《我也能当科学家》习题
选择题：
1、下列三种土壤中，透气性最强的是（ ），最适合做陶瓷的是（ ），小麦最适合种植在（ ）中。21教育网
A、沙土 B、黏土 C、壤土
2、下面不属于破坏土壤的是（ ）
A、过量喷洒农药 B、植树造林 C、毁田开窑烧砖
3、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓
4、大多数植物都适宜生长在（ ）里。
A、沙土 B、黏土 C、壤土
判断题：
1、百叶箱里放置的光测仪器有干湿计、气压计、温度计。（???）?
2、一天中气温最高的时刻是在中午12点??????????????（???）
3、雨量器的大小、形状不同，测得的结果也不同。??????（???）?
4、我们看温度计是应该是俯视。?????????????????????（???）
简答题：
请设计一个方案，使自己能用镜子看到自己后脑勺。
答案
选择题：
1—4 ABC B C C
判断题：
1—4 对错对错
简答题：
答：用两面镜子，眼前一面，脑后一面，相对而看，后脑勺在后面镜子中第一次成像，又在前面镜子中第二次成像。21世纪教育网版权所有
《我也能当科学家》教案
课程要求：
（1）通过观察实验制作进行探究，在自己已有的知识经验和现有的信息基础上，经过思维加工做出自己的解释或结论。21世纪教育网版权所有
（2）能用擅长的方式表达探究结果，进行交流并参与评议，知道提出质疑也是科学探究的一部分。
教学目标：
（1）通过猜想、探究、交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。
（2）在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。
教学方法：
根据课标的要求以及学生的实际认知水平，在教学中我将采用合作探究、小组交流、回顾反思等方法进行教学。21教育网
教学重点：
通过猜想、探究、交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。
教学难点：
在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。
教法、学法：
合作探究、小组交流、引导点拨法
教学资源：
玻璃瓶、小鱼、水草、软木塞、自制表格、图片
教学流程：
一、 模型与解释：
1、出示图片，设疑导入：
中国科技馆里，有一个密封的透明玻璃瓶子，瓶子里养着两条小鱼和一些水草，一年多过去了，小鱼还活的很好，这是怎么回事呢？你能解释一下吗？21cnjy.com
2、引导学生猜想、表达与交流。
3、合作探究：
（1）分组做实验。
指导学生用已有材料动手做做看，通过观察、思考，让学生证实自己上述的猜想是否正确。
（2）组织学生交流自己探究的结果，并引导其他学生积极参与评议。
4、教师小结
二、 顾与反思：
1、谈话导入：
在本学期的学习过程中，有没有得出让自己满意的结论？能进行分析吗？还可以将其写下来或画出来。
2、发放自制的表格，引导学生按要求填写“我的科学经历”。
课件13张PPT。我也能当科学家大象科学引言在历史发展的长河中，涌现了许许多多的科学家，在中外的科学领域内，出现了牛顿，居里夫人，钱伟长等等，不仅留下了一笔巨大的精神财富，也极大地鼓舞了我成为一名小科学家的信心。1 牛顿发现万有引力定律 牛顿-----英国人,1642—1727,世界著名物理学家,经典力学的集大成者,建立了运动三大定律,发现了万有引力定律,在数学上还创立了微积分。此外，在光学上发现了色散现象，制作了三棱镜，牛顿反射式天文望远镜，提出了光的“微粒说”。他经历了20多年的漫长思考，通过细心地观察与精确地计算，终于发现了万有引力定律，可见科学上的任何伟大发现，离不开疑心，更离不开苦心和恒心。2 居里夫人的学生时代玛丽.居里---波兰人,一生致力与放射学的研究,发现了放射性元素钋和镭。一生中获得十次科学奖金,其中有两次是诺贝尔奖。学生时代的玛丽忍受贫困的煎熬,经过三年不懈努力,取得了数学学士和物理学士“双学历”的优秀学习成绩,两年后,又获得物理学博士学位,由于她刻苦学习为以后自己在事业上取得光辉成就打下了扎实的基础.她常说:“好好读书,拯救祖国”。3 钱伟长弃理学文钱伟长-----北京人，近代 世界著名力学家，他在数学力学理论方面，提出了著名的“钱伟长方程”和“钱伟长方法”，用以求解板壳问题，取得了重大成就。国难当头，匹夫有责”。在中华民族生死存亡的危难之际，钱伟长怀抱满腔“科学救国”的热情，决心“弃文学理”，他把国家的需要当作自己的第一志愿。国家急需什么我就学什么，而且尽自己最大的能力学得最好，学得最有成效。爱国主义精神成为他的精神支柱和巨大学习动力。21世纪的今天，我国要赶超世界第一流强国，千百万学子们，难道不也应具备这种精神吗？我的科学家经历我的问题
我的猜想
我的证据
我的启示
经过他们的鼓励，我觉得成为一名科学家是我最大的愿望，并且一直努力去实现它。
