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2.1《我们来养蚕》练习
一、填空
1、在适宜的（ ）与（ ）下，蚕卵就会孵化出（ ），没有孵化的卵颜色较（ ），已孵化的卵颜色较（ ）。
2、蚕最喜欢的食物主要是（ ），蚕是靠（ ）来呼吸的；蚕生病了要（ ）；蚕生活的环境要（ ）、（ ）
3、养蚕时，我们要从蚕的（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）等方面来考虑。
4、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是（ ）。
5、刚出壳的蚕很（ ），如果想让小蚕挪地方，应该用（ ）帮助它。
6、刚产下的蚕卵颜色是（）的，以后颜色会逐渐变成（ ），蚕卵的样子像（ ）。
7、刚出壳的小蚕叫（ ），它的大小只有（ ）它的颜色是（ ），像（ ）
二、判断题
1、蚕卵是有生命的，观察是要轻拿轻放，小心呵护。（ ）
2、蚕宝宝是由蚕卵变来的。（ ）
3、蚕卵孵化时如遇气候干燥，可在蚕卵上喷少量的水。（ ）
4、刚孵出的小蚕头小身体大，全身白色。（ ）
5、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。（ ）
6、蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。（ ）
7、蚕卵在孵化过程中，我们用放大镜观察它的样子是不会发生变化的（ ）
8、为保证蚕卵正常孵化，要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。（ ）
9、为防止蚕宝宝感冒，所以要把蚕房的门窗关闭。（ ）
10、蚕不会生病。（ ）
三、简答题
1、在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？
2、观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的？
3、写一种和蚕属于同类动物的昆虫？
4、给蚕卵、蚁蚕画一张自画像。
2.1《我们来养蚕》参考答案
一、填空
1、环境 温度 小蚕 深 浅
2、桑叶 气门 及时隔离 温暖 潮湿
3、食 宿 呼吸 保健 安全
4、中国
5、弱小 洗净的干毛笔或羽毛
6、蛋黄色或黄色 灰绿色或紫色 细粒芝麻或大米粒
1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、×8、√9、×10、×
三、简答题
1、答：要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，因为蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝 怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把它放在安全的地方；蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后必须控干水分才能喂它；饲料不能太稀，否则它会拉肚子。
2. 答：扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，刚出来的蚕卵是淡黄色，即将孵出的卵黑灰色，长1.2～1.3毫米。经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再经过3-4天后又变为灰绿色或紫色。蚕妈妈可产400-500个卵呢，卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。
3、蝴蝶
4、略
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我们来养蚕
科学苏教版 四年级下
导入新知
猜一猜
小时穿黑衣，大时换白袍，造间房子，不留门窗。
（打一种动物）
蚕
导入新知
它是什么样子的？
它喜欢吃什么食物？
它长大之后会干什么？
人们为什么要养蚕？
蚕有什么用处？
你们养过蚕吗？
今天我们一起来认识蚕及学习如何养蚕？
新课讲解
蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？
我知道蚕爱吃桑叶，蚕可以吐丝，它吐的丝可以做丝绸和蚕丝被；蚕长大后变成蚕蛾……
关于养蚕我们知道些什么？
新课讲解
它只吃桑叶吗？
关于养蚕有哪些感兴趣又可以研究的问题？
除了桑叶，蚕还吃其他植物的叶子，如榆树叶、生菜叶、蒲公英叶等。
新课讲解
新课讲解
它也要呼吸空气吗？它用什么呼吸？
蚕需要呼吸空气，蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气孔。
它会不会生病？生了病怎么办？
它会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气。
新课讲解
把蚕放在什么地方养最好呢？
蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的温度。蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方。
新课讲解
新课讲解
可以在纸盒里养，因为纸盒可以吸去桑叶所散发的水气，可保持蚕居住的干燥环境。
纸盒要放在通风且温度、湿度适宜的地方，要避免阳光直射。
新课讲解
可以在蚕房里养，蚕房可以调节温湿度，促进蚕生长发育。蚕房四周可以栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气
新课讲解
如果养蚕困难的话，也可以养蚂蚁、菜青虫、蜗牛等其他小动物，还可以比较它们的饲养过程和形态的异同。今天我们来了解下蚕这位新朋友。
蚕的生长记录
新课讲解
观察蚕卵
卵是生命的开始，我们可以先观察卵的变化，从形状、大小、颜色……
新课讲解
观察蚕卵
蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色。蚕卵和一粒米差不多……
新课讲解
蚕卵：扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，刚出来的蚕卵是淡黄色，即将孵出的卵黑灰色，长1.2～1.3毫米。经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再经过3-4天后又变为灰绿色或紫色。蚕妈妈可产400-500个卵呢，卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。
我的记录
第一天……
蚕卵
蚕卵的适宜温度在20-25度，时间为2-3天孵化，注意：蚕卵孵化期间需透气避光保存。
新课讲解
新课讲解
观察蚁蚕
看，我们的小蚕像蚂蚁一样从卵壳内钻出来了，我们仔细观察它们啊！
新课讲解
喂它吃东西
给它建一个家
给它找一些朋友……
讨论：我们的蚕宝宝出来了，我们能为它做些什么呢？
新课讲解
我的蚕宝宝从卵中出来是这样的：黑黑的像蚂蚁，大约有3毫米，要及放大镜才看得清楚，身体的颜色是褐色或赤褐色，极细小。我们称为“蚁蚕”，身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。蚁蚕要吃嫩叶而且要切碎。
我的记录
第10天……
蚁蚕
新课讲解
刚出壳的蚁蚕经过2-3小时就要进食桑叶，蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。
新课讲解
大家对养蚕的方法和知识已经有了部分了解。相信每一位同学都是一位养高手，但养蚕是个长期而漫长的过程，从中也会发现很多很多的问题，同学们你们想自己领养一只蚕吗？赶快来填写我们的领养证吧！
新课讲解
领养证
为了更地了解蚕的一生，丰富人全经历，体验养蚕乐趣，我自愿参与养蚕活动。养蚕时，保证蚕的食物供应，及时清理蚕粪，每天观察，作好养蚕记录。
领养人：
年 月 日
家长 签字：
新知讲解
我们的小蚕在你们的精心喂养下慢慢的长大了。怎样做能让蚁蚕长得又大又壮呢 同学们对蚕的每一次成长要做好记录哦！
新课讲解
讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？
启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
课外拓展
中国养蚕的历史
我国是最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家，我国古代的蚕桑叶十分发达，养蚕历史久远，早已经形成一套自成体系的蚕桑文休。据专家们考证，中国古代的养蚕开始于5000多年以前，而在殷墟早骨文中已大量出现蚕、丝等象形文字。
课堂练习
1、刚产下的餐卵颜色是（ ）的，以后颜色会逐渐变成（ ），蚕卵的样子像（ ）
2、刚出壳的小蚕叫（ ），它的大小只有（ ）它的颜色是（ ），像（ ），蚁蚕很（ ），我们不能手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的（ ）轻轻帮助它。
3、 蚕吃得食物主要是（ ），蚕是靠（ ）来呼吸的；
灰绿色或紫色
黑色
蚂蚁
细粒芝麻或大米粒
蛋黄色或黄色
桑叶
气门
我知道
弱小
干毛笔或羽毛
蚁蚕
3~4毫米长
板书设计
这节课我们知道养蚕的一些科学知识：
1、养蚕过程的一些问题。
2、蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。3、观察蚕卵和蚁卵的特征，以及从蚕卵到蚁蚕所发生的变化 。
4、知道怎样为蚕的生长做好记录。
布置作业
1、通过网络、书籍、询问家长的方式了解更多养蚕的知识，下节课交流。
2、为了把蚕养好，我们要制定一个养蚕的计划。
课堂小结
养蚕是一项既能激发儿童创造、小动物的乐趣。培养学生爱心、细心、小心、布耐心，喜欢、触及生命，有利于提高孩子的动手能力和观察能力，也是家庭亲情活动的好内容，更重要的是让学生真真切切感受到生命的伟大。
谢谢
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苏教版四年级2.1我们来养蚕教学设计
课题 2.1我们来养蚕 单元 2 学科 科学 年级 四年级
学习目标 1、知道卵是蚕生命的开始，知道蚕卵能孵出蚁蚕。2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征并把它画下来。3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。4、能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养边研究。
重点 知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。
难点 观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激情导入 导入：小时穿黑衣，大时换白袍，造间房子，不留门窗。 （打一种动物）出示：蚕及图片 学生认真思考、交流。 用猜谜语的形式，激发学生学习的兴趣。
导入新课 1、同学们，你们养过蚕吗？它是什么样子的？它喜欢吃什么食物？它长大之后会干什么？人们为什么要养蚕？蚕有什么用处？……今天我们一起来认识蚕及学习如何养蚕？（揭示课题） 揭示课题 提出问题，带着问题，揭示课题。
讲授新课 一、养蚕的科学知识1、蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？看看我们做了哪些准备？（出示图片养蚕的工具）2、关于养蚕我们都知道些什么？反馈：我知道蚕爱吃桑叶，蚕可以吐丝，它吐的丝可以做丝绸和蚕丝被；蚕长大后变成蚕蛾…… （出示桑叶、吐丝、蚕丝被图片）3、关于养蚕有哪些感兴趣又可以研究的问题？（1）问题一：它只吃桑叶吗解析：当然不是，除了桑叶，蚕还吃其他植物的叶子，如榆树叶、生菜叶、蒲公英叶等。但由于蚕是一代一代地繁殖在桑树上，所以就逐渐形成了最习惯吃桑叶的特性。但要记住不可以两种叶子混吃。（2）问题二：它也要呼吸空气吗？它靠什么呼吸？解析：需要呼吸空气，蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气孔。蚕就是通过气门或气孔进行呼吸的。（注：气门指蚕的幼虫两侧的9对孔，气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气道。） （3）问题三：它会不会生病，生了病怎么办？解析：它会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。（注：消毒时可用漂白粉、鲜石粉）。 （4）问题四：把蚕养在什么地方最好？解析：蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的温度。蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方。 一：在纸盒里养最好，因为纸盒可以吸去桑叶所散发的水气，可保持蚕居住的干燥环境。（注：纸盒要放在通风且温度、湿度适宜的地方，要避免阳光直射。）二：把蚕养在蚕房里最好。（注:蚕房一般修建在保温干燥的地势，能做到“六面光、天花板、对流窗、地火道、防蝇窗、消毒池、蒸气灶”等，蚕房四周要栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气，调节蚕室温湿度，促进蚕生长发育。26度上下的温度是养蚕的最适宜。 二、蚕的生长记录1、如果养蚕困难的话，也可以养蚂蚁、菜青虫、蜗牛等其他小动物，还可以比较它们的饲养过程和形态的异同。今天我们来了解下蚕这位新朋友。 2、观察蚕卵（1）出示文本：卵是生命的开始，我们可以先观察卵的变化，从形状、大小、颜色…… （蚕卵的相关图片）（2）蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色。蚕卵和一粒米差不多…… （3）我的记录：蚕卵：扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，刚出来的蚕卵是淡黄色，即将孵出的卵黑灰色，长1.2～1.3毫米。经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再经过3-4天后又变为灰绿色或紫色。蚕妈妈可产400-500个卵呢，卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。（4）蚕卵的适宜温度在20-25度，时间为2-3天孵化，注意：蚕卵孵化期间需透气避光保存。3、观察蚁卵（1）看，我们的小蚕像蚂蚁一样从卵壳内钻出来了，我们仔细观察它们啊！ （2）讨论：我们的蚕宝宝出来了，我们能为它做些什么呢？喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些朋友 ……（3）我的记录我的蚕宝宝从卵中出来是这样的：黑黑的像蚂蚁，大约有3毫米，要及放大镜才看得清楚，身体的颜色是褐色或赤褐色，极细小。我们称为“蚁蚕”，身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。蚁蚕要吃嫩叶而且要切碎。（4）刚出壳的蚁蚕经过2-3小时就要进食桑叶，蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。 4、大家对养蚕的方法和知识已经有了部分了解。相信每一位同学都是一位养高手，但养蚕是个长期而漫长的过程，从中也会发现很多很多的问题，同学们你们想自己领养一只蚕吗？赶快来填写我们的领养证吧！5、领养证 为了更地了解蚕的一生，丰富人全经历，体验养蚕乐趣，我自愿参与养蚕活动。养蚕时，保证蚕的食物供应，及时清理蚕粪，每天观察，作好养蚕记录。 领养人： 年 月 日 家长 签字6、我们的小蚕在你们的精心喂养下慢慢的长大了。怎样做能让蚁蚕长得又大又壮呢 同学们对蚕的每一次成长要做好记录哦！7、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？
启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。 了解养蚕过程中的科学知识，知道蚕的生长对温度和湿度很重要，对蚕产生浓厚的兴趣。学生自主发言，合作探究。蚕卵的孵化需要更适宜的环境，记录蚕卵的样子。通过参与，更能体会蚕卵也是有生命的，图片的显示更直观。蚁卵的样子，观察蚁卵需要注意的问题，记录它们的成长的过程。同学们对养蚕都产生了兴趣，希望亲手养自己的蚕。 了解养蚕过程中一些同学们感兴趣的问题。并做解析，让学生为以后养做好准备。第二部分主要讲解了蚕卵的形状、大小颜色以及同学们在观察中怎么做记录。培养学生关于观察、勇于探索的科学精神。第三部分主要讲了小蚕从蚕卵出来的样子，也就是“蚁卵”，通过图片展示蚁卵的样子，让学生自由讨论，让学生更能保护生命的重要性。最后鼓励同学们养蚕并能记录蚕的一生。
课外延伸 我国古代的蚕桑叶十分发达，养蚕历史久远，早已经形成一套自成体系的蚕桑文休。据专家们考证，中国古代的养蚕开始于5000多年以前，而在殷墟早骨文中已大量出现蚕、丝等象形文字。（出示古代养蚕图片） 发挥课外连接的作用，了解更多的知识。
课堂练习 我知道：1、 刚产下的蚕卵颜色是（蛋黄色或黄色）的，以后颜色会逐渐变成（灰绿色或紫色），蚕卵的样子像（细粒芝麻或大米粒）。2、刚出壳的小蚕叫（蚁蚕），它的大小只有（3-4毫米）它的颜色是（黑黑），像（蚂蚁），蚁蚕很（弱小），我们不能手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的（干毛笔或羽毛 ）轻轻帮助它。3、蚕吃得食物主要是（桑叶），蚕是靠（气门）来呼吸的； 学生回顾这节课的学习的成果。 巩固学生对课文的理解。
课堂设计 这节课我们知道养蚕的一些科学知识： 1、养蚕过程的一些问题。 2、蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。3、观察蚕卵和蚁卵的特征，以及从蚕卵到蚁蚕所发生的变化 。 4、知道怎样为蚕的生长做好记录。 课堂所学内容
布置作业 1、通过网络、书籍、询问家长的方式了解更多养蚕的知识，下节课交流。 2、为了把蚕养好，我们要制定一个养蚕的计划。 学生在平时的生活中注意观察，把科学延伸到生活中。 帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向校外。
课堂小结 养蚕是一项既能激发儿童创造、小动物的乐趣。培养学生爱心、细心、小心、布耐心，喜欢、触及生命，有利于提高孩子的动手能力和观察能力，也是家庭亲情活动的好内容，更重要的是让学生真真切切感受到生命的伟大 总结全文，整体掌握。
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