Unit 1 Lesson 2 Which dress is better 教案（2个课时）

Unit 1 Lesson 2 Which dress is better？
教案
教学目标：
1. 掌握本课新词，要求发音准确、理解词义。
2. 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见，回答所需的句型。
3. 培养学生改写故事和编写小诗的能力。
教学重难点:
1. 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见，回答所需的句型。
2. 掌握“oi”与”oy”的发音规律。
教学过程：
第1-2课时
Step 1
1. 师生常规问候。
2. 复习以前所学内容。
Step 2
Work in pairs
1. 看图说话，练习“How is it？”句型。
将学生分为几个小组来相互提问。
Step 3
Let’s learn
1. 教师出示书中单词，学生找出比较级变化规则。
2. 听录音，学习对话。
3. 分组练习，表演对话。
4. 检测学生的练习情况。
Step 4
Play a game
1. 创设情景，教学句子My pencil is …。
2. 通过快速认读卡片等形式巩固所学句型。
3. 分小组说句子，比赛。
Step 5
1. 小结本课。
2. 布置作业：调查同学喜欢什么衣服或者裙子。
3. 与学生道别。
第3-4课时
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习上节课所学知识。
Step 2
Let’s talk .
1. 创设情景，教学对话第一部分。
①出示表示卡片，dress并询问Which dress is better？
②听音，回答问题。
③设计活动，帮助学生理解大意。
④学生听录音并跟读。
⑤让学生扮演对话。
2.创设情景，教学对话第二部分。
①让学生分组讨论Which dress is better？。
②放录音，公布答案。
③学生跟读。
④学生扮演。
2. 将对话的两部分连起来操练。
Step 4
Look, say and write
1.复习上节课所学字母组合“oo”和“oo”。
2.学习字母组合“oi”和“oy”
2.教师教读，让学生认读。
3.教师总结。
4.全班跟读。
Step 5
1. 小结本课。
2. 布置作业：复习本课。
3. 与学生道别。
反思：