科学2008中考质量分析(浙江省杭州市萧山市)

课件33张PPT。 活而不难, 巧而不偏, 新而不怪, 坚持方向！ ---漫谈2008中考科学 2008萧山区中考科学卷情况参考☆ 报考人数12522人。
☆ 最高分179分（170分到179分34人）
☆ 总平均分 128.4分总体难度系数0.71
☆ 选择题平均分57.25 难度系数0.79
☆主观题平均分71.19 难度系数0.66
各知识点分布表各分数段人数分布各题难度系数比较各小题平均分比较试卷特点 (一)1、注重对科学重点内容和核心观念（概念）的考查
2、加强对科学思维过程和科学思想方法的考查
3、注重知识的应用性，突出科学知识与生产生活的联系。
4、注重考查学生科学探究综合应用能力试卷特点 (二)科学试卷难度保持稳定，题型、题量也没有改变。试卷给我们的启示是教学过程中要重视学生科学知识、科学探究方法和科学思维能力的培养。培养学生的实验能力、问题分析能力和科学知识应用能力是能力考查的重点。试题在考查基本概念和原理的同时，注重考查学生的基本运用能力，大多数问题体现了这一要求。如：生物圈中的碳循环、传染病的预防、呼吸过程中的气体交换；酸、碱、盐之间的反应；光的反射与折射、溶解度、电动机、能量的转化等，都是实际教学中需要学生所掌握的基础知识。科学探究是科学教学中培养学生能力主要途径和方法。试卷中一些题目要求考生利用所学的知识，通过分析、比较、归纳、演绎等方法，科学在解释现象，或是要求学生将所学的科学知识应用在生活、生产、和社会实践中，这样的题目分值比重较大。如双向控制楼梯灯设计、电热毯的电路分析、塘栖枇杷的繁殖和种植条件、奥运火炬在珠峰顶燃烧条件分析、化工厂废水的处理、杭州市土培塘桥的拆除方法分析与计算等考试内容都体现了这个要求。试卷重视对实验能力考核，在实验思想、实验设计和探究过程等方面都有考核。如：对实验常见仪器(显微镜、滴管、量筒等)的使用、Fe(OH)2的制取、人体呼吸过程不同气体的实验鉴别、水果电池的实验现象分析和推理、实验时变量的控制、对实验中的问题提出猜想等，都需要学生在平时的学习中既要掌握实验的基本操作，又要注意实验思想和实验探究能力，仅靠“死记硬背”难以学好科学。学生的创新体现在对新知识的吸收与理解能力和对问题的创新性解决方法两个方面。试卷考查了学生知识面的广度和对自然科学知识的初步综合运用及创新能力。如生命探测仪的知识、生物起源的米勒实验等，有的知识看上去是新的，但学生可以根据科学知识与能力作出综合判断，有的小题的答案是开放的，能充分体现学生创新能力。第28的南方雪灾、29题的地震波、37题的拆桥等问题的考核，需要学生在新的情境中运用基础知识的能力。 代表性的典型
试题简析适当考查科学探究、综合应用能力<0.7275>2．下列说法不正确的是 2.915
A．一切物质的化学性质都是由分子决定的
B．不锈钢不是纯净物
C．硫酸在水中电离出氢离子和硫酸根离子，其水溶液呈电中性
D．加到双氧水里的二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不变
A 0.728957036 B 0.021082894
C 0.223127296 D 0.026593196 <0.3986>8．小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列措施能帮助小明看清液泡的是1.1969
①将反光镜由平面镜改用凹面镜
②将反光镜由凹面镜改用平面镜
③增大光圈，增加通光量
④减小光圈，减少通光量
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
A 0.491455039 B 0.050471171
C 0.398977799 D 0.057898099 <0.2216>14．下列说法错误的是0.66506
A．黄土高原千沟万壑的地貌不是由于地壳变动而形成的
B．我国的农历是一种阴阳历
C．种类繁多的生物也会促使岩石变为土壤 D．杭州地区的天气特点是四季分明
A 0.463344514 B 0.21538093
C 0.098546558 D 0.221530107 <0.67>25．(4分)2008年5月8日9时l7分，年轻的藏族女火炬手次仁旺姆在地球之巅——珠穆朗玛峰顶将北京奥运会的“祥云”火炬高高举起。一团以“梦想”命名的火焰，在一个前所未有的高度把人类的梦想变成现实。火炬要在一40。C低温、空气稀薄、大风环境下顺利燃烧，在不改变外观的条件下科技人员对火炬进行了必要的改造，其中之一是将火炬平常使用的丙烷(C。H。)气体燃料改换为特殊配方的固体燃料。请回答：2.67
1)丙烷属于____机物，已知一个碳原子中有6个电子，则一个丙烷分子中共有______ 个电子。
(2)从燃烧的条件考虑，你认为这种特殊配方的固体燃料要能在珠峰顶上顺利燃烧，应具有的性质是 _______ ，配方中除可燃物外还应有在受热条件下能 _______ 的物质。
25题第（1）小题第1空基本没错，及个别同学填“有无”，对物质分类不太弄得清。“有机物”“无机物”
第2空主要错误；填“24”、“18”、“12” “20” “2” “10”、“7”等。错误原因可能是审题不严密，算成三个碳原子的电子数“18”或“18+8”计算错误算成“24”，还有些同学可能是基础太差，不理解题意随意填写。
第（2）小题第1空主要错误：“可燃”、 “熔点低”、 “耗氧量少”、 “熔点高”、 “可燃性” 、“沸点高” 、“耐寒” 、“自燃”“可长时间持续燃烧” 等等。错误原因：“着火点”与“熔点”、“沸点”混淆
“着火点低”与“自燃”、“可燃”、“可燃性”混为一谈。
第（2）小题第2空主要错误：“自燃”、“燃烧”、“升华”、“汽化”、“分解”、“降温”“生成无污染”、“吸收一定热量，维持一定温度” 等等。 错误原因：学生解题审题不严密、思维不够全面。只考虑问题的一个方面且没有抓住关键点，如：“分解”、“生成无污染” 、“自燃”等等。<0.48>28．(6分)电网覆冰导致断线、倒杆，造成供电危险。今年南方某地雪灾中电线结起冰柱，原先直径为2cm的铝电线结冰直径达到了20cm。若相邻两电杆问的电线长度为50m，回答下列问题：(p铝＝2.7×103 kg/m3，p冰＝0.9×103 kg/m3，g取10N／kg)2.89
(1)电线结起的冰柱主要是由 ___________________ 。
A．水蒸气液化而成的 B．水蒸气凝华而成的
C．水凝固而成的 D．水汽化而成的
(2)结冰前，两电杆间每根电线的重力为___________ N。
(3)估算结冰后两电杆间每根电线的重力增加__ N
28．错因分析：第一格空是C，没多少问题。二、三两个空格对学生来说有点困难，圆与空心圆柱的计算电线的体积，再和密度算质量和重力。所以得分率是偏低的。 2008年中考后的反思 与2007年保持基本稳定难度略有所升
突出基础、应用与能力
题海战术、重复操练、死记硬背没有多少效果
网上阅卷更公开、公平、公正
……
要做研究型的教师
研究自己，做到“知己”;
研究学生，做到“知彼”;
研究教材，做到“知书” ;
研究教学，做到“知法”;
研究中考，做到“知考”;
研究考题，做到“知练” . 要做研究型的教师
“实” 字当头;
“导” 字引路;
“练” 字落实;
“思” 字推进;
“网” 字凸现;
“悟” 字生辉 . 有效高效的教学策略之一 研究课本---课本是制定考纲的依据,是最权威的复习资料,中考中涉及的所有知识来源于课本,中考中的有些考题是以课本中的习题、例题变形而来(如米勒实验).
研究考试说明---学习课程标准和实施细则，认真分析研究近几年的中考试题。把标准细则中考题与教材进行对比研究.
有效高效的教学策略之二 准确把握, 教学要求;
有的放矢, 因材施教.
积极前进, 循环上升;
淡化形式, 注重实质.
记忆通向理解, 速度赢得效率;
严谨形成理性, 灵活依靠变式.
有效高效的教学策略之三 注重方法, 渗透思想;
动手动脑, 及时反馈.
强调规范, 答“死”解“活”;
注重积累, 加强反思.
查找教学漏洞, 落实纠错措施;
夯实基础知识, 构建网络升华.
培养学生良好的学习习惯关于课前预习的问题
在课堂上怎样听好课
规范独立地完成作业
少而精地选择课外参考资料
重视自己学习过程中的错误
不要盲目无选择地请家教
关于网上阅卷的情况简介 网上评卷是一种新的评卷方式，它以计算机网络技术和扫描技术为依托，把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，客观题由计算机自动判分，主观题由评卷教师在计算机网络上对考生答卷的电子图像评分。并具有提供全面的数据统计分析功能，为客观、公正的评价教育考试情况，促进教学质量提高提供科学、有效的统计分析数据。 网上评卷工作流程评卷误差控制，体现公平公正 系统支持一评和三评、四评，还可启用多评机制，有效控制误差，体现公平公正 主观题评卷按得分点输入分数
可自动分发或主动获取答卷
可进行试评、正评、回评、仲裁（多评时有效）、提交问题卷、问题卷处理、成绩抽查 评卷进度与质量监控 适应阅卷方式 避免无谓失分 阅卷方式的改变导致少数学生的不适应，从
试卷上反映出来有以下几点:
① 答题内容的书写超出规定范围，导致部分内
容不能在该题组的电脑上显示；
② 答题位置错误，例如把21题的解答写到22题
的答题位置，导致在21题的位置看不到答题内容;
③ 画图题的图或用2B或用黑色水笔重描一遍，
不致所画内容在网上看不清楚或不显示。如我们在改电路图时有不清楚的，补救的方法是调阅原卷,这样比较麻烦。
愿新课程中考改革
不断臻于完善！
萧山区2008年九年级科学备课