(共25张PPT)
第1单元
1
古诗二首
第1课时
村
居
高鼎
村
居
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
莺
拂
堤
柳
醉
认读生字
y~ng
d~
li^
zu#
f%
拂堤：杨柳低垂，像在抚
摸着河堤。
理解词义
村
居
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
/
/
/
/
/
/
/
/
正确朗读
理解词句，了解诗意。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
拂：轻轻地擦、扫。
纸鸢：风筝。
全诗描写了诗人在农村居住时看见的春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
时间
自然景物
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
人物活动
孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
品读古诗，想象诗境。
村
居
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
从刚才的朗读中，说说你仿佛看到了什么样的景象？
春天的山村景色多么迷人，春天的山村孩子多么快乐！
诵读古诗，体会诗情。
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
看图背诵古诗
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
总结课堂，书写生字。
地上绿草茵茵，杨柳沉醉，儿童在尽情地奔跑，天空黄莺在歌唱，风筝在飞翔，二月的山村犹如人间天堂。
诗
村
我会写
童
我会写
再见(共23张PPT)
第1单元
1
古诗二首
第2课时
描写、赞美春天的古诗有哪些？
咏
柳
贺知章
咏
我会写
用诗词等来叙述。
从题目可知这首古诗主要写的是什么？
柳树
咏
柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
我会读
c1i
裁
丝
s~
zhu`ng
妆
我知道
碧玉：碧绿色的玉。这里用来比
喻春天嫩绿的柳叶。
裁：用剪刀剪。
丝绦：丝条，丝带。这里指像丝带一样的柳枝。
似：好像。
妆：装饰，打扮。
碧玉妆成一树高
绿
多
万条垂下绿丝绦
多
低垂的柳条像什么
万条
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
读得轻一些，短一些，这样显得“剪刀”很灵巧。
这首诗的精妙之处在哪里？哪些诗句写得好？
三个比喻句：
碧玉妆成一树高：将新生的嫩叶比作碧玉。
万条垂下绿丝绦：将无数垂下的柳枝比作柔软轻盈的丝带。
二月春风似剪刀：将轻柔的春风比作裁剪柳叶的剪刀。
这是多么精妙的三个比喻，那满树的嫩叶如同碧玉一般晶莹剔透，那低垂的万条柳枝像轻柔的丝带随风舞动，那暖暖的春风好似一把灵巧的剪刀，将柳叶裁剪得如此细小、别致。
总结
春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为它创作出如此美妙的诗句。让我们再来有感情地读一读这首古诗吧！
碧
我会写
妆
我会写
绿
我会写
丝
我会写
剪
我会写
再见
