第4课 走向国家舞台 教学设计

第4课 走向国际舞台
课时：1 课型：新授
备课日期：
【课程标准】
知道中国独立自主的和平外交政策。
【教学目标】
一、知识与能力：?
１、了解新中国建立初期的外交政策
2、简述周恩来出席万隆会议的史实。?
二、过程与方法：?
１、通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。
?三、情感态度与价值观：?
通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生民族自豪感。
【教学方法】
讨论法、讲述法、视频教学
【教学设计】
导入：复习导入法
新授：
思考：（学生自由发言）?
１、新中国成立之初面临的国际环境如何？?
答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。?
２、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？?
答：打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件。?
3、新中国建国初期取得哪些成就？
一、外交方针的制定
《共同纲领》规定：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由、和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。21世纪教育网版权所有
具体表述：
另起炉灶：不承认以前的一切外交关系，重建新的平等的外交关系
打扫干净屋子再请客：清除帝国主义在我国的势力
一边倒：倒向以苏联为首的社会主义阵营
和平共处五项原则的提出
设问：
和平共处五项原则的内容是什么？它最早是什么时侯提出来的？它与以往的帝国主义外交政策有何不同？?
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。?１９５３年１２月?
公正、合理、平等、互利。?
４、和平共处五项原则的发表产生了什么影响？?
答：成为处理国与国之间关系的基本准则，对国际社会产生深远的影响。?
（三）、周恩来与万隆会议?
本节可以引导学生自学，然后教师讲述。
探究：周总理提出的 “求同存异”方针，你知道亚非国家同与异有哪些吗？?
评论：你如何评价周恩来的外交？?
【课堂总结】
本课主要向我们讲述了新中国第一部宪法的确定，为我国确立了社会主义制度奠定基础，也说明了我国已从人治走向法制，从专制走向法制的具体过程。从万隆会议体现我国的外交政策“和平共处五项原则”，从而打开了国际封锁的外交局面。21教育网
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