(共31张PPT)
Unit 2 How do you come to school？(2)
英语牛津译林版 五年级下
Let’s watch
What can you see
Let’s sing
Play a game
Read the words as
quickly as possible
metro
a train
where
a ship
a plane
a bike
a bus
a taxi
Look and answer
Who are they
Where do they live
How do they come to school
Retell the story
Yang Ling lives…
She comes to school…
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Showtime.
1. 四人一组进行故事拓展表演练习，每人扮演一个角色。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Let’s learn
Grammar
如何询问人物的居住地
构成：
Where+ do/does+主语+live
you
Where
they
he
she
live
do
does
21世纪教育网
Let’s learn
Grammar
如何回答某人的居住地
回答：
They
.
on
Moon Street
I
We
He
She
主语+live/lives+介词+地点.
live
lives
near
in
far from
school
Sunshine Town
school
Let’s learn
Grammar
如何询问人物怎样来学校
构成：
How do/does+主语+come to school？
you
How
they
he
she
do
come to school
does
Let’s learn
Grammar
如何回答怎样来学校
回答：
They
.
by bus
I
We
He
She
主语+come/comes to school+方式.
come to school
comes to school
by taxi
by car
by metro
on foot
Let’s practice
看图，填空。
A:______ do you come to school
B:I come to school _________.
How
by bike
Let’s practice
看图，填空。
A:______ do you come to school
B:I come to school _________.
How
by taxi
A: Good morning, kevin, __________do you live？
B: Good morning, Susan. I live on Changjiang Street.
I come to school __________. __________ about you
A: I come to school __________.
Let’s practice
看图，填空。
Where
by bike
A: 早上好，Kevin. 你住在哪？
B: 早上好，Susan. 我住在长江街。我骑车来学校
的，你呢？
A: 我坐公交车来的。
What
by bus
Fun time.
Do a survey
Name
lives …
Near/far from…
comes to school…
Joe
Sun Street
near school
by bus
…
Pair work
Do it like this and finish the blank.
A: Where do you live
B: I live in/ on … I live near/ far from…
A: How can you come to school
B: I come to school…
Useful expressions:
Sun Street
Park Street
far from home
Moon Street
by bus
by metro
by bike
on foot
near school
by taxi
by ship
by car
Let’s do.
Make a report
Joe lives on Sun Street. He lives near school. He comes to school by bus…
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Play the game.
by ship
Sun Street
how
far from
live
near
where
on foot
Park Street
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
Listen and follow
tr
t
r
Look and listen
点我听听
Look and listen
train
travel
火车
旅行
Look and listen
tree
trousers
树
裤子
Listen and follow
Traffic, traffic, on the street,
Beep beep, beep beep!
Trains, trains, through the trees,
Choo choo, choo, choo!
Let’s practice
tr
y
tr
ace
tr
ade
tr
ouble
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Let’s practice
圈出不同发音的单词。
1. trousers draw tree
2. tooth traffic take
3. brake brain train
Let’s practice.
一、词汇互译。
how _________
live_________
远离学校_____________________
你呢？______________________
怎么样
居住
far from school
What about you
Let’s practice.
二、选择填空。
( ) 1. I usually ride the bike after school ______ Mondays.
A. on B. in C. at
( ) 2. Mrs. Wu is a doctor, she works in a______.
A. hospital B. farm C. factory
( ) 3. — ______ do you come to school
— I come to school on foot.
A. When B. How C. What
A
A
B
Summary
一、如何询问人物的居住地及回答
构成：Where+ do/does+主语+live
回答：主语+live/lives+介词+地点.
二、如何询问人物怎样来学校及回答
构成：How do/does+主语+come to school？
回答：主语+come/comes to school+方式.
三、tr的发音。
Homework
1. 尝试记忆并理解语法知识。
2. 记住常用的交通方式。
谢谢
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Unit 2 How do you come to school 第二课时 习题
一、连线题。
1. come A. 去
2. go B. 远离学校
3. far from school C. 怎样
4. near D. 来
5. how F. 附近
二、翻译词组。
1. 住在学校附近_______________
2. 离学校远___________________
3. 在市图书馆附近_____________
4. 居住在阳光小镇_____________
5. 坐地铁______________________
三、按要求写句子。
1. Liu Tao comes to school by taxi. (对划线部分提问)
______ ______Liu Tao ______ to school
2. My father is a teacher. (对划线部分提问)
______ ______ ______father ______
3. Mike likes his new bike. （否定句）
Mike ______ ______ his new bike
4. There aren’t any toy planes in the box. (改为肯定句)
______ ______ ______ toy planes in the box.
5. It’s far from my school. (一般疑问句)
______ ______ far from______ school.
四、按要求写单词。
1. young (反义词)_____________
2. bus (复数形式)_____________
3. buy (同音词)_____________
4. city (复数形式) _____________
5. new (反义词)_____________
6. near (反义词) _____________
五、翻译句子。
1. I live on Moon Street, near City Library.
_________________________________________________
2. How do you come to school
_________________________________________________
3. I come to school by metro.
_________________________________________________
4. Su Hai and Su Yang live far from school.
_________________________________________________
5. They come to school by bus.
_________________________________________________
Unit 2 How do you come to school 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—D 2—A 3—B 4—F 5—C
二、
【解析】1. 居住live，学校school，附近是near，综合得live near school，故答案为live
near school。
2. 学校school， 远离 far from，综合得：far from school, 故答案为far from school。
3. 在……附近时near， 市图书馆是City Library综合得 near City Library，故答案为near City Library。
4. 居住是live，阳光小镇是 Sunshine Town,在镇上用介词on，综合得live on Sunshine Town, 故答案为live on Sunshine Town。
5. 坐地铁英文表达为by metro，故答案为by metro。
【答案】1. live near school 2. far from school 3. near City Library 4. live on Sunshine Town 5. by metro
三、
【解析】1. 划线部分是taxi, 是交通方式，提问交通方式用How来提问，LiuTao是第三人称单数形式，用does进行提问，后面动词用原形，所以提问的句子为：How does Liu Tao go to school 所以答案是: How; does; go
2. 划线部分是teacher教师，是个职业，提问爸爸的职业应该用句型What does your father do？所以答案是：What; does; your; do
3.改为否定句, like是行为动词，主语是三单形式，否定形式要借助助动词doesn’t，即Mike doesn’t like his new bike. 所以答案是：doesn’t; like
4. 含有be动词的否定句改为肯定句，只要把not 去掉，any要变成some，所以改句为：There are some toy planes in the box。所以答案是：There； are ；some
5.改为一般疑问句。这个句子含有be动词is，一般疑问句形式可以直接is提前到句首，my要变成your，句号变成问号即可。所以改为：Is it far from your school？ 答案为：Is ；it；your
【答案】1. How; does; go 2. What; does; your; do 3. doesn’t; like 4. There； are ；some 5. Is ；it；your
四、
【解析】 1. young年轻的，反义词是old年老的，所以答案为old。。
2. bus是s结尾的可数名词，复数形式在词尾后面加es。所以答案为buses。
3. buy的同音词是by。所以答案为by。
4. city是辅音加y结尾的可数名词，复数形式是把y变成i，再加es。所以答案为cities。
5.new新的，反义词是旧的，英文表达为old；所以答案为old。
6.near近的，反义词是远的，英文表达为far，所以答案为far。
【答案】1. old 2. buses 3. by 4. cities 5.old 6. far
五、
【答案】
1. 我居住在月亮街，在城市图书馆的附近。
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牛津译林版英语五年级下第二课时教学设计
课题 How do you come to school 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五年级下
学习目标 1.能复述上节课的故事。2.能进一步表演故事。3.领悟本课所学语法：如何询问人物的居住地及回答和如何询问人物怎样来学校及回答。 4.通过学习本课的学习，了解tr字母组合的发音。
重点 1.领悟本课所学语法：如何询问人物的居住地及回答和如何询问人物怎样来学校及回答。 2.通过学习本课的学习，了解tr字母组合的发音。
难点 1.领悟本课所学语法：如何询问人物的居住地及回答和如何询问人物怎样来学校及回答。 2.通过学习本课的学习，了解tr字母组合的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Let’s watch老师提出问题：What can you see 然后播放视频，让学生看完视频后说说看见什么交通工具，从而达到复习的目的。2.Let’s sing 让学生看一个跟交通有关的儿歌，强化知识。3. play a gameRead the words as quickly as possible。飞镖打到哪里就快速读出单词。4. Look and answer看图回答问题，为接下来的复述故事做好准备。5. Retell the story 复述故事教师给出框架让学生看图进行复述。进行的角色扮演，教师和学生要及时反馈和评价。 看视频，思考，回答问题Sing the song快速读出单词回答问题复述故事 视频中的交通工具和歌曲的视频，激发学生的学习兴趣，达到巩固知识的目的。巩固，复习。引出故事的复述表演激发学习兴趣。
讲授新课 Let’s learn学习如何询问人物的居住地及回答。接着说明构成和回答的构成，以列表的形式，清晰地展示各个人称下的具体例子，让学生读一读构成规则，接着教师引出第二个语法知识，如何询问人物怎样来学校及回答，方法跟第一个语法一样。最后给出练习题，运用，巩固语法知识。2. Fun time: Do a survey教师做好表格，发给学生，学生根据表格内容，按照老师给出的问答模式和重点词汇提示进行调查，并挺好表格。最后做完后按照教师给出的做报告的样式做好汇报，教师和学生给予各个小组汇报评价。3.Play a game玩个游戏巩固疑问词的音形意:快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。4. Listen and follow教师出书字母t 和r，让学生读一读，接着教师出示组合tr，让学猜猜它的读音，接着跟读tr的发音。5. Listen and chant首先，教师让学生观察图片，说说图中的事物是什么，接着点击听一听整个sound time，初步感知单词的发音，接着出示带tr字母的图片，让学生思考发音，接着播放跟读，接着教师让学生跟着chant，接着教师让学生chant。最后做相应的语音练习题。6. 完成两大题练习题巩固本节课知识，教师及时评价学生的完成结果。最后给出正确的答案，教师也要让学生读一读所做题目。7. Summary根据板书复述今天学习的内容:一、如何询问人物的居住地及回答构成：Where+ do/does+主语+live 回答：主语+live/lives+介词+地点.二、如何询问人物怎样来学校及回答构成：How do/does+主语+come to school？ 回答：主语+come/comes to school+方式.三、tr的发音8. Homework.1. 尝试记忆并理解语法知识。2. 记住常用的交通方式。 学生读一读构成规则。学生接着学习新的语法知识。根据老师给出的题目，完成练习。Do a survey学生玩游戏。跟读tr发音学生观察图片，说说图中的事物是什么，听音跟读，试着读一读给出的单词及chant。 做练习题。 提出语法问题，解决语法问题，巩固语法用法，有针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。调查，增强学习兴趣。游戏中巩固词汇跟读，理解。语音知识的升华，让学生在有节奏的音乐下快乐学习语音。学以致用，拓展学习复习总结
课堂小结 这节课的教学任务目标是1.能复述上节课的故事。2.能进一步表演故事。3.如何询问人物的居住地及回答和如何询问人物怎样来学校及回答。 4.通过学习本课的学习，了解tr字母组合的发音。本课为语法课，通过引入讲解语法知识，接着通过游戏或者练习对语法知识进行复习巩固。语音的教学通过反复播放录音并制作了chant让学生跟着chant，增强学生的学习兴趣，同时也可以模仿语音语调；通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 2 How do you come to school 二、如何询问人物怎样来学校及回答构成：How do/does+主语+come to school？ 回答：主语+come/comes to school+方式.三、tr的发音。
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