1.1 邓稼先 课时精练（解析版）

课时精练
1.下列加点字注音全对的一项是( )
A.鲜为人知(xiān) 难堪(kān) 宰割（zǎi）
B.鞠躬尽瘁(cuì) 开拓(tuò) 筹划（chóu）
C.热泪盈眶(kuànɡ) 元勋(xún) 呼啸（xiào）
D.至死不懈（xiè） 挚友(chì) 彷徨(huánɡ)
【解析】选B。A项，“鲜”应读xiǎn；C项，“勋”应读xūn；D项，“挚”应读 zhì。
2.下列字形书写完全正确的一项是( )
A.彷徨 诞生 阔别 选骋
B.谣言 戈璧 援助 逝世
C.妇儒 癌症 决胜 胆识
D.睿智 叱咤 氢弹 博士
【解析】选D。A项中“选骋”应为“选聘”；B项中“戈璧”应为“戈壁”；C项中“妇儒”应为“妇孺”。
3.下列句中的成语使用错误的一项是( )
A.张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D.他尊敬师长，关心同学，可歌可泣的事迹不胜枚举。
【解析】选D。“可歌可泣”的意思是：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。句中不是指悲壮的事迹，因此运用不当。
4.（2017·临沂中考）下列句子中没有语病的一项是( )
A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
【解析】选B。A项，成分残缺，应在“收缩” 后加“的过程”；C项，语序不当，应为“宣传、推广武术”；D项，搭配不当，应将“问题”改为“压力”。
5.(2017·遵义中考）综合性学习。
在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。
（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属于什么字体。
【知识链接】
字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等。
(2)请你从（1）题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）
选择：①第_____幅，理由：________________________________________
②第_____幅，理由：______________________________________________
（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借—本名为《苗家文化图鉴》的书用于展出,借期为一周,借出日期为2017年6月23日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：（1）第一幅字体：楷书，第二幅字体：行书（行楷），第三幅字体：草书。
（2）示例：一 字体端庄，匀称工整；二 笔画连绵，灵活连贯；三 飘逸舒展，随性自然。（任选两个即可）
（3）示例：
借条
今向刘青竹先生借到《苗家文化图鉴》壹本，于2017年6月30日前归还。
此据。
借书人：李轩
2017年6月23日
6.【写法借鉴】写文章时，引用诗句、格言、典故、古代典籍等，可以增强文章说服力，加强真实性，使文章富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。如文中作者引用《吊古战场文》一文，表明邓稼先工作环境的恶劣，突出其工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出了邓稼先的奉献精神和忠诚之心。
【片段仿写】请你用引用的方法写一段话。（引用古诗文、资料、格言均可）
答案(示例)：莲的美是庄重的，她不像牡丹，美得那般妖艳;她不像彩虹，美得那样虚幻。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是对她廉洁无瑕、清丽纯真之魂的赞誉。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”，是对她怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。
能力训练·一课一法
考点：人物形象
题型一：概括人物形象并结合具体内容简要分析。
【方法点拨】
第一步：审清题干。人物形象+结合文中具体内容简要分析。
第二步：梳理情节。抓住关键词句，注意情节转换。
第三步：具体概括。结合每个情节，概括人物形象，按照情节顺序，组织语言。
【中考连接】
（2017·郴州中考）
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋、斗香等。最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手里，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块儿，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了，想到这儿，我为自己的小聪明暗暗窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法儿。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
（选自《中国文化报》）
1.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
答：________________________________________________________________
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答案：①吃月饼；②偷月饼；③思念月饼。
2.请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。
答：________________________________________________________________
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【解析】本题考查句子赏析。抓住关键词，判断修辞手法，结合语境，分析对人物心理的表现作用。
答案(示例)：这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
【对点训练】3.文中刻画了一位怎样的母亲？请结合相关内容概括。
答：________________________________________________________________
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【答题指导】
第一步：审清题干。人物形象+结合文中具体内容简要分析。
题干信息：母亲形象+结合相关内容概括。
第二步：梳理情节。抓住关键词句，注意情节转换。
开头：第①②段关键句李白诗句与古语，第②段关键词“思念”——引出对中秋节往事的回忆。
故事情节：
（1）第③段关键词“祭拜月亮”，第④段关键句“分给每人一块”——吃月饼的甜蜜回忆。
（2）第⑤段关键词“记忆最深”，关键句“晚上放学回家……暗暗窃喜”——第⑥段关键词句“本来就是留给你的”“捡起散落在纸上的月饼屑子”“我不爱吃沙甜的”——偷月饼事件。
结尾：第⑦段关键词“三十五年”“无私的宽容的爱”——点明主题，照应开头。
第三步：具体概括。结合每个情节，概括人物形象，按照情节顺序，组织语言。
（1）母亲分月饼给孩子——关爱孩子，
（2）不责怪“我”偷吃月饼——有教育智慧，宽容；捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼——无私。
答案：文中刻画了一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。相关内容：母亲分月饼给孩子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节。
4.一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
答：________________________________________________________________
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【解析】本题考查作者情感。理解文章内容，把握作者对父母的情感，与《背影》中心进行比较。
答案：相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
不同点：《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。