Unit 3 Lessons 2 How is New York 教案

Unit 3 Lessons 2 How is New York？
教案
教学目标
较熟练地掌握描述天气单词。
掌握“What’s the weather like in…？” “How is…? ”等句型。
通过观察图画，培养学生的观察能力。
教学重难点
学习电话用语，如“this is…speaking ？”等 。
教学过程
第1-2课时
Step 1
师生常规问候。
复习上节课所学内容。
值日生作duty report 。
Step 2
Work in pairs.
创设情境，感知新句型“What’s the weather like in…？”
双人互动，练习句型。
检测学生的练习情况。
Step 3
Let’s learn:
通过录音、实物或图片，教学新单词
通过实物或图片，教学新单词
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 4
总结本课所学内容。
与学生道别。
第3-4课时
Step1
1.师生常规问候。
2.值日生作duty report 。
3.复习上节课内容。
Step2
Listen and write.
请学生与同桌共同完成本部分的练习，然后教师公布答案。
Step3
Let’s talk.
教师提出问题，让学生带着问题听录音。
播放对话录音，让学生了解大意。
学生回答教师提出的问题。
教师播放第二遍录音，让学生进一步理解对话内容，掌握交际用语：
教师带学生朗读对话，注意语音、语调和把握感情。
分组练习。
表演对话。
Step 4
Look, listen and say
先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找相同读音的单词。
小组交流，集体订正答案。
教师抽查，纠正发音。
Step 5
Listen ， write and say .
1.小组交流，书写答案，教师订正答案。
Read and understand.
教学故事中的单词，引出故事
学生阅读故事，回答教师提出的问题。
学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。
Step 6
小结。
布置作业：预习下一课。
与学生道别。