课件21张PPT。声音的发生和传播声音是怎么发生的？声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的。
我们把正在发声的物体叫做声源。每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产生的。 声音的发生亲身体验：固体振动能发出声音，液体和
气体振动能发出声音吗？思考：身边有物体因振动而发出声音的例子吗？1、在爵士乐队表演时,经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果,这一做法说明什么?物体振动可以发声,物体不振动就不可以发声.2、水杯倒水、“潺潺流水”、“惊涛拍岸”， 这些声音是如何产生的？3、口吹笔帽会发声，又是如何产生的？ 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。声音的传播思考１：在月球上能听到声音吗？结论１：声音能够在气体传播，
不可以在真空中传播①你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？②你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？ 结论2：声音可以在固体中传播。 声音能在固体中传播吗？实验实验例一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声 吗？结论3：声音可以在液体中传播例二：鱼儿能听见拍手声 小结：声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的。真空不能传声。
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质
想一想：声音是以什么形式在介质中
传播的？声 波2、声波的应用：
（1）超声波粉碎胆结石
（2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？声音传播的快慢读图声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。固体>液体>气体在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射
——回声。对着山崖高声喊叫，你会听到什么？ 小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音传播的形式：声源的振动向外传播。传播的条件：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音的发生和传播声音传播的快慢：跟介质和温度有关练习：１、一切正在发声的物体都在____，____停止，发声也停止。
２、声音不能在______传播，通常听到的声音是通过_____传播的。 ３、声音在传播过程中碰到某种障碍物会被反射回来，再传入耳朵就听到了_____。
振动振动真空中介质回声课堂练习：关于声音，下列说法正确的是 （ ）
A、敲锣是靠锤子的振动发声的
B、气体传声比液体传声慢
C、振动停止，声音也消失
D、真空不能传声
E、真空里不能产生声音2、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A、人说话时的发声是靠空气振动产生的
B、水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传播声音
C、固体传声比气体传声慢
D、声音可以在真空中传播思考：（1）在一根长的钢铁管子中放满水，在一端敲击一下，在另一端可以听到几次声音。
课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,利用_____方式传播的.
2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？
3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？声音的发生和传播4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？ 5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是为 。练习
