Unit 1 Lesson 1 What does your father do 教案（2个课时）

Unit 1 Lesson 1 What does your father do？
教案
教学目标:
1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然
2.通过本课的学习，能较熟练的运用句型询问某人做什么工作及其回答方式。
3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“oo”和“oo”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。 21世纪教育网版权所有
4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。
5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。
教学重难点:
1. 新学短语的正确发音和应用。
2. 能较熟练的应用句型。
3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“oo” “oo”的单词，做到举一反三。
教学过程:
第1-2课时
Step 1
1.师生常规问候。
2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。
3.复习相关词组，为本课句型教学做好准备。
Step 2
Work in pairs
1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的名词及词组。
2.创设情景，让学生感知新句型“What do you/they do?” “I’m/We’re/They’re a/an…”.
3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。
4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are a/an…”作答。

Step 3
Let’s learn
1. 出示图画，教学单词postman waiter等。
2. 根据所学单词，套入句型，举一反三。
3. 学生听录音，跟读。
Step 4
Look， listen and say .
让学生听录音，找出相同的字母.
再次听录音，找出相同的读音。
教师总结，教读。
分组练习。
Step 5
1. 总结本课所学内容。
2. 布置作业。
2. 与学生道别。
第3-4课时
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习上节课所学单词。
①duty report .
②review the phrases .
Step 2
Let’s talk（1-6）
听音，说出自己能听懂的句子或者单词。
2.再次听音，分讲每句话的意思和重点。
3. 教读-跟读
4. 通过游戏巩固
5.分组讨论，扮演
用同样的方法教授7-11句
Step 3
Listen and sing :
1. 让学生根据插图熟悉单词
2. 请学生听歌曲，然后讲解歌词大意 。
Step 4
1. 小结本课。
2. 布置作业，道别。
反思：