11 比本领 课件

课件23张PPT。教科版二下 第六单元第11课
资料宝袋你知道吗？
猴是灵长目动物的俗称。灵长目是动物界最高等的类群，它吃果子。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。字词乐园 méi zhāi jiù liǎng
梅花鹿 摘下 就是 两 个
zuì xiān sài yáng
最后 先前 比赛 表扬我会写字词乐园 liǎ dé
他俩 得意扬扬
sàng
丧气 我会认字词乐园左右结构的字有：
摘、就、扬、梅上下结构的字有：赛、先写字指导：独体字有：两 说出下列词语的近义词：
本领
本事
办法
方法预习检查一定
肯定
飞快
快速课文解析读好课文，自主识字，感悟理解1、朗读课文：如果还有不认识的字，可以请教小组成员、老师，或拼音伙伴，也可以联系故事内容来认读。
2、分段朗读。
3、自由读，试着读得有感情。1、孩子们，这个故事讲的是梅花鹿和小猴子两个小动物比本领。梅花鹿有什么本领？小猴子有什么本领？读第一自然段，用横线画出梅花鹿的本领，用波浪线画出小猴子的本领。
梅花鹿有跑得快的本领，小猴子有爬树的本领。2.(1)孩子们，你们想过吗？这可是一条河，咱们能跳得过去吗？可梅花鹿只轻轻一下就跳过了河，本领大不大？
很大。
所以孩子们，我们应该怎么读“轻轻一跳”？
读得轻一些，这样，才能让人感觉梅花鹿确实本领很大。
(2)梅花鹿的本领真大呀，从小朋友们的脸上上，我看出你们都很佩服它，难怪梅花鹿自己怎么样啊？
得意扬扬。
这个词说明梅花鹿的什么特点？
得意，骄傲。2018/10/7(3)既然梅花鹿的本领这么大，那他摘到了果子吗？为什么？
没有摘到；
因为它不会爬树。
刚才还得意扬扬的
梅花鹿现在怎样了？
垂头丧气。 3.(1)梅花鹿跑这么快也没摘到果子，是因为它不会爬树。那小猴子可是爬树高手，它一定能摘到果子了吧？
没有摘到。
为什么呀？
过不了河。
(2)哪个词可以看出小猴子特别着急？读读句子，找一找。
急得团团转。
(3)大象伯伯告诉我们摘果子必须具备两个条件，是什么？
能过河，能爬树。
(4)告诉我们什么道理？
合作很重要。
结构梳理 大象出主意摘果子 比本领

梅花鹿 过了河 得意扬扬
小猴子 过不了河 团团转
大象伯伯提醒
它们合作 摘到果子合作的意义比本领摘不到果子主题概括 课文主要写小猴子和梅花鹿凭自己的本事摘不到树上的果子，共同合作后很快就摘到了果子这个故事，告诉我们一个道理：有些事情，靠自己的努力或者自己的本领，是不能做也做不好的，需要与他人共同努力、互相配合才能把事情做好。写法点拨怎样描写人物的心理：
心理描写就是把人物在一定环境中对事物的看法、感触、联想等思想活动表露出来。例如：课文中对小猴子的心理描写是：“上树摘果子，我爬得高，我一定能先摘到果子。”拓展提升 同学们在学习生活中有哪些事情是需要合作来完成的？请你举一个例子说一说。
锄草 ： 男生和女生合作。男生锄草，女生收草。一定会干得又快又好。心灵感悟 梅花鹿善于奔跑，小猴子善于爬树，它们都自信地认为自己能最先摘到河对岸的果子。但是事实上它们都没有成功。最后，它们通过合作摘到了代表成功的“果子”。这启示我们要懂得合作，并分享团结合作带来的快乐。随堂练习一、给加线字选择正确的读音，打☆：
森 林（sēn ） （ ）
（shēn） （ ）
摘果子（zāi ） （ ）
（zhāi） （ ）
☆☆随堂练习
比 赛（sài ） （ ）
（shài） （ ）
团团转（zhuǎn ） （ ）
（zhuàn） （ ）
☆☆2018/10/7 二、比一比,再组词：
先 （ ）
老 （ ）
扬 ( )
场 ( )先后老 人表 扬一 场2018/10/7三、读一读，再填空：
1、梅花鹿一口气跑到果树下,（ ）
地想: “还是我的本领大。”
得意扬扬2018/10/7
2、小猴子被河水挡住了去路，过不了
河，正急得（ ）呢。
团团转