小燕子学飞 课件

课件23张PPT。教科版二下 快乐读书屋七
小
燕
子
学
飞资料宝袋知识链接：
燕子：
燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型，体长130～180毫米。翅尖长，尾叉形。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。
字词乐园
yōu táo zuì fú xiè kùn
悠久 陶醉 一幅 泄 气 困难
hún fá shàn chì ma
浑身 缺乏 扇子 翅膀 嘛
我会认认字指导：
左右结构的字有：
陶、醉、嘛、幅、浑、泄
上下结构的字有：
悠、乏
半包围结构的字有：扇、翅。
全包围结构的字有：困2018/10/7 课堂点睛：
题目“小燕子学飞”明确指出了谁做了什么。突出了三个要素：一是主人公“小燕子”；二是活动：飞；更主要的是“学”的过程。直接揭示了文章的主题。预习检查课文解析初读课文，整体感知?　 1．自由读文，要求读准字音，读通句子。
　　2．同桌互读，互相检查，互帮互评。
3．小组合作读，讨论质疑的问题。
4．分段读文，汇报读文情况。
?1．默读第四至十自然段，思考：小燕子几次学飞？结果怎样？
2．小组交流，集体反馈。
　　2018/10/7深入读文，理解感悟第1次低空成功。
第2次高空失败。
2018/10/7读书思考：为什么两次学飞的结果不一样呢？
小燕子的筋骨还没有长结实，耐力也还需要增强。朗读训练：
1、描写风景的语句。
　 抓住句中的优美词语，感受风景的优美，带着微笑，美美地读一读。
　　明确：
这美丽的风景，让本来就向往飞翔的小燕子着了迷，也使他飞向蓝天的心情变得更加急切。 　　　2、小燕子的话。
　　先读出小燕子急切的心情，以至于不听妈妈的劝告，执意去飞，再把自己的感悟用读表现出来。
　　
3、燕子妈妈的话。
　　从妈妈的话中，我们能感受到她对小燕子的爱。第一次的话语，应是亲切的，语重心长的；第二次是边喊边追，话语中充满了担忧、着急。妈妈话语中饱含的不同情感要读出来。
　　结构梳理 1、燕子妈妈准备教小燕子学飞，
小燕子非常激动

????? 2、小燕子学飞的过程中遇到了
困难，燕子妈妈鼓励 小燕子
“再接着练”小燕子学飞认真刻苦
踏实苦练主题概括 本文主要讲述了小燕子妈妈教小燕子学飞的过程，告诉我们：只有认真刻苦，踏实地练好基本功，才能有所收获的道理。写法点拨抓住动作和语言的细节详细描写，突出人物性格：
在课文中，作者先抓住了小燕子的动作进行描写，显示了小燕子学飞的过程，使小燕子的形象鲜明生动。还抓住了小燕子和妈妈的语言描写，不仅展示了人物的性格，也揭示了文章的主题。
拓展提升 如果你是小燕子的妈妈，当小燕子飞累了，落在树枝上的时候，你想对他说什么？心灵感悟 小燕子的身上，是不是也有你的影子呢？他有积极向上的态度，但在进步的过程中却总是抱怨：怎么进步这么慢、这么小呢？是呀！人人都希望自己能心想事成，但是凡事都是循序渐进的，不能太急于求成。我们相信：只要脚踏实地，坚持努力，成功就会离你越来越近。一、给加线字选择正确读音：
悠扬 ( yòu ) ( )
( yōu ) ( )
扇动 ( shān ) ( )
( shàn ) ( )
随堂练习二、比一比，再组词：

陶 （ ）
淘 （ ）
碎 （ ）
醉 （ ） 2018/10/7陶醉淘气粉碎喝醉

图 （ ）
因 （ ）
翅 （ ）
翘 （ ）
2018/10/7图画因为翅膀翘起三、在括号里填上合适的词语：

更高的（ ）
（ ）的图画
（ ）地散步
（ ）地歌唱
2018/10/7天空令人陶醉悠闲尽情