Unit 3 Lesson 1 Coming to my party 教案（4个课时）

Unit 3 Lesson 1 Coming to my party
教案
教学目标:
1. 纯熟掌握序数词的表达法。
2. 要求学生较熟练运用电话用语与人交流。
3. 培养学生初步读、写的能力与习惯。
教学重难点:
1. 注重序数词的发音.
2. 对月份的记忆与使用.
3. 能在日常生活中使用相关的电话用语以及发出邀请和接受邀请的用语。
教学过程：
第一课时
Step 1
1. 师生常规问候.
T: How are you today kids?
Ps: Fine thank you And you?
T: I’m very well.
2. 复习星期和月份的表达法。
Step 2
Listen and practice.
1. 引出对新单词的教学。
2. 教师拿出提前准备好的小黑板，左边一栏是1-19的基数词，右边一栏是其对应的序数词。
one, two , three … nineteen
first, second , third … nineteenth
3. 教师讲解序数词的构词规则，给出例子fourth 和 fifth , 让学生应用所学知识构成新词。21世纪教育网版权所有
4. 教师总结如下：
first , second ,third ,fifth ,ninth , twelfth 需要特别记忆。21教育网
Step 3
Work in pairs.
1. 引入新句型的教学。
T: Boys and girls, what day is it today?
Ps: Today is Monday.
T: Right. But What′s the date today?
PS: November the tenth.
教师就学生的回答作出评价，可以反复操练几次以确保学生能够牢固地掌握。
Step 4
1. 引导学生总结本课所学内容.
2. 布置作业.
3. 与学生道别.
第二课时
Step 1
1. 师生常规问候.
2. 复习上节课所学内容.
Step 2
Play a game.
1. 教师讲解游戏规则。
2. 教师将学生分成几个小组，看哪一组的反应最快、最准。
3. 用同样的方法练习基数词与序数词。
Step 3
Let’s talk.
引入新句型的教学。
让学生先听录音，在完成练习。
教师第二次播放录音，让学生进一步理解对话内容，然后公布答案。
重点内容讲解。
打电话用语：This is … (speaking).
Who’s calling?
邀请及回答用语：Are you free this evening?
I’d be glad to.
教师带领学生朗读对话，注意语音、语调和把握情感。
让学生同桌之间开展练习。
Step 4
1. 引导学生总结本课所学内容.
2．布置作业。
3. 道别。
第三课时
Step 1
1.师生常规问候.
2.复习所学单词和句型.
Step 2
Listen and do .
学生听音，并在教师指导下学做电话。
First, take two paper cups.
Second, draw two dots.
Third, make two holes.
Fourth, join the two cups.
Look, it’s a telephone.
Step 3
Look, listen and say..
学生听单词field , piece , thief 的发音。
将单词写在黑板上，学生找出共同的字母。
教学单词及其发音。
以同样的方法教学“ey”,“y”的发音规律。.
Step 4
1. 引导学生总结本课所学内容.
2. 布置作业:1）复习前三课所学内容。
2）预习剩余内容。
3. 与学生道别.
第四课时
Step 1
师生常规问候.
2. 复习本课前面的所有内容.
Step 2
Read and match.
1. 学生两人一组练读句子。
2. 把句子与图连起来。
3. 请学生汇报答案，集体订正。
4. 齐读句子并记住：“Time is money.”
Step 3
Read, tick and write.
看图导入教学内容，教学固定搭配take somebody to some place 和bring along
学生阅读，教师用提问的方式检查阅读情况并讲评。
学生进一步阅读，完成练习，教师讲评。
学生听录音并跟读，教师注意纠正发音。
分组练习并表演。
Step 4
1. 引导学生总结本课所学内容.
2. 布置作业。
3. 与学生道别。
反思：