入水中，漂浮在水上的是（????）。?
A、木块????????????B、砖块??????????????C、都可以?
2.物体在水中受到的浮力大小主要与（????）有关。?
A、物体的质量??????B、物体排开的水量????C、物体的体积?
3.下面的（?????）可以使马铃薯在水中浮起来。?
A、往水里加盐??????B、水倒掉一些????????C、水里加纯净水?
4.轻重相同、大小不同的物体在水中的沉浮情况是（????）。?
A、体积小的容易浮，体积大的容易沉???????
B、体积小的容易沉，体积大的容易浮?
C、轻的容易浮，重的容易沉?
5.潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（????）。?
A、慢慢变大????????B、不变???????????C、逐渐变小?
6.用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（????）。?
A、多??????????????B、少?????????????C、一样
7.同体积的下列物体，最重的是（????）。?
A、马铃薯??????????B、清水???????????C、浓盐水?
8.轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（????）重力。
A、大于????????????B、小于???????????C、等于
9.下面液体中能使马铃薯下沉的是（????）。?
A、盐水????????????B、花生油?????????C、水银?
10.浮在水面上的塑料快，受到的浮力（????）它受到的重力。?
A、小于????????????B、大于???????????C、等于?
11.?以下方法中，改变物体的（?????），不能改变物体沉浮状态。
A 自身的体积??B 体积??C 颜色?????????????????????????????????
12.铜砝码能浮在水银上，是因为（????）。??
A、同体积的铜砝码比水银轻??????????????????????
B、同体积的铜砝码比水银重??
C、同体积的铜砝码和水银一样重
简答题：?
1.铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物，这是为什么呢？????
2.一块橡皮泥（薄铁片）放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥（薄铁片）浮起来吗？（看谁的办法多）
答案
选择题：
1-12 ABABA???ACCBCC AA
简答题：
1.铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。钢铁造成的大轮船浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。?
2.在水中加盐，改变水的密度；做成船形；做成空心的等。
《沉与浮?》教案
教学目标：
1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象
应备条件的猜想能力。?
2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。?
3、继续培养学生敢于提出猜想与假设、愿意合作与交流的科学态度。
重点难点：
了解物体的沉浮规律。
教学准备：
老师用：大玻璃缸、白菜、萝卜等常见的生活物品。?
学生用：玻璃缸、木块、塑料块、铁块、石子、鸡蛋、盐、橡皮泥、钩码、测力计等
教学过程：
一、引出课题：今天开始，我们来研究有关物体在水中沉和浮的一些问题。。????
二、猜想实验：观察物体在水中是沉还是浮。?
??把木块、石头、小纸片、铁片放入水中，观察它们的沉浮，能有新的发现吗？?
??交流观察中的发现。?
??讨论：我们是根据什么推测的？物体的沉浮和什么有关？???
三、感知浮力：物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗？?
??怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小有没有关系？?
??把泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等物体按体积大小顺序排列在实验桌上，再用小卡片标出它是沉的还是浮的。???
四、思考讨论：?
??物体的沉浮和它的轻重、大小到底有没有关系？???
怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小的关系。???
什么样的物体容易沉？什么样的物体容易浮？?
五、拓展活动：课后继续研究物体的沉浮还与哪些因素有关。
教学小结：
通过本课我们学习到了什么？得到了什么启示？
课件13张PPT。浮与沉我们的声明：同学要记清，发言仔细听。
实验轻声做，科学动脑筋。
记录要真实，合作很要紧。
材料保管好，我们最文明。 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力你知道生活中常见的物品中
哪些会浮,哪些会沉?写一写我能说我能听：我能用各种方法描述我们的观察发现。
我能倾听同学的发言并仔细思考。
我能回答同学的询问和质疑。改变物体的沉浮请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。我能想 联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？
结束语不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
伙伴们，下次再见！趣味科学 实用科学 快乐科学友情提示：请遵守《我们的声明》。
请保持周围环境的干净整洁。
别忘了把结果填到《实验汇报单》里。
有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。
