《点灯亮了》习题
填空题：
1、导体就是容易导电的物体，如________。绝缘体就是不容易导电的物体，如________。导体与绝缘体的界限________。?
2、意大利科学家________发明了世界上最早的电池，人们把它称做________。?
3、电路中控制小电珠亮与灭的装置是________。
4、电路安全卫士是指电路________，它也是一种特殊的________，当流动的电超
过一定强度时，它们就会自动________。
讨论题：
1 请将下列材料分类。
铁片 干木材 食盐溶液 碳棒 陶瓷 人体 玻璃 湿木头 干棉纱 塑料泡沫 布条 铜片
导体:
绝缘体：
答案
填空题：
1、铜?、铝、?铁 橡胶、塑料、陶瓷 不是绝对的?
2、伏打 伏打电池。?
3、开关
4、安全保护器 开关 切断电路
讨论题：
答案：略
《生活离不开电》教案
教学目标： 1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。 2、能举例说明电与现代化生活密切相关。 3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。 4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。 教学重点： 培养学生想知道、爱提问的良好习惯。 教学难点： 了解电的来源。 教具准备： 有关发电站的图片。 教学过程： （一）激情导入 1、展示课本的组图， 师：两幅图让我们了解到不同的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。（板书：11、电在我家中） （二）新课活动 1、认识电在人们的生活中的作用 （1）组织学生讨论、交流“在发明电之前，人们是怎样生活的？” （2）组织学生讨论、交流“在停电之后，人们的生活会变成什么样”？? （3）小组讨论：结合组图，说说电对人类生活有哪些作用？ （4）鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题，并展开交流。 （5）指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。 2、认识电是如何传送到各个地方的。 （1）组织学生讨论交流各种的看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？ （2）引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电（水力发电、火力发电等）后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。 （3）指导学生阅读科学在线。 （4）VCD：电从哪里来（8分钟）了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件重大的事情。 （4）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。 （5）布置节约用电的小调查活动。 （6）鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。 3、拓展及作业：了解近年来新型的生产电能的方法。
课件10张PPT。电和我们的生活 家用电器电从哪里来？火力发电站水力发电核电站干电池太阳能电池纽扣电池节约用电使用节能灯
用空调器时不打开窗户
白天要用自然光
随手关灯
