课件12张PPT。触摸春天人教版小学语文第8册——学习要求：
自由地读一读课文，边读边想一想，课文主要写了什么呢？把字音读准确，把句子读流利。 小径 流畅 一瞬间
弧线 飞翔 磕磕绊绊
权利 缤纷 清香袅袅 学习要求：
请默读第1～4自然段，把那些令
你感到惊奇的地方画下来。231 早晨，我在绿地里面的小径
上做操，安静在花丛中穿梭。她
走得很流畅，没有一点儿磕磕绊
绊。穿梭 她慢慢地伸出双手，在花香
的引导下，极其准确地伸向一朵
沾着露珠的月季花。极其准确 安静的手指悄然合拢，竟然
拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！竟然 早晨，我在绿地里面的小径上做操，
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没
有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花
前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香
的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露
珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因
为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了
那只蝴蝶，真是一个奇迹！
…… 谁都有生活的权利，谁都
可以创造一个属于自己的缤纷
世界。 安静有生活的权利，安静
可以创造一个属于自己的缤纷
世界。 我有生活的权利，我可以
创造一个属于自己的缤纷世界。 大家都有生活的权利，大家
都可以创造一个属于自己的缤纷
世界。课件28张PPT。触摸春天人教版小学语文第8册——高位截瘫的张海迪，坚持自学。聋哑姑娘表演的《千手观音》残疾人运动员在国际赛场上拼搏夺冠美国盲人女作家
海伦·凯勒 17 触摸春天 请同学们自由朗读课文，读准生字，读通句子，思考：课文主要写了一件什么事？学习提示：穿梭 流畅 扑腾 清香袅袅
飞翔 瞬间 悄然 极其准确
花繁叶茂 多姿多彩 磕磕绊绊
缤纷世界 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！你觉得安静是个什么样的小女孩？ 请同学们用“——”画出安静
拢住蝴蝶的句子，自己再读一读。 学习提示： 她慢慢地伸出双手，在花香的
引导下，极其准确地伸向一朵沾着
露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手，在花香的
引导下，极其准确地伸向一朵沾着
露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了
那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的
蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了
那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的
蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 学法总结：
读课文的时候，发现含义深刻的句子，需要我们细细体会，可以通过联系上下文和我们的生活实际理解，这是一种很好的学习方法。 蝴蝶在安静的手指间扑腾着，她的
脸上充满了惊讶，此时她的心里会想些
什么呢？请同学们展开合理的想象写出
来。 存疑：
那么这只蝴蝶会一直在安静的手指
间扑腾吗？安静在这个春天的早晨告诉
我们一个什么道理呢？ 同学们，通过上节课的学习，你都
有哪些收获？ 在不远处的我看到了那只蝴蝶在
安静的手指间扑腾，此时，我的心里
怎么想的？ 我仿佛看见了她多姿多彩的内心
世界，一瞬间，我深深地感动了。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心
世界，一瞬间，我深深地感动了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着
翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此
刻安静的心上，一定划过一条美丽的
弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道
极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着
翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此
刻安静的心上，一定划过一条美丽的
弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道
极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁都可以创造
一个属于自己的缤纷世界。 “谁” 指的是谁？ 请快速默读课
后“阅读链接”，
谈一谈你读后的感受。 请同学们在课外阅读《假如给我三天光明》或《海伦·凯勒自传》。
