长春版小学语文二年级下册(2017)教案《汉字家园一①》(2课时)

文档属性

名称 长春版小学语文二年级下册(2017)教案《汉字家园一①》(2课时)
格式 zip
文件大小 122.0KB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2018-03-06 19:31:16

图片预览

文档简介

《汉字家园一①》
1、篇章特点:本课的9个汉字富有特点,突出偏旁部首,同时配有图示,形象地体现了汉字的构特征。每个汉字配有字理图,提示了识记字形、了解字义的重点。教学内容凸显浓厚的趣味性,体现出轻松和愉快的学习方式。21·cn·jy·com
2、重点词句段分析:“涉、茁、闭”这3个字的偏旁以实物图片表现字义,能让学生联想到熟悉的事物,为学生记住字形、了解字义提供了科学、简洁、趣味的语境。“渔、突、灾、焚、贫、斩”这6个字的部首也以实物图片突出字义,为学生识记“灾、斩”等不常用的汉字提供了形象、生动的环境,加深了学生对“渔、突、焚、贫”的认知和理解。
3、文本的教学价值:本课是集中识字的范本,教材巧妙地编排了形象、生动、活泼、趣味的识字形式,使汉字的音形义体现得清晰、简单。学生可以轻松、愉悦地学习生字,并能在潜移默化中掌握学习会意字的好方法。www-2-1-cnjy-com
【知识与能力目标】
1、认识9个生字,会写9个字;
2、了解字形和字义之间的联系;
3、了解汉了有趣的故事。
【过程与方法目标】
1、结合图示与偏旁、部首相对照的方法衰亡“渔、突、灾、斩、涉、茁、闭、渔民、茁壮”等生字新词;
2、以猜字游戏的形式,了解字形与字义之间的联系。
【情感态度价值观目标】
1、喜欢图示与偏旁、部首相结合的识了方法,并乐于在衰亡生字过程中,猜想、联系和交流自己的感受;
2、对主只记会意字产生浓厚的兴趣。
【教学重点】
能结合图示与偏旁、部首相对照的方法识记“渔、突、灾、焚、贫、斩、涉、茁、闭、渔民、茁壮”等生字新词。21世纪教育网版权所有
【教学难点】
能以猜字游戏的形式,了解字形与字义之间的联系,同时正确书写生字词。
多媒体课件。
第一课时
一、导入新课
1、出示图片,你能猜出这是什么字吗?出示字理图。
2、这个字是人们根据事物的样子描画出来的,像这样的字你还知道哪些?
3、出示会意字字理图,引起学生学习兴趣。
4、你会猜这些字谜吗?生活中有很多字形就是他的意思,这就是会意字,今天我们就要来学习他们。板书课题《汉字家园一①》21教育网
会意字,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意,属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。
二、初读课文
(一)学习生字
1、出示图片,今天我们就来学习一些很有意思的生字。老师又给大家带来几幅图,看你们能不能根据图猜出汉字?21·世纪*教育网
出示图片:学生猜汉字原理。
2、出示课本生字图,讲解字理。
渔:形声字。“三点水旁”表示与水有关,在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。本义为捕鱼,后引申为掠夺,骗取之义。2-1-c-n-j-y
突:会意字。甲骨文的“突”字,上部是“穴”即洞穴;下部是“犬”表明一只狗猛地从洞穴中 冲出来。“突”字的本义是急速地向外猛冲,如狼奔豕突。引申为突然;高出周围、凸出;古代灶旁突起的烟火口,相当于现在的烟筒,如灶突。【来源:21cnj*y.co*m】
涉:会意字,甲骨文中间是一条河流,上下各有一只脚,意思是脚迈过河后,河流变作水,两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧,两脚变成步字写在右侧。本义是徒走渡水。涉本义是徒步过水,泛指从水上经过、渡,如跋山涉水。引申为经历、牵涉。如涉险、涉嫌。
灾:会意字,表示房屋失火,是火灾,灾的本义是火灾,现泛指一切灾害,引申为个人遭遇不幸。
焚:会意字,上林下火,意为火烧树木,本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。
茁:形声字。(草木)发芽,也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。
斩:会意字。砍。斩草除根、斩首。
闯:会意字,金文从门,下边是马的古字。本义:猛冲,突然直入。
贫:会意字,贝表示金银财宝,把财宝分了,就没有了,即为贫穷。
(二)生字检测
出示图片,请同学们根据图片写出生字。
第二课时
复习引课
上节课我们同学们认识了那么多有趣的汉字,不知道现在忘没忘?播放听写视频。
二、精读感悟
(一)学习学习书写生字:
出示课本田字格生字,指导学生观察生字在虚宮格中的位置,强调“斩”字左边的“车字旁”笔顺与独体字“车”不同,最后两笔先写竖再写提。
(二)完成练习。
1、出示题目:
第一题:先请同学把生词读给同学听,然后再写一写。
请学生读给同学听一听,在互相帮助之后,学生已认识词语,最后把会写的字写在练习本上。
2、出示题目:
第二题:引导学生先观察字形,动脑思考,再小组合作,讲一讲汉字的故事。激发学生对汉字的热爱。
(1)引导学生先观察字形,动脑思考,小组合作,讲一讲汉字的故事。
“渔”:自古至今,人类捕鱼的方法主要有三种。一是水中徒手捉鱼,二是张网捕鱼,三是垂竿钓鱼。这三种捕鱼方法在甲骨文、金文“渔”字的字形中都有形象的反映。所以“渔”的本义为捕鱼,后引申为掠夺、骗取之义。21cnjy.com
“突”:从“穴”从“犬”,表示猛犬从洞孔中猝然冲出的意思。突的本义为急速外冲,引申为冲撞、穿掘之义,又引申为凸出,与“凹”相对。由突的急速外冲之义,又可引申为时间www.21-cn-jy.com
的突然、猝然之义。如:突破、突围、突飞猛进。
“涉”:甲骨文、金文的“涉”字,中间是弯弯的一道水流,两边是两只足形,一左一右、一前一后,表示正在涉水过河。小篆“涉”字左右都是水,中间一个步字(上下两只足形),也表示徒步渡水之义。涉的本义为步行渡水,引申为游历、到、面临、进入等义,又引申为关联之义,如干涉、牵涉等。【来源:21·世纪·教育·网】
“灾”:人类所遭受的苦难,莫大于水、火和战乱所造成的伤害,人们称之为“灾”,如水灾、火灾、兵灾。除此之外,还有其他的灾害,如虫灾、风灾等。甲骨文的“灾”字,有的从“宀”从“火”,表示房屋失火;有的从“水”,表示洪水为患;有的从“戈”,表示战争之乱。所以灾的本义是指人类所遭受的祸害、苦难。这个意义,从古至今都没有多大的改变。21*cnjy*com
“焚”:原始社会时期,农业落后,实行刀耕火种,开垦田地时往往采取火烧山林的办法。甲骨文中的焚字,上面是“林”,下面是熊熊燃烧的火焰,又像一个人手持火把在引火烧林。所以,焚字的本义为火烧山林,引申为引火燃烧、烧毁等义。【出处:21教育名师】
“茁”:形声字,植物才生长出来的样子。
“贫”:贫字由分、贝会意,贝即贝币,代表财物,财物分散则少而不足,故贫的本义为穷乏,与“富”相对。引申为缺乏、不足之义。“斩”:从“车”从“斤”。会意字。古有“车裂”之刑,故从“车”。斤,斧子,可用于杀人。所以斩的本义是杀。
(2)画一画这样的字,如“休”“牧”。
(3)发挥想象。
有这些偏旁的字分别和什么有关。
“氵”“穴”“宀”“火”“艹”“贝”“车”“斤”“门”
(五)拓展延伸
三、课堂总结:
本课呈现的汉字比较特殊,既有偏旁部首,又有图示,形象地体现了汉字的构字特征。共有9个生字,每个生字配有相应的偏旁或独体字与实物图组成的字理图,希望同学们能认真感受,举一反三,积累这些字,掌握识字的方法。2·1·c·n·j·y
四、布置作业:
查查资料,问问爸爸妈妈,有这些偏旁的字分别和什么有关?
“氵”“穴”“宀”“火”“艹”“贝”“车”“斤”“门”
          
略。