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三下第二单元第五课时连乘（同步练习）
一、口算。
24×3×5= 16×4×7= 0×56×8= 782×0×9=
4×30×5= 11×8×2= 5×20×4= 12×5×7=
二、填一填
1、六年级学生为幼儿园小朋友折纸鹤。每6位同学一小组，每位同学折12只纸鹤，20个小组一共折了多少只纸鹤？ 21·cn·jy·com
（1）先算（ ），算式是（ ）；
（2）再算（ ），算式是（ ）。
2、水果店卖了5箱苹果，每箱12千克，每千克5元，水果店共收入多少元？
（1）先算（ ），算式是（ ）；
（2）再算（ ），算式是（ ）。
三、先说说运算顺序，再计算。
50＋160÷40 20-8×2÷4
（58+37）×（64-45） 42÷（57-50）×90
四、解决问题。
1、运动场跑道每圈长400米，大雄每天跑5圈，他一星期（7天）跑多少米？
2、一个商店运进5箱热水瓶，每箱12个．每个热水瓶卖35元，一共可以卖多少元？
3、每瓶橙汁3元，每箱12瓶，28箱橙汁一共卖多少钱？
4、我们学校五年级同学下个星期要开展了一次乒乓球比赛 。
(1)乒乓球每个2元，要买6袋，每袋5个。一共要用多少元
(2)每只乒乓球拍29元，学校买了8副这样的乒乓球拍，一共要用多少元
参考答案
一、口算。
360 448 0 0 600 176 400 42921世纪教育网版权所有
二、填一填
1、（1）每小组折多少个纸鹤 12×6=72（只）
（2）20个小组折多少只纸鹤 72×20=1440（只）
2、（1）每箱买多少元 12×5=60（元）
（2）5箱多少元 5×60=300（元）
三、先说说运算顺序，再计算。
50＋160÷40 20-8×2÷4
先算除法，再算加法。 先算乘法，接着算除法，最后算减法。
=50+4 =20-16÷4
=54 =20-4
=16
（58+37）×（64-45） 42÷（57-50）×90
先算括号里面的，再算乘法。 先算括号里面的，再从左往右按顺序计算。
=95×19 =42÷7×90
=1805 =6×90
=540
四、解决问题。
1、400×5×7=14000（米）
答：她一星期（7天）跑14000米。
解析：根据题意，先求每天跑多少米，400×5=2000（米），再求一周跑多少米，2000×7=14000（米），列综合算式为400×5×7=14000（米）。21教育网
2、5×12×35=2100（元）
答：一共可以卖2100元。
解析：根据题意，先求每箱热水瓶共多少个，12×5=60（个），再求一共用多少元，60×35=2100（元），列综合算式为12×5×35=2100（元），据此解答。
3、3×12×28=1008（元）
答：28箱橙汁一共卖1008元钱。
解析：根据题意，先求每箱橙汁多少元，12×3=36（元），再求28箱橙汁一共卖多少钱，36×28=1008（元），列综合算式为3×12×28=1008（元），据此解答。
4、（1）2×5×6=60（元）
答：一共要用60元。
解析：根据题意，先求一袋乒乓球多少元，2×5=10（元），再求一共用多少元，10×6=60（元），列综合算式为2×5×6=60（元），据此解答。21cnjy.com
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冀教版数学三年级下第二单元第五课时连乘教学设计
课题 连 乘 单元 二 学科 数学 年级 三
学习目标 1、在解决问题的过程中，经历三个数连乘的计算方法的过程。2、能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的问题。3、积极主动参与数学活动，获得分析问题，解答问题的初步经验，增强学好数学的信心。
重点 能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的问题。
难点 能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入。出示练习题：1、教师订正。2、学校舞蹈队有20人，合唱队的人数是舞蹈队的6倍。舞蹈队有多少人 教师订正。3、出示22页例题。这个问题该怎么解决呢？今天我们一起来研究。 学生先说一说解决方法，然后列式解答。 通过练习，复习一部计算的乘法问题，为今天的连乘法学系做准备。
讲授新课 一、理解题意。1、教师：大雄和哆啦A梦又来和我们一起学习了。我们看看哆啦A梦给我们提出的第一个问题是什么？你读懂题了吗？现在大家读一读题目，看看你能读懂什么？2、教师根据学生的汇报总结：看看大雄读懂的和你读懂的儿一样吗 条件一：2000年有固定电话24部；条件2：2005年的固定电话是2000 年的6倍； 条件3：2010年的固定电话是2005年的2倍；问 题：2010年有固定电话多少部 二、思考问题。1、议一议：求2010年有固定电话多少部，必须先计算什么？2、教师根据学生的回答总结：必须先算出2005年的固定电话数。24×6=144（部）三、解决问题。1、现在你能自己解决这个问题吗？试一试。2、学习分步计算：看看大雄的哆啦A梦的计算方法和我们的是否相同。24×6=144（部） 144×2=288（部）答：西王庄2010年有固定电话288部。3、学习综合算式：教师：此时静香跑过来说：我会列综合算式。怎么列综合算式呢？24 × 6 × 2师：连续两次乘，我们叫它连乘，连乘的计算顺序是从左往右按顺序计算。请同学们试着计算。教师订正。4、多啦啊梦又说话了。看，它说什么：还可以先算2010年的固定电话是2000年的多少倍，再算2010年有多少台电话？你知道该怎么计算吗？教师小结：此时应该先算括号里的，再算括号外面的。4、说一说：我们怎样解决刚才的问题的？教师小结：（1）可以分步计算；（2）还可以列综合算式计算。四、试一试西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可以住12户居民。一共可以住多少户居民？列综合算式解答。教师订正。二、巩固练习：1、先说一说运算顺序再计算。27×9×8 517-216÷618×(86-27) 224+25×282、 8盒这样的巧克力共有多少颗？3、每箱冰棍有24根，如果每根卖8角钱。这些冰棍可以卖多少钱？4、张家庄小学新修9个教室，每个教室有6扇窗子，每扇窗子安8块玻璃，一共要安多少块玻璃？ 学生读题，小组内说一说自己读懂的内容，汇报展示。学生讨论先计算什么。学生计算出2005年的固定电话数。学生独立完成。学生观察算式，讨论算综合算式的计算顺序。学生计算。指名说一说，然后计算。学生小组讨论，总结。学生自己试着完成。学生独立完成巩固练习。 让学生养成良好的数学阅读习惯。培养学生准确计算的能力。通过观察和倾听，培养学生良好的学习习惯。学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。对本节课学习的估算方法加以巩固练习。
课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？我学会了用连乘法解决问题。
板书
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连 乘
冀教版 三年级下
导入新知
28元
28元
28元
元
28×3=84（元）
导入新知
学校舞蹈队有20人，合唱队的人数是舞蹈队的6倍。舞蹈队有多少人
20×6=120（人）
答：舞蹈队有120人。
西王庄2000年有固定电话24部，2005年的固定电话是2000年的6倍。西王庄2010年有固定电话多少部
2010年的固定电话数是2005年的2倍.
新知讲解
新知讲解
大雄，你读懂题了吗？
条件一：2000年有固定电话24部；
条件2：2005年的固定电话是2000
年的6倍；
条件3：2010年的固定电话是2005年
的2倍；
问 题：2010年有固定电话多少部
新知讲解
议一议：求2010年有固定电话多少部，必须先计算什么？
必须先算出2005年的固定电话数。
24×6=144（部）
新知讲解
2010年有固定电话多少部
24×6=144（部）
144×2=288（部）
答：西王庄2010年有固定电话288部。
新知讲解
我会列综合算式。
24 × 6 × 2
=
=288（部）
连续两次乘，叫连乘。
答：西王庄2010年有固定电话288部。
144
× 2
运算顺序是从左往右按顺序计算
新知讲解
还可以先算2010年的固定电话是2000年的多少倍，再算2010年有多少台电话？
列算式为： 24 × （6 × 2）
这个我知道：此时应该先算括号里的，再算括号外面的。
= 24×12
= 288 （部）
新知讲解
1、可以分步计算；
2、还可以列综合算式计算。
说一说：我们怎样解决刚才的问题的？
新知讲解
试 一 试
西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可以住12户居民。一共可以住多少户居民？
列一个连乘算式来解答。
新知讲解
试 一 试
12 ×3×8
=36×8
=288（户）
答：一共可以住288户居民。
巩固提升
标出先算什么再计算
27×9×8 517-216÷6
= 783×8
= 6264
= 517-36
= 481
18×(86-27) 224+25×28
= 18×59
= 3481
= 224+700
= 924
巩固提升
8盒这样的巧克力共有多少颗？
8 × 6 × 8
=48 × 8
=384（颗）
答：8盒这样的巧克力共有384颗。
520元
巩固提升
每箱冰棍有24根，如果每根卖8角钱。这些冰棍可以卖多少钱？
24 × 8 × 9
=192 × 9
=1728（角）
=172元8角
答：这些冰棍可以卖172元8角钱。
巩固提升
张家庄小学新修9个教室，每个教室有6扇窗子，每扇窗子安8块玻璃，一共要安多少块玻璃？
8 ×8×9
=64×9
=576（块）
答：一共要安576块玻璃。
课堂小结
你学会了什么？
我学会了用连乘法解决问题。
谢谢
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