课件18张PPT。听一听你觉得声音对于我们的生活有什么意义？你知道声音是怎么产生和传播的吗？想一想第二节 声音的发生和传播1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。
①你听到声音了吗？___________________
②橡皮筋有做怎样的运动？______________
③这声音是由什么引起的？______________
④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________2：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：我们会感觉到喉咙的振动。 活动一、声音的产生振动发声视频2.声源：正在发声的物体。( 固体、液体、气体 ）1.声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。活动
桌面能传播声音吗？
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_______，此声音是由什么物体传播的？_____________
你把一只耳朵用棉球塞紧，另一只耳朵紧贴在桌面上，你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________ 二、声音的传播液体传声声音在真空中能不能传播呢？1.我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。 2.介质——能传播声音的物质叫介质。
声音的传播需要物质。许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？思考 将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。
当一个同学对着杯子讲话时，
你将另一个杯子罩在耳朵上，
能听到同学说话的声音吗？
。结论：固体能传播声音活动1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 2. 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，你看到烛焰发生什么现象？针对这个现象你作如何解释？烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 活动 水波三、声 波2、声波的应用：
（1）超声波超声波粉碎内脏中的结石
（2）科学家用声波来探测海水深度等 1、声音以波的形式通过
介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。声音在某些物质中的速度固体＞液体＞气体在空气中，温度越高，声音传播的越快，在15度的空气中声音
的速度是340m/s,气温每升高一度，速度会增加0.6m/s。四、声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音传播的实质：声源的振动向外传播。传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音传播的快慢：跟介质和温度有关练习：
1、声音是发声的物体的___________而产生的。物体的____停止，发声也就停止。
2、耳朵贴在足够长的铁管一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？
