Unit 1 Lesson 2 Talking about squirrels 教案（4个课时）

Unit 1 Lesson 2 Talking about squirrels?
教案
教学目标：
1. 掌握本课新词，要求发音准确、理解词义。
2. 掌握询问别人喜欢什么及回答喜欢的原因所需的句型。
3. 培养学生改写故事和编写小诗的能力。
教学重难点:
1. 能询问别人喜欢什么及回答喜欢的原因所需的句型进行日常交流。
2. 掌握“ch”与”tch”的发音规律。
3. 仿编小诗
教学过程：
第一课时
Step 1
1. 师生常规问候。
2. 复习以前所学内容。
Step 2
Work in pairs
1. 看图说话，练习“There be…”句型。
将学生分为几个小组来相互提问。
Step 3
Let’s talk
1. 教师出示书中图画，边讲解边应用。
2. 听录音，学习对话。
3. 分组练习，表演对话。
4. 检测学生的练习情况。
Step 4
Listen and practice
1. 创设情景，教学新单词。
2. 通过快速认读卡片等形式巩固所学单词。
3. 练习句型“Why do you love … ?”
Step 5
1. 小结本课。
2. 布置作业：调查家人喜欢什么动物。
3. 与学生道别。
第二课时
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习上节课所学知识。
Step 2
Listen and practice
复习句型和单词。
What animals do you like best?
Why? Because…?
2.教学单词rock，people等。
Step 3
Let’s talk
1.请学生看图听录音，思考问题。
2.听音，跟读。
3.学生表演对话。
Step 4
1. 小结本课。
2. 布置作业：复习本课。
3. 与学生道别。
第三课时
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习单词和对话。
Step 2
Play a game
用“Bingo”游戏巩固所学单词。
Step 3
Read and write.
1.将学生分为四人一组，让他们根据图片猜测故事大意。
2.学生阅读故事，检测学生的猜测是否正确。
3.学生听录音，跟读故事。
4.学生表演自己创编的故事。
Step 4
1. 小结本课。
2. 布置作业：复习本课，预习小诗。
3. 与学生道别。
第四课时
Step 1
1. 师生互致问候。
2. 复习单词、对话和故事。
Step 2
Listen and chant
1. 通过交流帮助学生理解小诗。
2.学生听录音，学习小诗。
3. 学生以小组为单位仿编小诗并表演。
Step 3
Look, say and write
1.复习上节课所学字母组合“ch”和“tch”。
2.出示图片，让学生认读。
3.教师订正。
4.全班跟读。
Step 4
1. 小结本课所学内容。
2. 布置作业：复习本课，查阅书中提及和学生喜欢的动物的相关资料。
反思：