《我也能当科学家》习题
选择题：
1、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（ ）。
A 肥皂 B 木块 C 糖块
2、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？（ ）
A 0℃ B 100℃ C 50℃
3、浮在水面上的物体受到了水的浮力，沉在水底的物体（ ）。
A 也受到水的浮力 B 没有受到水的浮力
4、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（ ）表示。
A P B Q C N
5、蒸发在（ ）下可以发生。
A 一切温度 B 高温 C 低温
判断题：
1、盐和糖能同时溶解到水中..............................（ ）
2、物体受到的浮力小于物体所受的的重力时，物体会下沉……（ ）
3、用保鲜袋装水果可以保鲜是因为保鲜袋减少了水分蒸发…（ ）
4、水蒸气是气不是水………………………（ ）
5、水中溶解些盐可以加大水的浮力……… （ ）
简答题：
1、天上的云是怎样形成的？
答案
选择题:
1—5 CAAAAB
判断题：
1—5 错对对错对
简答题：
答：地上的水被太阳照射后变成水汽蒸发到空气中，到了高空，温度降低，水汽便凝聚成了小水滴或小冰晶，然后又与大气中的尘埃聚集在一起，便形成了千姿百态的云。
《我也能当科学家》教案
目的要求：
1、设法收集有关科学家和某项科技发展的资料，从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。
2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。
3、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
4、具体|说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
5、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。
教学重点：
1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
2、具体|说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
教学难点：
1、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。
2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。
教学过程：
1、导入：
⑴知道哪些科学家的名字？
⑵知道哪些我国科技项目？
2、学习新课;
▲我所了解的科学家
A、活动目标
1、设法收集有关科学家的资料，根据资料说出科学家最使自己感动的地方。
2、分析科学家取得某项成就的原冈。
3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习，
B、活动过程：
1、此活动采用课内外结合的形式，课前布置学生搜集有关科学家故事的书籍及音像资料，课上先个人阅读整理资料，然后分小组形式进行交流。
2、学生明确活动的任务——科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工作、勇于创新的精神有关。
3、学生任意选择一位科学家，通过各种途径搜集相关信息，分析科学家所取得的成就及成就的取得与哪些因素有关；确定一个主题，如献身科学、善于观察与思考、勇于创新等。
4、学牛独立获取信息。提示学生在查阅资料时，应注意以下几点：
(1)根据探究的主题确定阅读的目的、制定阅读的提纲和方法。
(2)依据阅读的提纲，选择合适的同书及网址查阅相关内容。
(3)围绕提纲有重点地浏览资料的题目，先选择与提纲的内容，然后再认真地阅读。
(4)将查阅的资料及时记录在资料卡片上。
5、小组交流自己的阅读结果．说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神，或通过列举多个科学家的事迹来说明某种精神。
6、小组代表，选择并确定呈现、表达方式，演讲排练，准备参加全班演讲赛。
7、学生进行科学家的故事演|讲比赛，鼓励学生利用信息技术课所学的技术，学生按照活动评价表5的内容对参赛进行评价。
8、教师小结：科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。
▲科技与历史
A、活动目标
1、收集有关科学技术发展的资辩。
2、能分析出科学技术的发展渗透着多位科学家的发明创造、某项科学技术的发展与技术进步和社会发展密切相关，
B、活动过程：
1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。
(1)、选择小学阶段所涉及的任意一项科技的发展史为例，引导学生回忆以前所做的研究。
(2)强调研究某项技术发展史可以分为三个步骤：
①收集有关资料。
②按照发明的过程将收集的资料进行排序整理。重点要体现技术发明年代、技术改进发展、技术发展的现状和未来的几个技术发展阶段。
2、学生收集和整理某种科学技术发展的信息，町以通过阅读有关书籍或上网来获取信息，也可以通过小组交流来获取信息，按照上面的方法整理信息。
3、组织学生先在小组交流自己收集到的信息，并分析在某种技术的发展过程中，某个科学家的技术发明的重要作用及核心技术的特点。
4、组织学生进行全班交流。
5、将学生的发现汇总在一起，利用展牌、墙报等方式展示出来，与其他年级的同学共同分享研究成果并吸引更多的同学关注科技发展史，体会科学技术的进步给人们生活带来的变化。
小结
作业：了解科学技术的进步给人们生活带来的方便和提高。
课件19张PPT。科学家的故事 你想了解这个奇妙美丽的现代社会吗?你想知道这是由谁构建的吗?让我们来探索这些科学家的故事吧。知道他们都是谁吗？ 日新月异的电器设备目录袁隆平居里夫人詹姆斯·瓦特（James Watt，1736年1月19日 — 1819年8月19日）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”。 简介履历年表
1736年1月19日詹姆斯·瓦特诞生于苏格兰的格里诺克。1755年瓦特离开苏格兰，到伦敦寻求仪器制造匠的培训。他被康西尔的约翰·摩根所接纳。
1757年格拉斯哥大学任命瓦特为其正式：“数学仪器制造师”并在校园里安排了一个车间。
1763-1765年瓦特在修理纽科门泵时，设计冷凝器解决效率低的问题，罗巴克把瓦特的发明用于商业上。
1774年瓦特将自己设计的蒸汽机投入生产。??
伦敦科学博物馆内的詹姆斯·瓦特的工作室
1776年博尔登-瓦特蒸汽机在波罗姆菲尔德煤矿首次向公众展示其工作状态。
1782年瓦特的双向式蒸汽机取得专利，同年他发明了一种标准单位：马力。
1800年瓦特蒸汽机专利期满。与博尔登合作结束，64岁瓦特退休。
1819年8月25日詹姆斯·瓦特逝世，享年83岁。
瓦特袁隆平袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工作技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。简介荣誉
他先后获得“国家特等发明奖”、“首届国家最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖，并在2006年当选美国科学院外籍院士。
2010年4月，荣登“2010中国心灵富豪榜首富榜”。2011年获得马哈蒂尔科学奖. 玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。 简介居里夫人所获奖项
1898年12月12日 热涅奖，巴黎科学院
1900年12月11日 热涅奖，巴黎科学院
1902年12月14日 热涅奖，巴黎科学院
1903年 诺贝尔物理学奖（与亨利·贝克莱尔和丈夫皮埃尔·居里共同获得）
1904年1月4日 奥西利奖（与布朗利先生分享）
1907年5月6日 阿克托尼安奖
1911年 诺贝尔化学奖
1921年4月23日 艾伦·理查德研究奖
1924年3月15日 德·阿尔让德约侯爵1923年大奖及铜奖，全国工会促进协会
1931年 卡梅伦奖 爱迪生白炽灯贝尔电话史蒂芬逊地动仪阿基米德火车张衡阿基米德定律昆虫专家法布尔数学王子高斯连一连科学小知识冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。向日葵为什么总是向着太阳? 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。蜜蜂怎样酿蜜？ 蜜蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。为什么星星会一闪一闪的？
我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。谢谢
