Unit 1 You and me. 第三课时(课件+教案+练习)

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名称 Unit 1 You and me. 第三课时(课件+教案+练习)
格式 zip
文件大小 7.8MB
资源类型 试卷
版本资源 牛津深圳版
科目 英语
更新时间 2018-03-07 18:34:19

文档简介

(共33张PPT)
Unit 1 You and me
英语牛津深圳版 六年级下
第 3 课时
Look and say
swim
read books
fly kites
see a film
ride bikes
play basketball
Look and say
swim
read books
fly kites
see a film
ride bikes
play basketball
Read the words as fast as you can.
Let’s talk
--What do you usually do after school
--I usually play football/swim/read books….
--How tall are you
--I am ... centimetres tall.
Let’s talk
--How much do you weigh
--I weigh …kilograms .
Let’s talk
Do a survey
S1:How tall are you
S2:I’m…centimetres tall.
S1:How much do you weigh
S2:I weigh…kilograms.
S1:What do you usually do after school
S2:I…
Do a survey
Name Height (cm) Weight (kg) Hobbies
Joe 150 47 football
Joe is 150 centimetres tall, and He weighs 47kilograms. He usually plays football after school. …
Learn the sounds
baby
/ei/
favourite
/ei/
Learn the sounds
grade
/ei/
space
/ei/
Learn the sounds
tail
/ei/
paint
/ei/
Learn the sounds
May
/ei/
stay
/ei/
Learn the sounds
eight
/ei/
weight
/ei/
Learn the sounds
音标[e ]的发音方法
1、/e /与汉语中的"额ei"非常相似
2、先发[e]的音,然后慢慢滑向[ ]的音
3、嘴成半圆形,张得比[i ]和[ ]开
4、结束发音时,颚部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上
5、可以感觉到舌部肌肉紧张
Learn the sounds
pilot
/ai/
tiger
/ai/
Learn the sounds
line
/ai/
White
/ai/
Learn the sounds
fly
/ai/
/ai/
sky
Learn the sounds
light
/ai/
/ai/
right
Learn the sounds
lie
/ai/
/ai/
die
Learn the sounds
音标[a ]的发音方法
1、先发[a]的音,然后慢慢滑向[ ]
2、发音时,双唇张开
3、结束发音时,颚部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上
4、同时可以感觉到舌部肌肉放松
5、在发/ɑ /的音时,/ɑ/音一定要发足,如发音不到位就成了/ /的音是不正确的。用汉语中的"爱ai"来代规/ɑ /的发音也是不对的。
Learn the sounds
a
a-e
ai
ay
eigh
i
i-e
y
igh
i-e
“炸弹游戏”:同学们读字母或字母组合的发音,哪个同学不小心放声读了带有炸弹的字母或字母组合时,则会受到小小的惩罚,即全班同学都一起向那个同学发出“砰”的一声巨响。
Learn the sounds
pilot
sky
eight
tiger
lie
light
line
right
May
tail
pilot sky tiger light line right
eight May tail lie
/ai/:
/ei/:
Learn the sounds
Listen and circle.
1.lake like
2.name nine
3.day die
4.May my
5.skate sky
6.late light
7.paint pie
8.rate right
9.weight white
10.race rice
--I’m from ...
Let’s talk
--Where are you from
Culture corner
I’m from South America.
I’m from Asia.
I’m from Africa.
I’m from Europe.
I’m from North America.
We live in the same world.We’re family.
听录音,跟读。
We are friends.We like to play.
We are friends.We like to play.
A boy from Canada.
A girl from the UK.
Friends from China and the USA.
Let’s chant
一、哪个是正确的呢?
1.How____do you weigh
A.much B.tall C.old
2.How ____are you
I’m 160 centimetres tall.
A.much B.tall C.old
3.He usually____football after school
A.play B.plays C.playing
Practice.
Practice.
二、选出发音不同的一项。
1.A.baby B.space C.pilot
2.A.favourite B.line C.white
3.A.fly B.sky C.grade
4.A.My B.die C.lie
5.A.tail B.tiger C.weight
Summary.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
调查同学的身高、体重和爱好等,并整理汇报。
Homework.
Unit 1 You and me.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
谢谢
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Unit 1 You and me. 第三课时 习题
一、选择题。
( )1.How____do you weigh
A.much B.tall C.old
( )2.How ____are you
I’m 160 centimetres tall.
A.much B.tall C.old
( )3.He usually____football after school
A.play B.plays C.playing
( )4.I weigh 47_______.
A.kilograms B.kilogram C.years
( )5.I’m 150_______tall.
A.centimetres B.centimetre C. kilograms
二、选出发音不同的一项。
( )1.A.baby B.space C.pilot
( )2.A.favourite B.line C.white
( )3.A.fly B.sky C.grade
( )4.A.May B.die C.lie
( )5.A.tail B.tiger C.weight
三、根据发音规则分类。
pilot sky eight tiger lie light line right May tail
/ai/______________________________________________________________
/ei/______________________________________________________________
四、句型转换。
1. I am 40 kilograms.(就划线部分提问)____________________________________
2. I am 152 centimetres tall. (就划线部分提问)______________________________
3. I usually play basketball and football after school. (就划线部分提问)___________
4.I’m from Asia. (就划线部分提问)______________________________________
5.I usually read books after school.(改为一般疑问句)______________________
Unit 1 You and me. 第三课时 答案
一、
【解析】1.weigh有…重;重,所以题干提问的是你的体重是多少。how much多少,所以应选A。
2.答语汉意:我身高160厘米。How tall are you 你多高?所以选B。
3.he第三人称单数,所以后面动词需要变单三形式。play变成plays
4.题意:我重47千克。kilogram千克,需要变复数。
5.题意:我150厘米高。centimetre厘米,需要变复数。
【答案】1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
二、
【解析】1.A.baby/ei/ B.space / ei/ C.pilot/ai/
2.A.favourite/ei/ B.line/ai/ C.white/ai/
3.A.fly/ai/ B.sky/ai/ C.grade/ ei/
4.A.May /ei/ B.die / ai/ C.lie/ ai/
5.A.tail/ ei/ B.tiger/ai/ C.weight /ei/
【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 5. B
三、
【解析】 本题考查的是发音:/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
【答案】/ai/ pilot sky tiger light line right
/ei/ eight May tail lie
四、范文:
1.题意:我体重40千克。就划线部分提问:你体重多少?How much do you weight
2.题意:我身高152厘米。就划线部分提问:你身高多少?How tall are you
3.题意:我通常放学后打篮球和踢足球。就划线部分提问:放学后,你通常做什么?What do you usually do after school
4.题意:我来自亚洲。就划线部分提问:你来自哪里?Where are you from
5.题意:我放学后通常读书。改为一般疑问句:放学后,你通常读书吗?Do you usually read books after school
【答案】1. How much do you weight
2. How tall are you
5. Do you usually read books after school
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牛津版(深圳用)英语六年级下
Module 1 Unit 1第三课时教学设计
课题 You and me.第三课时 单元 Module 1 Unit 1 学科 英语 年级 六
学习目标 知识目标: a a-e ai ay eigh发音/ei/ i i-e y igh ie 发音/ai/能力目标:1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。情感目标:培养学生全世界人民都是一家人,我们要和谐相处的情感。
重点 a a-e ai ay eigh发音/ei/ i i-e y igh ie 发音/ai/
难点 1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Look and say.老师出示图片和卡片,学生快速说单词或短语,看谁的反应最快。 学生快速说单词或短语。 营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课 一、Presentation.1. Let’s talk. 老师出示图片,并通过问答的方式操练句型:--What do you usually do after school --I usually…--How tall is ... --…is ... centimetres tall. --How much do/ does … weigh --…weigh(s) …kilogram.2. Do a survey .(1)老师通过学生对话的方式展示调查内容。(2)根据调查结果,完成表格,并向全班同学汇报调查结果。注意:动词需要变单三形式 3. Learn the sounds (1)老师出示图片讲解重点字母的发音。(2)老师总结/ei/和/ai/的发音方法。(3)学生通过炸弹游戏、分类单词和听音圈单词等方式操练/ei/和/ai/的发音。4.Culture corner 老师出示各个国家国旗,练习句型:Where are you from I’m from…老师出示 Culture corner内容,培养学生全世界人民都是一家人,我们要和谐相处的情感。Let’s chant.Practice根据板书复习今天学习的内容。四、 Homework调查同学的身高、体重和爱好等,并整理汇报。 师生对话,生生对话。学生根据调查结果,完成表格,并向全班同学汇报调查结果。学生回答老师问题,并听录音跟读句子。老师带领学生一起将句子唱出来 为下面学习调查报告做铺垫。使学生乐于模仿,敢于开口,培养对英语学习的兴趣和合作学习的态度。情感的培养对于学生来说至关重要。练习巩固,加深印象
课堂小结 本堂课通过调查报告的方式复习了以前的学习内容,讲解了/ei/和/ai/的发音,为学生以后学习单词做了铺垫,最后通过文化角培养了学生全世界人民一家人的情感。
板书 Module 1 Unit 1 You and me. /ei/ a a-e ai ay eigh/ai/ i i-e y igh ie
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