课件18张PPT。第1节 压强
第1课时 压力和压强 第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？导入新课1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别；
2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）学习目标导入新课FFF讲授新课FFF1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。讲授新课压力不是重力。5.压力大小： 等于重力大小吗？地球某物体某物体接触面可以是任何方向竖直向下一般和重力大小无关G=mg讲授新课只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。F压 = GGF压 = GF压 ≠ GF压 与 G无关GF压F压GF压压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。讲授新课粗细受力
面积大受力
面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。6.压力的作用效果不同：讲授新课猜想：猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。压力大小受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法讲授新课结论：压力作用效果与压力大小有关。控制变量：受力面积相同比较图14.1-3中： 和 。甲乙讲授新课结论：压力作用效果与受力面积有关。控制变量：压力相同比较图14.1-3中： 和 。乙丙讲授新课实验记录：桌子的重力桌子+砝码重力桌子+砝码重力桌脚桌脚桌面明显很明显很不明显讲授新课实验结果：当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效
果越明显；当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积讲授新课——表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力。压强1.定义：2.公式：讲授新课
1 Pa = 1 N / m2“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。3.压强单位：专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa牛顿（N）平方米（m2）压强的单位 N/m2
读作 牛每平方米讲授新课小数据一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa讲授新课例题例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3 N桌面的受力面积S＝5 × 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。讲授新课压力与压强影响压力作用效果的因素压强压力受力面积课堂小结压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强课件12张PPT。第1节 压强
第2课时 压强与生活 第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？导入新课 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲减小压强增大压强导入新课1.知道减小和增大压强的方法；(重点)
2.知道减小和增大压强在生活中的应用。学习目标导入新课受力面积 S一定时，增大压力 F压力 F一定时，减小受力面积 S增大压力 F ，减小受力面积 S细线切割皮蛋压路机的磙子是重质实心的木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里讲授新课压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力F增大受力面积S，减小压力F书包带宽，背起来舒服从书包中取出一些书背起来舒服高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖讲授新课压的我受不了，救救我;这舒服多了;这更舒服了。减小压强减小压强讲授新课啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？滑雪运动员为什么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？ 斧头的刃为什么很锋利？讲授新课坦克的两条履带增大受力面积，减少压强讲授新课菜刀的刃
很锋利减少受力面积，增大压强讲授新课下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？讲授新课增大压强F一定时，减 小 SF一定时，增大S S一定时，增大F减小S 、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F减小压强压强与生活课堂小结
