长春版小学语文二年级下册(2017)教案《汉字家园一⑤》（2课时）

《汉字家园一⑤》
本课既是情境识字，又是韵文识字。一方面课文由一幅虚拟的情境图构成：在一座城市的“快乐小区住宅楼”里，住着48户人家，有48个姓氏。另一方面这48个姓氏组成了两段韵文，“赵钱孙李，周吴郑王......”“苏林邓魏，任徐宋唐......”，由于尾字押韵在“ang”上，读来朗朗上口，便于诵读积累。21cnjy.com
赵姓，中华民族姓氏之一，赵姓在《百家姓》上排名第一位，是因为此书撰于宋朝，故尊赵姓为天下第一姓。由此可见，赵姓作为帝王之姓，在《百家姓》上的地位是极为显赫的。李姓，世界上人口最多的姓氏，2011年最新百家姓排名，李姓为中国第一大姓。王姓，华人名义上的大姓之一。王姓的由来很复杂，除了一些原来是王氏的外，有大量的姓氏改为王姓。商代贤臣箕子和比干本是纣王的叔父，因直言苦谏，遭到纣王残酷迫害。周武王灭商后，箕子、比干的后裔因其先人是商朝王族，于是改姓为王。此外周朝与战国时期诸侯国的王族后裔，在秦灭六国之后，四处避难散居，不少家族也纷纷隐姓埋名，改称姓王。
学习本课内容，有利于学生对汉字产生更浓厚的兴趣，能促进学生更加愿意探究汉字的文化和历史故事，产生对汉字文化及汉语文化热爱的情感，增强民族自豪感。
【知识与能力目标】
1、认识20个生字，会写7个生字；
2、正确、流利、有节奏地朗读《百家姓》，尝试背诵；
3、根据自己的兴趣和能力了解“姓”的文化故事。
【过程与方法目标】
通过课件演示，了解百家姓。
【情感态度价值观目标】
在学习《百家姓》的过程中激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。
【教学重点】
会写7个生字，会认20个生字，熟读48个姓氏。
【教学难点】
体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
多媒体课件
第一课时
一、导入新课
1、大家想想我们班上哪个姓最多，分别是谁？请站起来介绍自己，第二多的姓是什么？请举手和大家示意。看来我们中华民族的姓氏非常多样。21·cn·jy·com
2、出示图片，这本书里写的内容是什么？（百家姓）今天我们就来学习其中的48个姓，板书课题《汉字家园一⑤》www.21-cn-jy.com
3、《百家姓》为什么要拿“赵”姓来开头？
根据《姓纂》记载，赵姓的由来是这样的：“帝颛顼伯益嬴姓之后，益十三代至造你，善御，事周穆王，受封赵城，因以为氏。”2·1·c·n·j·y
赵姓，中华民族姓氏之一，赵姓在《百家姓》上排名第一位，是因为此书撰于宋朝，故尊赵姓为天下第一姓。由此可见，赵姓作为帝王之姓，在《百家姓》上的地位是极为显赫的。李姓，世界上人口最多的姓氏，2011年最新百家姓排名，李姓为中国第一大姓。王姓，华人名义上的大姓之一。王姓的由来很复杂，除了一些原来是王氏的外，有大量的姓氏改为王姓。商代贤臣箕子和比干本是纣王的叔父，因直言苦谏，遭到纣王残酷迫害。周武王灭商后，箕子、比干的后裔因其先人是商朝王族，于是改姓为王。此外周朝与战国时期诸侯国的王族后裔，在秦灭六国之后，四处避难散居，不少家族也纷纷隐姓埋名，改称姓王。
二、初读课文
（一）学习生字
1、出示图片
（1）请同学们试着读一读。
（2）请同学们齐读课文
2、集体识字，总结识字方法，个别识别易混淆的字。
（1）出示“赵”字，你知道哪些姓赵的人？
我们通过人名来识记一个姓，是个非常好的识字方法。
（2）出示“郑”字，你知道哪个地名里面也有“郑”字吗？
我们通过地名来识字也是一种好方法。
（3）出示“吴”字，这个你是怎么记忆的？
我们可以用组合法记忆生字。
（4）出示课本配图，你还有哪些好方法记忆这些生字，与大家分享呢？
（5）请同学们用连火车的方式朗读生字，注意发音。
（二）生字检测
出示图片，学生认读。
第二课时
复习引课
上节课我们同学们认识了那么多有趣的汉字，不知道现在忘没忘？现在我们来读一读。
二、精读感悟
（一）学习书写生字：
出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置，强调“吕”“邓”字的写法。
（二）完成练习。
1、出示题目：
第一题：在课文中找一找自己的姓和同学的姓，再说一说，你知道的哪些名人也是这个姓。
请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。
2、出示百家姓，读一读，注意用不同的读气读，体会中国语言的艺术。
（三）知识扩展
同学们，大部分的姓都是一个字的，但也有一些特别的姓，它们不是一个字。大家应该都知道三国时期有一个神机妙算的诸葛亮，你们知道他的姓是什么吗？对，他姓 “诸葛”就是个“复姓”，你还知道哪些复姓和相关的名人吗？“东方”：东方虬、东方朔；“司马”：司马光；“西门”：西门豹；“上官”、“夏侯”、“欧阳”、“司徒”、“公孙”……21世纪教育网版权所有
（三）拓展延伸
每个姓氏中都有许多著名的人物，你能把他们和他的事迹连一连吗？你还知道哪呢？请说一说。
赵匡胤杯酒释兵权
周瑜火攻曹军
祁板桥吟诗赶小偷
冯子材大败法军
张仲景与饺子的由来
敢于犯颜的魏征
陶渊明劝学
三、课堂总结：
本课呈现的汉字是百家姓，既是情境识字，又是韵文识字。一方面课文由一幅虚拟的情境图构成：在一座城市的“快乐小区住宅楼”里，住着48户人家，有48个姓氏。另一方面这48个姓氏组成了两段韵文，“赵钱孙李，周吴郑王......”“苏林邓魏，任徐宋唐......”，由于尾字押韵在“ang”上，读来朗朗上口，便于诵读积累。，我们深深的感受中华民族有着博大精深的优秀传统文化，而中国传统文化中“姓氏”中也有着很多有趣的故事，希望同学们课下能自己去阅读积累。21教育网
四、布置作业：
背诵《百家姓》。
　　　　　　　　　　
略。