课题： 认识东、南、西、北
第1课时
教学内容
教材第2页内容、第3页例1
导学班级
302
学习
目标
知识与技能：
1.认识东、南、西、北四个方向。
2.学会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。
过程与方法：
通过现实的数学活动，感知方向的相对性并培养方向感，进一步发展空间观念。
情感、态度与价值观：
培养学生的观察能力，体会数学在生活中的运用，锻炼学生的判断能力。
学习重点
认识东、南、西、北四个方向。
学习难点
会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。
导学案设计
自主学习
一、复习旧知
1.小军在小俊的右边，那么小俊在小军的（ ）边。（填“左”或“右”）
2.小明的教室在二楼，那么上一层楼是几楼？下一层楼是几楼？
二、探究新知
1.填空
（1）刮东风时，广场上的红旗往（ ）面飘。
（2）张强面对北方，他的背面是（ ）方。
2.看图填空
已知大门所在的方向为东面，那么房子在大门的（ ）面。
质疑探究
知识点：认识东、南、西、北
1.张明面向太阳落山的方向，他面向的是（ ）方，他的后面是（ ）方。
2.晚上面对北极星，前面是（ ）面，后面是（ ）面。
3.小小周日去了公园玩，已知小桥在小小的东面，那么柳园在小小的（ ）面。
实践应用
一、随堂练习
1.填空
（1）操场在教学楼的北面，教学楼在操场的（ ）面。
（2）燕子每年秋天都从（ ）方飞往（ ）方过冬。
（3）小红向东行走到达公园，公园在小红的（ ）面。
2.看图辩一辩。（对的画“√”，错的画“×”）
已知邮局在水果店的北面。
鞋店在水果店的西面。（ ）
水果店的南面是书店。（ ）
银行在水果店的东面。（ ）
二、拓展练习
你能根据给出的方向填出其他三个方向吗？试一试。
自我总结
通过今天的学习，我学会了：_________________________________
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我的问题是：_______________________________________________
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课题： 认识平面图上的方向
第2课时
教学内容
教材第4页例2
导学班级
302
学习
目标
知识与技能：
1.了解平面图是根据上北下南、左西右东的方位绘制的。
2.使学生初步掌握在平面图上确定东南西北的方法。
过程与方法：
培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。
情感、态度与价值观：
通过描述，锻炼学生的表达能力和观察能力，培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。
学习重点
了解平面图是根据上北下南、左西右东的方位绘制的。
学习难点
看懂简单的平面图。
导学案设计
自主学习
一、复习旧知
1.小红背面是太阳落山的方向，那么她面向的是（ ）面。
2.张丽左手边是南面，右手边是（ ）面。
3.黄昏时，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。
二、探究新知
看图填空。
体操馆在花坛的（ ）方。
田径场在乒乓球馆的（ ）方。
乒乓球馆在花坛的（ ）方。
足球馆在游泳馆的（ ）方。
质疑探究
知识点：学会辨认平面图上的方向
地图通常是按照上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。
辨别下图中的方向。
学校在小明家的（ ）；超市在小明家的（ ）；医院在小明家的（ ）；公园在小明家的（ ）。
实践应用
一、随堂练习
看图填空。
学校的北面是（ ），学校的南面是（ ）。
阳光超市的东面有（ ）和（ ）。
少年宫的西面有（ ）和（ ）。
二、拓展练习
小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家住在同一片树林例。小刺猬说：“我家住在小猴家的西面，在小兔家的南面”。小熊说：“我家在小刺猬的西面。”小松鼠说：“小刺猬家的南面就是我家”。你能根据它们的对话画出它们家的位置吗？
自我总结
通过今天的学习，我学会了：_________________________________
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我的问题是：_______________________________________________
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课题： 认识东南、东北、西南、西北
第3课时
教学内容
教材第7页例3
导学班级
302
学习
目标
知识与技能：
1.认识东南、东北、西南、西北四个方向。
2.结合具体情境，给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
过程与方法：
通过各种活动，让学生亲身体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。
情感、态度与价值观：
通过描述，锻炼学生的表达能力和观察能力，培养学生良好的学习心态和解决问题的能力。
学习重点
认识东北、东南、西北、西南四个方向。
学习难点
结合生活实际学会应用东、南、西、北、东南、东北、西北、西南八个不同的方向。
导学案设计
自主学习
一、复习旧知
1.上节课我们已经学习过的方向有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.太阳早晨从（ ）方升起，傍晚从（ ）方落下。燕子每年秋天都从（ ）方飞往（ ）方过冬。
二、探究新知
1.认识下面的方向并且照样子连线，说出每个方向相对的方向。
西北 北 东北
西 东
西南 南 东南
写一写我们学校的东北、东南、西北、西南角分别有什么建筑物。
东北：（ ）
东南：（ ）
西北：（ ）
西南：（ ）
质疑探究
知识点：认识东北、东南、西北、西南
中午，面向西南站立，我的后面是（ ）方；面向东南站立，我的后面是（ ）方。
小明在小刚的西北面，那么小刚在小明的（ ）面。
实践应用
一、随堂练习
1.和西北相对的方向是（ ）。
2.小明座位的西南方向是小强的座位，那么小明在小强的（ ）方向。
二、拓展练习
（1）在☆的东北面写画O。
（2）在☆的东南面写画□。
（3）在☆的西北面写画△。
（4）在☆的西南面写画●。
（四）自我总结
通过今天的学习，我学会了：________________________________
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我的问题是：______________________________________________
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课题： 认识简单的路线图
第2课时
教学内容
教材第8页例4
导学班级
302
学习
目标
知识与技能：
结合具体情境，使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
过程与方法：
使学生经历看简单的路线图并描述行走路线的过程，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
情感、态度与价值观：
能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。
学习重点
在图上辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能描述简单的行走路线。
学习难点
看简单的路线图，正确地描述行走路线。
导学案设计
自主学习
一、复习旧知
完成方位示意图。
探究新知
看图完成下列各题。
鹿苑在（ ）角。强强在大门口，去鹿苑，可以先到（ ），再向（ ）走。
甜甜在兔园，她要去看大象，应该向（ ）走。
贝贝现在在鸟苑，想先去看兔子，再去看企鹅，可以怎么走？
质疑探究
知识点：认识简单的路线图
狮子馆在飞禽馆的（ ）面，在骆驼馆的（ ）面。
乐乐现在在狮子馆，准备去大象馆，应该往（ ）走。
佳佳和弟弟在飞禽馆，接下来想先去看狮子，再去看熊猫，应该怎么走？
实践应用
一、随堂练习
小狗去给小动物送信。
小动物各住在什么位置？
小狗的送信路线是：
拓展练习
看图回答问题。
菲菲和爸爸现在在动物园，想先去邮局，然后再去银行，应该怎么走？
军军在邮局寄包裹，寄完包裹他想去医院看望外公，可以怎么走？
自我总结
通过今天的学习，我学会了：_________________________________
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我的问题是：________________________________________________
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