课件9张PPT。野外鉴别矿物一、矿物鉴别的物理特征㈠ 主要是依据矿物的
? 晶体形态
? 光学性质
? 力学性质
? 其它一些物理性质 二、矿物鉴别的物理特征㈡ 矿物的形态 1.矿物单体的形态一向延长型 柱状、针状、纤维状（角闪石、石英等）
二向延展型 板状（重晶石、石膏）、片状（云母、石墨）
三相近等型 立方体状、粒状（黄铁矿、石榴子石、橄榄石）二、矿物鉴别的物理特征㈡ 矿物的形态 2.矿物集合体的形态 显晶质集合体形态 ??????? 纤维状集合体
放射状集合体???????
晶簇 隐晶质和胶态集合体形态 ??????? 结核状、鲕状、肾状、钟乳状、葡萄状、晶腺、树枝状、块状、土块、粉末状等 二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性 1.矿物的颜色是矿物吸收可见光后所呈现的色调。 自色矿物本身固有的颜色 二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性 2.条痕颜色 矿物的条痕色即矿物粉末的颜色，通常用从白色无釉瓷板上划出的线条颜色来确定。
有些矿物的颜色与条痕一致，如金的颜色和条痕
都是金黄色；
而有些矿物的颜色同条痕不相同，如赤铁矿不管
外表是暗红色还是铁黑色，但它的条痕总是樱红
色。二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性 3.光泽矿物表面反射光线时表现的特点二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性 变异光泽二、矿物鉴别的物理特征㈣ 矿物的硬度 矿物的硬度用“刻划能力”来衡量，取决于原子和离子结合在一起的化学键的强度。 指 甲 2-2.5
铜钥匙 3
小钢刀 5-5.5
玻 璃 6面对几种不知名矿物
教学目标：
1.综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。
2.运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识，并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物，让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。
3.在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的习惯和态度。
教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。
教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。
教学准备：放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物
教学过程：
一、引入：
我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？
二、探究过程
1.它们是什么矿物
①研究矿物的方法
A.说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？
B.我们需要哪些工具帮助研究？
②研究我们的矿物
A.猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？
B.要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论）
C.学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等。
D.投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。
E.运用前面所讲的方法研究矿物。
F.交流汇报
③为矿物做份“简历”。
2.确定“身份”
①阅读单元资料库的《矿物特征卡》
②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？
3.猜猜它是“谁”
请一学生描述矿物，其他人猜。
4.举例说一说
选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。
三、课外延伸 做一个岩石展示盒:你想做个怎么样的展示盒?你打算怎么去做呢？
