《力的存在》
【试一试】
1、小组内利用提供的物品，或者自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
（1）小车：
（2）气球：
（3）磁铁：
（4）挂钩：
（5）其他：
【想一想】
2、我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状和物体的运动状态？
3、生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？
【做一做】
1、教材图2-33中的2只气球由于受压都发生了形变。
提出问题：有哪些哪些挤压方式能使气球发生形变？
猜想1：左球不动，右球压向左球。
猜想2：＿＿ ＿ ＿＿
猜想3：＿＿＿＿ ＿ ＿
······
2、用2只气球进行实验，结果发现：
能产生图示效果的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【填一填】
课件18张PPT。第三节 力的存在小组内利用提供的物品，或者自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？力能改变物体的形状我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？1. 用手指压玻璃瓶，玻璃瓶有没有发生形变？为什么？做一做新问题:说明了玻璃瓶受到压力时发生了肉眼无法察觉到的微小形变，也说明了物体形状的改变可以证明力的存在。力能改变物体的运动状态2、运动方向的改变1、速度大小的变化我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？（2）力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明1.磁铁对磁铁的磁力2.重力(因地球对物体的吸引力而产生的)不一定讨论探究 1、两个相同的挂钩受到拉力都发生形变，试你猜一猜，下面哪些方式能产生这种效果？
A、左挂钩不动，右挂钩拉向右边。
B、右挂钩不动，左挂钩拉向左边。
C、两挂钩同时向两边拉。2、用2个挂钩进行实验，你有何发现？3、讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、当甲物体对乙物体施加力的作用时，也同样受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的；
2、物体之间的作用力总是同时成对出现。归纳、总结生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？划船、滑雪、游泳、
撑杆跳高……
足球发生了哪些变化？游泳时那些地方体现了力的作用是相互的?水母为什么会向前运动？小结同学们： 通过这节课的学习，你还想知道“力”的哪些知识？让我们在以后的学习中继续探究吧！谢谢！课件19张PPT。第三节 力的存在小组内利用提供的物品，或者自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？用手指压玻璃瓶，玻璃瓶有没有发生形变？为什么？做一做新问题:说明了玻璃瓶受到压力时发生了肉眼无法察觉到的微小形变，也说明了物体形状的改变可以证明力的存在。撑杆发生了什么变化？运动员在撑杆的作用下又发生什么变化？我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？（2）力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明1.磁铁对磁铁的磁力2.重力(因地球对物体的吸引力而产生的)不一定讨论生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？探究 1、教材图2-33中的2只气球由于受压
都发生了形变。
提出问题：有哪些哪些挤压方式能使气球发生形变？
猜想1：左球不动，右球压向左球。
猜想2：＿＿ ＿ ＿＿
猜想3：＿＿＿＿ ＿ ＿
······2、用2只气球进行实验，结果发现：
能产生图示效果的方法是＿＿＿＿3、讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？游泳时那些地方体现了力的作用是相互的?1、 力对物体有两种作用效果，图1说明力使物体发生_________,图2说明力会改变物体的_________。图1图2形变运动状态练习2、甲、乙两同学去溜冰，他们穿好溜冰鞋后站在冰面上，这时甲推了乙一下，则（ ）
A、甲后退，乙静止
B、乙后退，甲静止
C、甲与乙同时后退
D、以上情况均有可能3、汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是（ ）
A从静止开始运动或从运动变为静止
B在平直的公路上加速行驶
C在平直的公路上匀速行驶
D在公路上转弯
C4、人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？ 人用力推岸，对岸施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以人和船也受到岸施加的力的作用，因此船会离岸而去。
说理题小结同学们： 通过这节课的学习，你还想知道“力”的哪些知识？让我们在以后的学习中继续探究吧！谢谢！课件21张PPT。第三节 力的存在小组内利用提供的物品，或者自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？力能改变物体的形状效果之一：我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？1. 用手指压玻璃瓶，玻璃瓶有没有变形？为什么？做一做新问题:说明了玻璃瓶受到压力时发生了肉眼无法察觉到的微小形变，也说明了物体形状的改变可以证明力的存在。力能改变物体的运动状态静止到运动2、运动方向的改变运动到静止运动状态的改变1、速度大小的变化运动由慢变快运动由快变慢效果之二：我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？ （1）是不是只有人或动物才能
对物体施加力的作用呢？请举例说明？讨论1（物体包括生物和非生物） （2）、力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明1.磁铁对磁铁的磁力2.重力(因地球对物体的吸引力而产生的)不一定讨论2探究 1、两个相同的挂钩受到拉力都发生形变，试你猜一下，下面哪些拉法方式能产生这种效果？猜测：下面哪些挤压方式能产生这种效果？＿＿＿＿＿
A、左挂钩不动，右挂钩拉向右边。
B、右挂钩不动，左挂钩拉向左边。
C、两挂钩同时向两边拉。2、用2个挂钩进行实验，结果发现：
能产生图示效果的方法是＿＿＿＿3、讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、当甲物体对乙物体施加力的作用时，也受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的；
2、物体之间的作用力总是同时成对出现。归纳、总结思考?1、站在滑板上推墙，会怎样？这是为什么？ 人用力推墙，对墙施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以人也受到墙施加的力的作用，因此人会离墙而去。 2、人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？ 人用力推岸，对岸施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以人和船也受到岸施加的力的作用，因此船会离岸而去。
说理题生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？划船、滑雪、游泳、
撑杆跳高……
足球发生了哪些变化？游泳时那些地方体现了力的作用是相互的?水母为什么会向前运动？小结同学们：学了今天这堂课，关于“力”你还有什么疑惑？让我们下节课继续探究！谢谢！
