(共31张PPT)
Unit 1
Let’s count!(3)
英语牛津译林版 一年级下
Let’s Review
Do you remember them
Today let's learn more about the letters!
Letter Time
E像“山”字向右偏，
小e像只小眼睛
Letter Time
Letter Time
Egg
Letter Time
Elephant
Letter Time
Ear
21世纪教育网
Letter Time
大写的F,像手枪
小写的f, 像拐杖
Letter Time
Letter Time
Fish
21世纪教育网
Letter Time
Fox
Letter Time
Frog
Letter Time
大写的G，像扳手
小写的g, 像蝌蚪
Letter Time
Letter Time
Girl
21世纪教育网
Letter Time
Giraffe
Letter Time
Gift
21世纪教育网
Summary
Let's Play
游戏规则：
比比谁快，派4名学生代表上台，根据录音写出对应字母的大小写，看谁先写的又对又快！
Let's play
egg
gift
fish
giraffe
ear
elephant
girl
fox
frog
Let’s look.
Do you remember Charlie
Read and remember.
What should Charlie say
I'm sorry!
That's OK!
We are fiernds!
Sound Time.
I am sorry
I am sorry. I am sorry.
That's OK. That's OK.
I am sorry,my frien.
I am sorry,my friend.
That's OK. That's OK
Show Time.
1. 四人一组进行表演。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
演唱基本流利，表情动作基本到位。
演唱较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Summary
词汇
pencil ouch book ruler rubber
I'm sorry That's OK
2.句型
(1)-Is this your pencil
-yes,it is ./No,it isn't.
(2)-I'm sorry.
-That's OK.
What did you see
Ouch
Pencil
Book
Ruler
Rubber
Ouch
Pencil
Book
Ruler
Rubber
Let's play
Let's play
将学生分成两组，
分别是Red Apple Team和Green Apple Team。
请一名学生对对方小组的句子，
读对后教师点击苹果，可能出现虫子，
看哪组最先找到藏着苹果后面的4只虫子。
I
am
sorry
That
is
OK
!
I
am
sorry
My
friend
.
,
no!
A
green
cat.
Is
this
your
pencil
Yes
,
thank
you.
Is
this
your
book
,
Homework
Write the letters Ee Ff Gg
Listen and imitate “Unit 1”.
Do exercise.
谢谢
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牛津译林版英语一年级下第三课时教学设计
课题 Let’s count！ 单元 Unit 1 学科 英语 年级 一年级下
学习目标 1.复习巩固单词，发音准确。2.会读、会写字母Ee,Ff,Gg,笔顺正确，格式清晰。 3.能正确演唱本单元的歌曲。
重点 1.会读，会写字母Aa,Bb,Cc,Dd笔顺正确，格式清晰。2.进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。
难点 1.会读，会写字母Ee,Ff,Gg笔顺正确，格式清晰。2.能正确区分所有大小写字母，及小写字母b和d。3.能在情景中，熟练正确运用句型进行对话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第二页，复习上一单元所学的字母，从而引出对本单元字母的学习。 积极回忆上一单元所学的字母。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 Letter Time.(1)展示幻灯片第三页，展示出字母图片，一边展示一边和学生一起大声朗读，并让学生区分大小写，思考大小写之间有什么不同。 (2)讲解大小写字母之间的不同，加深学生印象。 (3) 展示幻灯片第四页，观看字母书写步骤，带领学生伸出手指，跟着视频一边写一边读(4)在黑板上示范写，并分步骤讲解。让学生在本子上练习书写字母。写完后了解含有E的单词。(5)以相同的方法教授F、G。(6)学习完后在小组内分写学习心得，评出写的最好的学生，上台展示。(7)在学习完字母后，展示幻灯片第十八页，跟读录音，巩固刚才学到的东西。2. Let’s Play展示幻灯片第十九、二十页，加深对补充单词的记忆。Rhyme time.（1）展示幻灯片第二十一页，观看视频。（2）展示幻灯片第二十二页，学习歌曲当中的句子及单词。（3）学习本单元的歌曲，先听一遍完整的版本，再让学生跟读每一句的录音，学完之后让学生跟着录音演唱。（4）Show Time.以小组为单位邀请学生上台表演，并播放背景音乐。4.Summary.(1)复习本单元重点单词、句型。(1)Let’s Play。 新字母的学习：观看老师播放的图片、视频，跟读字母，模仿发音，同时记忆字母的书写顺序，区分大小写；引导学生积极回答问题，并回顾本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。并以游戏的形式，加深学生对单词、句型的记忆与理解。 通过反复的听读写训练，掌握字母；严格把关字母的书写。提出问题，针对性的完成学习目标。学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。复习本单元重点句型，通过游戏巩固本单元知识，增加学习的趣味性，加深学习对本单元内容的印象。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂他人使用的问句，正确使用单词、句型，并进行词组性表达,会读、会写字母,能够做到笔顺正确，格式清晰。 能听懂、会说、会书写字母：Ee Ff Gg。本课为新授课，将新学知识以学生能够理解的形式进行，提高学生学习的乐趣，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。
板书 Unit 1 Let’s count. E e Ff G g
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 2 This is my pencil. 第三课时 习题
写出下列物品的英文名称。
1._____
2._____
21教育网
3._____
4._____
二、写出下面字母相应的大写或小写
E ______ g_______ F______ 21cnjy.com
三、情景反应，将正确答案填在括号里。
( ) 1. I’m sorry.
A. I’m fine. B. That’s OK. C. I have five. 21·cn·jy·com
( ) 2. Is this your book
A. Yes. B. Thank you. C. Nice to meet you. www.21-cn-jy.com
( ) 3. How many pencils
A. Sure. . B. Thank you. C. Five.. 21·世纪*教育网
四、在四线格内写出E-G三个字母的大小写
五、句型转换，按要求写出下列句子的变型。
1.This is my pencil.（变为一般疑问句并作否定回答）
___________ ____________ _______________ pencil No, it isn’t.
2. this, crayon, your, , is (连词成句)
______________________________________________________
3. There are five rulers.(就划线部分提问)
_________________ __________________ rulers
4. This is a book. (就划线部分提问)
________________ ________________ 2·1·c·n·j·y
Unit 2 This is my pencil. 第三课时 答案
一、
【解析】本题考察对单词的识记.图1为铅笔(pencil)，图二为直尺（ruler），图三为书（book），图四未橡皮（rubber）。21世纪教育网版权所有
【答案】 1.pencil 2. ruler 3. book 4. rubber 【来源：21·世纪·教育·网】
二、
【解析】该题考察学生对字母的掌握情况，正确区分字母的大小写，尤其是注意对小写字母的把握。
【答案】1.e 2. G 3. f
三、
【解析】该题考查日常用语。
题目中句子的意思是：我很抱歉。应回答没关系！故选B
题目中句子的意思是：这是你的数吗？应作出肯定或否动的回答，故选A。
题目中句子的意思是：有多少铅笔，应回答具体的数量，故选C.
【答案】1. B 2. A 3. C
四、
【解析】 本题考察学生对字母的书写状况。
【答案】
五、
【解析】 本题考察学生对本单元重点句型的记忆。
考察本单元重点句型的变型。This is ···变为一般疑问句将be动词提前。 因此答案为Is this your pencil www-2-1-cnjy-com
本题目考察本单元重点句型，根据标点符号的提示为Is this ···？因此答案为：Is this your crayon 2-1-c-n-j-y
（3）.通过划线单词为基数词，可判断该句应是以how many开头的特殊疑问句式。故答案是：How （注意H大写）many21*cnjy*com
(4).book意思是“书”，该句是对物品的提问。应以What提问。故答案是：What is this
【答案】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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