走进科学复习课(浙江省宁波市镇海区)

课件18张PPT。走进科学一.探索奇妙的自然界1.科学以_____为研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的________。自然有效途径2.____和____是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。观察实验课堂练习:有下列现象:
①夏天雨后美丽的彩虹；②上海城美丽的城市灯光；③火山爆发；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神舟五号”上天；⑦种子发芽⑧昆虫蜕皮，青蛙冬眠；⑨大雁南飞；⑩海岛上看到美丽的“海市蜃楼”。其中属于自然现象的是______________。①③④⑦⑧⑨⑩二.什么是科学探究科学探究的一般过程是：⑴观察和提出问题
⑵建立猜想和假设
⑶收集证据，检验假设
⑷得出结论，作出解释
预言海王星的存在的是____________
用望远镜发现了海王星的是________
亚当斯·勒威耶伽勒三.建立你的健康信息档案㈠测量你的身高
1.长度的国际单位是___,符号___,常用单位还有____________________________________________千米(km),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位转换:
0.5千米=_______米=________厘米
3.5分米2=________米2=_______厘米2=________毫米25×1025×1043.5×10-23.5×102
3.5×104
2.长度测量中应该注意的问题:
（1）选正确。根据实际的需要，选择适当的量程和分度值的刻度尺。
（2）放正确。刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置。
（3）看正确。视线应与尺面垂直。
（4）记正确。测量值=正确值+估计值+单位3.测量误差
测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。1.一名粗心的学生测量记录时忘记了写单位,请你替他补上:
一位同学的身高:160 一枚一角硬币的厚度:2.4
一本外文字典的厚度:3.5 一枚一元硬币的直径:0.25厘米毫米厘米分米该物体的长度为________,准确值为____________，
估计值为________2.65cm2.6cm0.05cm一位同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量同一物体的长度，各次测量值分别为2.35厘米、2.37厘米、2.39厘米、2.41厘米，则这个物体的测量值应取_______,这是用来求__________的方法减少________2.38厘米平均值误差(二)测量你的体重１.使用磅秤前的注意点：
（１）指针应该在零刻度线
（２）看清磅秤的量程和分度值
２.对照身高体重对照表，你是偏轻还是偏重
（三）测量你的体温温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）．
温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的______；体温计的量程范围是＿＿＿＿．
在标准大气压下，_________的温度定为0摄氏度,______定为100摄氏度.热胀冷缩37℃～42℃冰水混合物水的沸点(四)测量你的心率心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数.小明在体育课后,发现脉搏15秒内跳动25次,他的心率为( )
A.50次 B.75次 C.100次 D.无法确定C四.几个重要的科学概念（一）物质１.自然界有各种物质组成。
２.物质在不断的运动与变化之中。
３.物体所含物质的多少叫质量。质量的国际单位是千克（㎏），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。1t=1000kg = 103kg
1kg=1000g = 103g
1g=1000mg= 103mg
分度盘托盘指针游码横梁标尺平衡螺母托盘底座天平的构造４.质量的测量天平的使用方法(1)选:根据测量的需要选择合适的天平.注意天平的量程和分度值.(2)调:把游码移到标尺左端的零刻度线上;再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．调平衡螺母的原则是
“左偏右调,右偏左调”. (3)放:物体放在左盘,砝码放在右盘.(4)测:用镊子向右盘里加减砝码,必要时调节游码在标尺上的位置．选砝码的原则先大后小.
(5)看:观察指针情况,判断横梁平衡
(6)读:读出砝码总质量数和游码所对的刻度值(7)记:被测物的总质量等于砝码总质量+游码所对刻度值(8)测量完毕，将砝码装回砝码盒，游码归零。演示练习用已调好多托盘天平称水的质量的实验步骤有：
Ａ.把空烧杯放在天平左盘中
Ｂ.用量筒量区取水
Ｃ.再加砝码，直至天平又恢复平衡，计算砝码总质量为250克
Ｄ.将量筒内的水到入空烧杯中
Ｅ.在天平右盘中加砝码，使天平平衡，计算砝码总质量为80克
正确的操作顺序是________(填字母)，水的质量为______
AEBDC170克（二）能量１.周围的物体存在能量。
２.能量可以从一种形式转化为另一种形式。烧开的水具有___能，太阳能热水器是将______能转化为____能，橡皮筋拉长具有_______能，电视机运行是将____能转化为_______________能。热太阳能热弹性势电声、热、光(三)信息与信息传播１.信息反映的是事物的状态、特性和变化。
２.我们生活在信息的环境中，无时不在用各种方法获取和交换信息。
３.信息传播主要通过符号、文字、图象和声音等多种形式进行。
４.书籍、报纸、广告是信息的载体，广播、电视、电话和计算机是传播信息的工具。练习１.请你说一说，今天你在学校获得的一些信息。（至少３条）２.有人说“盲人和聋哑人无法获取信息”，你觉得对么？为什么？