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冀教版数学二年级下册第二单元第一课时有余数除法的认识教学设计
课题 有余数除法的认识 单元 第二单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1.认识有余数除法，使学生理解整除的意义。2.运用动手操作等实践活动，掌握有余数除法中各部分的关系。3.培养学生分析和逻辑推理能力。
重点 理解有余数除法是平均后有剩余的现象。
难点 会读会写有余数除法的算式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天丽丽家请几位朋友来家里做客，家里一共有12个苹果，老师想请同学们帮帮丽丽，怎样把这12个苹果放进盘子里呢？现在利用你手中的小棒摆一摆，帮丽丽解决这个问题吧！（如果学生只说出平均分没有剩余的结果，教师可以提出如果每个盘子里放5个苹果，引出有剩余的平均分） 在我们的生活中有很多像这种不能平均分的情况，今天我们就一起来学习有余数的除法。 动手摆小棒 通过动手操作理解有余数除法的意义
讲授新课 教学分苹果师：同学们，每盘6个苹果该怎们分？师：同学们，每盘4个苹果该怎们分？师：同学们，每盘4个苹果该怎们分？ 师总结：在生活中有很多像这种不能平均分的情况，我们就一起来学习有余数除法 师举例子1.春游的时候咱们学校举行了拔河比赛，取得胜利的班级，学校要奖励10支精美的铅笔。如果每人分3支笔，最多能分给几个人？会不会有剩余？现在请你们拿出10支小棒，每3支为一份，和你的同桌说一说，分一分。 2.分桃子 二、教学分画片1.拿出事先准备好的21张画片，每5张分一份，可以怎样分呢？同桌互相帮忙。2.学生回答。（21张画片，每5张分一份，可以分成4份，还剩余一张。）3.谁能列出算式？和你的同桌讨论讨论。4.学生回答：21÷5（教师说明：结果分成4份，所以商还是写4，但是还剩余一张画片，我们就在商的后面加上六个点，表示剩余，再在六个点的后面写上1，表示剩余1张。） 5.教师板书：21÷5=4（份）……1（张） 6.谁能说说算式中每个数的含义 7.今天新出现的省略号后面的这个“1”也有它的新名称，我们叫它“余数” 8.这个算式我们该怎么读呢？谁来试一试 （读作：21除以5商4余1） 生：刚好放2个盘子生：刚好放3个盘子同桌讨论结果学生回答：每人分3支，最多可以分3个人，剩余1支铅笔。学生回答：15个桃子，每6个放一盘，放2个盘还剩下3个拿出事先准备好的画片，摆一摆说出有余数除法中每个数的含义 学生自己探讨结论，印象深刻。通过实际动手操作，理解有余数除法的意义深入理解有余数除法
巩固提升 我能做正确1.有17根木棒，每4根一份，分成了（ ）份，还剩（ ）根。2.一个除法算式里，被除数是32，除数是6，商是（ ），余数是（ ）谁说的对1.48除以9，商5余1。 （ ） 2.67÷8和53÷6的商相同，余数也相同。（ ）3.77÷9=8……5，读作：77除9商8余5。（ ）欢乐对对碰把草莓带回家一共有14颗草莓，我每天只能拿走三颗，要几天才能都搬到家里去呢？比一比谁聪明老师买了20条金鱼，每个鱼缸里放3条，最少需要几个鱼缸？ 独立完成后交流 对新知巩固和加深。
课堂小结 同学们这节课你都学会了什么？1.我们知道了有余数除法的读法和写法。2.我们知道有余数除法各部分的名称。 归纳总结 回顾所学
板书 有余数除法的认识 21÷5=4（份）……1（张） 读作：21除以5商4余1 汇报交流 突出重点
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冀教版数学二年级下册第二单元第一课时试卷
有余数除法的认识
一、看谁能填正确
1.算式16÷5=3……1，读作（ ），其中1叫做（ ）。
2.在计算有余数除法时，（ ）要比（ ）小。
3.被除数是11，除数是3，商是（ ），余数是（ ）。
4.18根小棒最多可以摆成（ ）个正方形，剩余（ ）根小棒。
5.如果一个数除以6有余数，那么余数最小是（ ）。
二、计算
1.开火车
11÷2= 19÷9= 13÷5=
17÷6= 9÷4= 14÷6=
2.括号里最大能填几？
（ ）×8＜36 （ ）×3＜16
（ ）×7＜40 30＞8×（ ）
三、按要求列出算式，并算一算
1.被除数是13，除数是4，商是多少？余数是多少？
2.18除以8，商是多少？余数是多少？
四、12只，只有2个小房子，算一算几只能住进去？还剩下几只？
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五、解决问题
1.妈妈为了奖励小明，买了17块糖。如果小明每天吃3块，可以吃几天？剩了几块？
2.学校要举行贴画大赛，丽丽也参加了。丽丽买了30张贴纸，用7张贴了一张大贴画，剩下的贴纸每3张贴一张小贴画。可以做多少张小贴画？还剩多少张贴纸？
答案：
一、看谁能填正确
1.16除以5商3余1；余数.
2.余数；除数.
3.3；2.
4.4；2
5. 1.
二、计算
1.开火车
11÷2=5……1 19÷9=2……1 13÷5=2……3
17÷6=2……5 9÷4=2……1 14÷6=2……2
2.括号里最大能填几？
（ 4 ）×8＜36 （ 5 ）×3＜16
（ 5 ）×7＜40 30＞8×（ 3 ）
三、按要求列出算式，并算一算
1.13÷4=3……1
2.18÷8=2……2
四、12只，只有2个小房子，算一算每个房子住几只？还剩下几只？
12÷2=5（只）……2（只）
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五、解决问题
1.17÷3=5（天）……2（块）
答：可以吃5天，剩了两块。
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有余数除法
的认识
数学冀教版 二年级下
导入新知
有12个苹果，装盘子，该怎么分好呢？
家里来客人啦，我要送上今天买的苹果招待！
新知讲解
12个苹果，每盘放6个，你发现了什么？
刚好放2个盘子
新知讲解
12个苹果，每盘放4个，你发现了什么？
刚好放3个盘子
如果每个盘子放5个苹果，可以怎么放呢？
新知讲解
同学们快动脑筋想想吧
在生活中有很多像这种不能平均分的情况，我们就一起来学习有余数除法
新知讲解
5个一盘，还剩下2个。
如果每人分三支，最多能分几个人？会不会有剩余？
能分3个人
剩余1支
新知讲解
15个桃子，每6个放一盘，放2个盘还剩下3个
新知讲解
20张画片，每5张分一份，可以怎么分呢？和你的同桌一起摆一摆!
新知讲解
20÷5 = 4（人）
列算式
共有20张画片
每人分
5
张
正好分给4个人
新知讲解
说说算式中每个数的含义
新知讲解
如果有21张画片呢？每人分5张，可以分几个人？
列算式
21÷5
同桌间试着说说算式中每个数的含义
=4（人）
……
1（张）
余数
新知讲解
读作：21除以5商4余1
21÷5
=4（人）
……
1
这叫做有余数的除法算式
1.有17根木棒，每4根一份，分成了（ ）份，还剩（ ）根。
2.一个除法算式里，被除数是32，除数是6，商是（ ），余数是（ ）。
4
1
2
5
巩固提升
我能做正确！
巩固提升
他说的对吗？
1.48除以9，商5余1。 （ ）
2.67÷8和53÷6的商相同，余数也相同。（ ）
3.77÷9=8……5，读作：77除9商8余5。（ ）
×
×
×
欢乐对对碰
巩固提升
22÷6=
49÷8=
37÷4=
9……1
3……4
6……1
22÷6=
49÷8=
37÷4=
22÷6=
49÷8=
9……1
37÷4=
22÷6=
49÷8=
巩固提升
把小草莓带回家
一共有14颗草莓，我每天只能拿走三颗，要几天才能都搬到家里去呢？
巩固提升
14÷3=
4（天）
……2（颗）
老师买了20条金鱼，每个鱼缸里放3条，最少需要几个鱼缸？
20÷3=6（个）……2（条）
6+1=7（个）
答：最少需要7个鱼缸。
巩固提升
你学会了吗？
看看谁聪明！
课堂小结
有余数除法的认识
1.我们知道了有余数除法的读法和写法。
2.我们知道有余数除法各部分的名称。
谢谢
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