Unit 3 Lesson 3 It looks like a heart 教案（2个课时）

Unit 3 Lesson 3 It looks like a heart
教案
教学目标
通过本课的学习，熟练掌握形状相关单词和短语。
培养学生与他人和睦交往的能力以及对他人的关爱之心。
教学重难点
熟练的掌握和区分形状类单词。
较熟练地运用自然拼读法的法则拼读单词。
教学过程
第1-2课时
Step 1
师生常规问候。
复习上节课所学内容。
值日生作duty report 。
Step 2
Work in pairs .
复习学过的文具类单词。
创设情境，教学买东西的一些常用语。
通过游戏，巩固所学单词和短语。
复习帮助别人的一些问句，并将新学词组引入句型中练习。
Step 3
Let’s learn :
1.通过录音、实物或图片，教学新单词
2.通过实物或图片，教学新单词
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 4
Read and understand .
1.教学故事中的单词，引出故事
2.学生阅读故事，回答教师提出的问题。
学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。
Step 5
总结本课所学内容。
与学生道别。
第3-4课时
Step 1
师生常规问候。
复习上节课的单词和句型。
Step 2
Let’s talk.
1.导入教学内容。
2.教师提出问题，并让学生了解对话大意。
3.播放对话录音，让学生了解对话大意。
4.学生回答教师问题。
Step 3
Listen ，write and chant :
引出歌曲教学。
教师播放歌曲录音，学生听歌并理解歌词大意。
教师解释歌词大意。
再放录音，让学生用la la la 哼唱歌曲旋律。
让学生齐读歌词，再将歌词套入歌曲中演唱。
全班齐唱。
Step 4
Look，Listen and say .
先让学生自己朗读单词，寻找发音规律。
教师带领学生朗读单词。
教师小结：字母组合“str spr le”的发音
Step 5
引导学生总结本课内容。
与学生道别。
反思：