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同步练习
一、我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。
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( ) ( ) ( ) ( )
A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA.
C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK.
二、情境语言运用
1.下午见到老师时，要对老师说：_______________
2.向别人介绍自己的朋友陈洁时，应说：_____________
3.见到一位外国小朋友，你想知道他是哪国人时，应说：___________
4.与别人初次相识，你很高兴，应对他说：______________
5.告诉别人你是中国人时，你应说：_______________
6.与别人告别时，你应说：__________________
A.This is Chen Jie .
B.Good afternoon .
C.I’m from China .
D.Goodbye .
E.Where are you from
F.Nice to meet you .
三、选择
( )1.----Nice to meet you!.
----__________________.
A.OK B.Good morning . C.Nice to meet you, too..
( )2.----Where are you from
---- _________________.
A.I’m fine. B.I’m ten. C.I’m from America.21世纪教育网版权所有
( )3.----Good-bye!
----________.
A.OK B.Hello C.See you
( )4.This ___ my friend .
A.are B.am C.is
参考答案
一、
B C D A
二、
1.B 2.A 3.E 4.F 5.C 6.D
三、
1.C 2.C 3.C 4.C
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Unit1 Welcome back to school B let’s talk
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能听懂、会说句子：Where are you from I'm from…和Mr Jones，this is Amy. She's a new student.21世纪教育网版权所有
2.复习China，Canada，USA，UK并了解澳大利亚国家的英文表达。
3.让学生了解中国、加拿大、美国和澳大利亚国家的代表性动物panda，beaver，eagle，kangaroo，增加异国文化知识。21教育网
重点 句子：Where are you from I'm from…
难点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
【新知预习】
1.听一遍录音，找出不明白的地方，做出标记，请教一下老师或其他同学。
2.Free talk
Hi,I’m from the UK/USA/China/Canada.
This is Mike/Amy...
【课堂探究】
1.Where are you from 这个问句的意思是：你来自哪里
拿出UK USA China Canada 的国旗
帮助学生回答：I’m from the USA.
I’m from the UK...
2.Say a chant:
Where, where,
Where are you from
China, China,
I'm from China.
Where, Where,
Where are you from
Canada, Canada,
I'm from Canada....
3.Watch and answer:
1)Amy和Wu Yifan是怎样与Mr Jones打招呼的？
2)Wu Yifan是怎样把好朋友Amy介绍给Mr Jones 的？
学生看视频，回答问题
核对答案。
【针对练习】
一、情景反应：
1.班里来了一位新同学，你想问他“你从哪里来？”你应该说：______
A.How are you
B.Where are you from
2.向别人介绍自己的朋友，你应该说：_______
A.This is my new friend , Amy.
B.I’m Amy.
3.向别人告别应该说：________
A.Goodbye. B.I’m sorry.
二选择
1.---_____ are you from --- I’m from China.
A.What B.Who C.Where
2. This ___my new friend, Amy.
A.is B.am C.are
3. ___my mother.
A.She`s B.He`s C.She
参考答案
一、
B 2.A 3.A
二、
1.C 2.A 3.A
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 B let’s talk 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 English 年级 三
学习目标 1.能听懂、会说句子：Where are you from I'm from…和Mr Jones，this is Amy. She's a new student.2.复习China，Canada，USA，UK并了解澳大利亚国家的英文表达。3.让学生了解中国、加拿大、美国和澳大利亚国家的代表性动物panda，beaver，eagle，kangaroo，增加异国文化知识。
重点 句子：Where are you from I'm from…
难点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sing a song: let’s chant A2.通过头强、海绵宝宝、加菲猫图片，引导学生模仿这些人物的声音，复习前面的UK USA China Canada单词。
讲授新课 1.出示B let’s talk图片，Guess:What are they doing 听录音Watch and answer2.Listen and repeat.3.Guess: What are they doing 1)Amy和Wu Yifan是怎样与Mr Jones打招呼的？2)Wu Yifan是怎样把好朋友Amy介绍给Mr Jones 的？4.Role-play.5.Free talkWhere are you from I’m from...
1.Group work 三人一组，介绍朋友.This is my friend …He’s / She’s from …2.Say and match. 说一说，并连线出示课件，按照句型，教师或一个学生随意说出具体的句子，其他学生抢答并连线。3.游戏：你们说，我来猜请一位学生到讲台前，用手蒙住其眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人的姓名及国籍。4.Pair work规则：教师出示“China”, “Canada”, “USA”, “Australia”国旗及代表性建筑，让学生两人一组问答。如教师：“Where are you from ” 学生：“I’m from…”.（教师提醒学生，在游戏中，把自己当成其他国家的人）5.Look and say.Look and say看图，戴头饰表演问答Look and match看图，连线6.Introduce your classmates.介绍你的同学
课堂小结 1.出示本节课学习的单词，让学生齐读。2.播放录音，学生跟读。
板书 Unit1 Welcome back to school Part(B) Let’s talkThis is...She’s a new student.Where are you from I’m from Australia
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B let's talk
Unit1 Welcome back to school!
Let's chant
Hi, I’m Guang Touqiang.
I’m from China.
自由介绍
Mr Jones
Amy
Wu Yifan
Guess: What are they doing
Watch and answer
I’m from the UK.
Where are you from
Listen and repeat 听音，跟读
1. Amy和Wu Yifan是怎样与Mr Jones打招呼的？
2. Wu Yifan是怎样把好朋友Amy介绍给Mr Jones 的？
Hi, Mr Jones.
This is Amy. She’s a new student.
Guess: What are they doing
Role-play
B: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
A: Hi, Amy. Where are you from
C: Hi, Mr Jones. I’m from the UK.
Mr Jones
Zhang Peng
Amy
Free talk
Hi! I’m ______.
I’m a ________(boy/girl).
I’m from_______.
Where are you from
UK=British
Free talk
Where is she from
Free talk
Ming Ming
Lucy
Ken
This is my friend …
He’s / She’s from …
Group work 三人一组，介绍朋友
Say and match. 说一说，并连线
This is a … He’s / She’s a ...
teacher
student
Who is she / he
You say, I guess
Game
游戏：你们说，我来猜
请一位学生到讲台前，用手蒙住其眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人的姓名及国籍。
Pair work
规则：教师出示“China”, “Canada”, “USA”, “Australia”国旗及代表性建筑，让学生两人一组问答。如教师：“Where are you from ” 学生：“I’m from…”.
（教师提醒学生，在游戏中，把自己当成其他国家的人）
Look and say
Where are you from
…
…
…
…
Look and say看图，戴头饰表演问答
Look and match看图，连线
This is _______.
He’s a student.
/She’s a student.
Introduce your classmates.
介绍你的同学
Summary
I’m from the UK.
Where are you from
谢 谢！
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