部编人教版八年级历史下册：第5课 三大改造 预学单（无答案）

5《三大改造》预学单
学习目标：
1.了解农业、手工业社会主义改造的形式与政策。
2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 。
3.认识三大改造的实质、意义和缺点。
学习重点：三大改造的方式。
学习难点：三大改造的实质。
一、预学任务：（阅读教材找到相关问题答案，有疑问的的做好标注，可向同组成员寻求帮助）
(一)、农业、手工业合作社
(1)阅读教材分析党和政府为什么要对农业进行社会主义改造？又是如何对农业进行改造的呢？
(2)对农业和手工业改造的结果如何？
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、公私合营
党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造方式一样吗？具体有什么不同？
为什么说赎买政策是社会主义公私合营的创举？
二、合作探究：(各小组成员就探究问题展开讨论,以小组形式共同解决，注意辩证思考，结合史实分析作答，要点清晰语言精练）21教育网
（1）三大改造的实质是什么？
（2）三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结？
巩固新知
1. 农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。下表是1952—1956年我国农业总产值统计表，这一阶段农业总产值快速增长的主要原因是( ) 21·cn·jy·com
年份
1952年
1953年
1954年
1955年
1956年
农业总产值
461
510
535
575
610
A.土地改革运动和农业合作化运动 B．土地改革和人民公社化运动
C．农业合作化运动和人民公社化运动 D．土地改革运动和家庭联产承包责任制
2．下图是公私经济成分比例图。根据图表判断其反映的是我国哪一年的经济结构比例( )
A．1949年 B．1952年 C．1953年 D．1956年
3.1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家担任某厂的副厂长，一时间，工人议论纷纷，以下四种意见，正确的是( )21世纪教育网版权所有
A．他是资本家，不能担任我们的厂长 B．资本家是要剥削的，我们把他拉下马
C．工人阶级当家做主，他的话我们不能听 D．他懂业务，我们还是要听的
四、收获与疑问：（在自学和小组讨论后你有哪些收获请记录下来，如对本课内容仍存有疑问,也请记录下来，课堂上由老师引导大家共同探究解决。）21cnjy.com
我的收获：
我的疑问：