UNIT SIX WHICH SEASON DO YOU LIKE Lesson 23
同步练习
一、写一写。(单词写三遍, 句子写一遍)
which
_______________________________________________________________________________
spring
_______________________________________________________________________________
Summer
_______________________________________________________________________________
fly
_______________________________________________________________________________
I can fly a kite.
_______________________________________________________________________________
Which season do you like?
_______________________________________________________________________________
二、填一填。
三、情景选择。
( )1. 当你想说:“你喜欢哪个季节?”用英语怎么说?
A. Which season do you like?
B. The sky is so white today.
( )2. 当你想说:“我们去滑冰。”用英语怎么说?
A. We go ice-skating.
B. It's a nice spring day.
四、连一连。
1. Which season do you like? A. 我喜欢春天。
2. I like spring. B. 我能放风筝。
3. I can fly a kite. C. 你喜欢哪个季节?
4. We can pick apples. D. 我喜欢冬天。
5. I like winter. E. 我们能摘苹果。
Lesson 23
一、略
二、plant camping pick
三、1. A 2. A
四、1—C 2—A 3—B 4—E 5—D
UNIT SIX WHICH SEASON DO YOU LIKE Lesson 23
同步练习
一、根据汉语意思选单词。
( )1. 帽子 A. bed B. bag C. hat
( )2. 外套 A. coat B. shorts C. shirt
( )3. 汽车 A. car B. bus C. van
( )4. 多彩的 A. brown B. colourful C. green2·1·c·n·j·y
( )5. 爸爸 A. mum B. dad C. did
二、给图片选择相对应的英文。(将字母写在方框内)
A. leaf B. watch C. flowers
D. grass E. chair F. bed
三、请选出画线部分的中文意思。
( )1. Welcome to my house!
A. 欢迎 B. 不客气
( )2. Can I use your bathroom, please?
A. 使用 B. 占有
( )3. Can I use your phone?
A. 电话 B. 手机
( )4. We have a big, new fridge.
A. 洗衣机 B. 电冰箱
四、单项选择。
( )1. This is ________ eraser.
A. ／ B. an C. a
( )2. What's ________ breakfast today?
A. on B. have C. for
( )3. Can you give me ________ orange juice, please?【来源：21·世纪·教育·网】
A. some B. any C. an
( )4. — ________ is my T-shirt?
— It's on the bed.
A. where B. What C. Where
( )5. — I like your new coat. It's very beautiful.21教育网
— ________.
A. You are welcome B. No, it’s not C. Thank you21·cn·jy·com
五、根据句子的意思选择对应的图片。
( )1. I can plant trees in spring. A.
( )2. There’s a car. B.
( )3. I have a pen. C.
( )4. I go to school by bike. D.
( )5. My shorts are under the bed. E.
六、给句子选择正确的答语。
( )1. Where is my dress? A. Yes, it is.
( )2. Is this your jacket? B. I'm going home.21世纪教育网版权所有
( )3. Where are you going? C. By car.
( )4. Can I have fish, please? D. On the bed.21cnjy.com
( )5. How do you go to school? E. Yes. Here you are.www.21-cn-jy.com
七、翻译下列句子。
1. I go to school on foot.
_______________________________________________________________________________
2. How does your dad go to work?
_______________________________________________________________________________
3. I can’t find them.
_______________________________________________________________________________
4. Are these your trousers?
_______________________________________________________________________________
5. I want to call my mum.
_______________________________________________________________________________
八、找出下列句子中的错误项并改正。
( )1. bed ! ________________________
( )2. jacket under bag. ________________________
( )3. many are there in year? ________________________
( )4. I summer. ________________________
( )5. Would to some juice? ________________________
一、1. C 2. A 3. B 4. B 5. B
二、1. B 2. C 3. D 4. A 5. F 6. E
三、1. A 2. A 3. A 4. B
四、1. B 2. C 3. A 4. C 5. C
五、1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
六、1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
七、1. 我步行去上学。
2. 你爸爸如何去上班?
3. 我不能找到他们。
4. 这些是你的长裤吗?
5. 我想给我妈妈打电话。
八、1. A—Your 2. A—His 3. B—seasons 4. B—swimming 5. A—you
UNIT SIX WHICH SEASON DO YOU LIKE Lesson 23
教学设计
一 、教学目标：
1.理解英语中询问喜好的表述方法，运用句型：What’s your favorite … ?并且根据不同的情境来练习问答。21教育网
2.正确拼写summer, hot这两个英语单词。
3.理解单词favorite, season, why, long, vacation的意思。
二、教学重点：
1.能熟练地掌握单词summer, hot。
2.能熟练地掌握单词favorite, season, why, long, vacation的意思。21cnjy.com
3.能熟练运用句型：What’s your favorite … ?
三、课前准备：
1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：
Step 1 Warm up—Greeting
T: Good morning/ afternoon, class.
Ss: Good morning/ afternoon, Miss….
Step 2 Presentation
出示单词卡片summer, hot带读；教学生书写summer, hot，向学生展示不同季节的图片，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。21·cn·jy·com
出示图片卡片单词favorite, season, why, long, vacation，通过图片让学生理解单词的意思。
Step 3 Practice
教师根据课本内容和日常学习生活实例，带领学生学习句型What’s your favorite … ?可通过“你喜欢，我喜欢”和“喜好猜猜看”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。21世纪教育网版权所有
Step 4 Consolidation
1.创设情景，自由会话.
2.和同桌造句并按照老师的指示相互练习句型。
四、家庭作业:
1.抄写新单词三遍。
2.和好朋友讨论今天所学的内容。
3.和家长互动练习新单词和新句型。
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Lesson 23
教案
教学内容分析
本课的主要话题是：本课的主要话题是：通过季节与运动谈论个人喜好。在本节课我设计了歌谣，游戏，问答和情景会话等不同形式的活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣，培养学生初步用英语交流的能力。2·1·c·n·j·y
教学目标
知识目标：能够正确使用 “Which season do you like best?” “Why do you like …best?”
“Which season don’t you like?”进行个人季节爱好的询问；能使用 “I like … best. Because ….”21世纪教育网版权所有
“I don’t like …. Because ….”对自己喜欢和不喜欢的季节及缘由进行说明。
情感目标：培养学生在诉说自己的正面、积极的情感体验的同时，客观面对学生想说“不喜欢”的愿望，认同学生持反对意见，指导学生“言之有理”。【来源：21·世纪·教育·网】
能力目标：在充分的说理时，能够运用所学的知识，组织语言，力争言之有理。
教学难点分析
熟练运用下列巨型：
（1）Which season do you like best? Why?
(2)I can fly a kite go climbing go roller-skating fly a model plane eat fruits。
教学过程
（一）.Warming-up
1. play the game “get the key words.”(weather cloth activity festival season)
2. play the game “how many…do you know?”
3. free talk: Which season do you like best,S1?”游戏一是给出下线种类单词，找出“属类”词语。（已有幻灯）游戏二是提供这些“属类”词语，请学生说说每种知道多少词语。（补充,节日时，语言要进行训练How many festivals are there in …? There are … . …and …. Spring is sweet for me.）从自由交谈中，找出喜欢春夏秋冬的四位同学。并说明理由，提示表格。（投影表格）21·世纪*教育网
（二).Presentation
1. Today we have a task: Which season does Class 3 Grade 6 like best?
we have four friends enjoy our class.(出示头饰 swallow frog leaf snowman)
Let me introduce them to you.(This is swallow. In spring, he comes to Hang Zhou.)
S1 say welcome to Hang Zhou.( This is Mr frog. Do you remember a chant, one little frog has one big mouth, two big eyes and four strong eyes?In summer, he’s very busy. today, he join us, what do you want to say?)21cnjy.com
S2 Hello, frog, and how many legs do you have?
(This is Miss Leaf. She looks like a dancer.)
S3 …
(This is Mr. Snowman, our old friend. He’s lovely.)21教育网
S4…
2. role play
S1 you’re swallow now….(分好四个角色)
Ask your friend, which season do you like best?
S1 ---s5 （Hello, welcome to our class.
Can I ask you some questions?
( 在投影表格的提醒下，s5 说明爱好及理由。老师适时在黑板上标上笑脸。)S2—S6； S3—S7； S4—S8（选择两轮生生问答）21·cn·jy·com
3. T: Excuse me, can I ask you some questions, Mr. Swallow?www.21-cn-jy.com
Which season don’t you like? Why?
S1: I don’t like winter, because it’s too cold.
S2: I don’t like spring. Because sometimes it’s warm, sometimes it’s cool.
S3: I don’t like summer .Because it’s too hot.
S4: I don’t like fall. Because it’s too cool.（教师把这四位同学的回答用哭脸的形式标记在黑板上。）通过前面四位同学的自由交谈，自然引出本课时的学习目标——调查六同学最喜爱的季节，同时引出“四季宝宝”，与大家一起学习，参与调查。 教师在介绍时，拟人化各个角色，对“四季宝宝进行一句话的简单介绍，辅导学生对“他们”说一些欢迎的话。
课堂练习
根据课本 图片进行情景对话练习。
作业安排
抄写单词；背诵课文
