我要的是葫芦 课件

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名称 我要的是葫芦 课件
格式 zip
文件大小 516.6KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 语文
更新时间 2018-03-06 11:41:35

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文档简介

课件22张PPT。教科版二下 快乐读书屋二
资料宝袋你知道吗?
葫芦:属葫芦科、葫芦属
植物,它是爬藤植物,一年
生攀援草本,有软毛,夏
秋开白色花,雌雄同株。
葫芦喜欢温暖、避风的环境。
可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。
另外古时候人们把葫芦晒干,掏空其内,做盛放东西的物件。字词乐园
hú lú ténɡ lín jū
葫 芦 藤 邻居
zhì dīnɡ
治病 盯 着我会认认字指导:
左右结构: 半包围结构:
盯、邻、治 居
上下结构:
葫、芦、藤
2018-10-7 课文中的人期待的事件是什么?你能说一说吗?预习检查课文解析朗读感悟1、大声朗读课文。
2、再读课文。思考:
这个人在干什么呢?
他所做的事有成果么?
这个人在种葫芦,
他的葫芦全部都掉了。?3、是啊,这个人种的葫芦全部都掉了,可刚开始,小葫芦长出来了么?
长出来了。
?4、你是从哪里知道葫芦长出来了的呢?长出来的葫芦又是什么样子呢?(请在课文中找出你的答案)???????
“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花落以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!”
2018-10-7课文解析5、怎样朗读这几句话?
要读出小葫芦长出来带给人们的喜悦,以及对小葫芦的喜爱之情。
从刚才我们所读的这几句话中,你能找出小葫芦生长的过程么?
长出葫芦藤——长出绿叶——开出小花——结小葫芦。2018-10-7?1、经过了“长出葫芦藤——长出绿叶——开出小花——结小葫芦” 这个过程,是不是这个种葫芦的人丰收了,收获了很多的葫芦呢?
没有。
2、为什么呢?课文里告诉我们了吗?
“没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄,一个一个都落了。”品读重点词句课文解析?3、这一处如何朗读?
要读出小葫芦掉落了,人们的伤心、失望和可惜。 ????????????????????????课文解析? 4、开始小葫芦不是长得很好么?可现在......全落了。这是为什么呢?
“有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想:有几个虫子怕什么!……那个人感到很奇怪,他说:‘什么?叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦,又不是叶子。’” ?????????????????????????5、朗读课文,并体会下面两个句子的区别。
“有几个虫子怕什么!”??
“有几个虫子不用怕。”
带有“!”和“。”的句子,第一句更能突出种葫芦的人对蚜虫满不在乎的态度。 6、真可惜,小葫芦都落了!这是不是种葫芦的人的错误所导致的呢?我们一起再来看一看这个故事,看完以后,请大家告诉老师,这个种葫芦的人错了么?错在哪里呢? 种葫芦的人错了,他错在:①他没有听邻居的劝告。②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。结构梳理 种葫芦——结小葫芦
叶上长虫——不管不顾,
要大葫芦
邻居劝——不听劝告,
只想葫芦
结果——葫芦变黄,掉落
??????

我要的是葫芦要注意事物
之间的联系主题概括 本文是一则寓言故事,讲一个种葫芦的人,一心只想得到葫芦,却不管叶子上长的蚜虫,结果蚜虫把叶子吃光了,小葫芦也都落了。告诉我们事物之间是有联系的,如果只顾葫芦,不管叶子,最后葫芦也长不成。写法点拨幽默讽刺的写法:
幽默讽刺的写法是这篇课文的突出特点,不仅塑造了生动的人物形象,而且使课文寓意深刻。文中人物的自言自语,幽默中有启发性,寓意深刻。
拓展提升 叶子都落了,小葫芦也没了,种葫芦的人看见这个景象,会想什么呢?(提示:写出他后悔、愧疚的心情)心灵感悟 “我只要葫芦”,种葫芦人的想法、做法是多么可笑,又多么值得我们深思啊!其实生活中也有这样的人,看问题十分片面。所以我们在认识一个人或看待事物时,一定要有全面而深入的眼光。一、看拼音,写词语。
hú lú lín jū dīng zhe ( ) ( ) ( )
zhì yí zhì
( ) 随堂练习葫芦邻居盯着 治一治二、比一比,再组词:

葫(?? ? ?) ????藤(?? ??)???
湖(???? ) ????腾(? ??? )????
2018-10-7葫芦湖水瓜藤奔腾

邻(??? ?) 盯( ?)
岭(?? ?? ) 钉(???? )
2018-10-7邻居山岭铁钉盯住