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第六单元 学写简单的科学研究报告
【作文漫话】科学研究报告（小论文）通俗版
【魔法课堂】“不同中去发现 实验中去探究”
人物设置：喜羊羊、魔法老师
地点：植物园
（喜羊羊到热带植物园去参观，她瞧瞧西望望，不知不觉话就多了起来，自言自语：“凉风有信，秋月无边，虽然我不是玉树林风，风流倜傥，但我也是百变小夭，八面玲珑，只要我一回头，就电到一头牛。”说完，猛一甩头，一扭腰，向小多突然“哇！的一身狂叫，不是吓到了一头牛，却吓到了带队的魔法老师。喜羊羊，喜羊羊屁股让仙人球刺了一下。）
喜羊羊：什么破蚊子，敢盯本大小姐的“地主”！
魔法老师：不要动！站住！千万不要动！那不是蚊子，好像蜜蜂的尾巴！（故意紧张）
喜羊羊：妈呀！喜羊羊吓得哇哇大叫！，快救救我的小命！她快哭了！！！
魔法老师：，喜羊羊不要紧啦！你不是电到牛啦！你电到一仙人球的刺啦！把屁股撅好，我给你拔刺！只听“哧”的一声，又一声惨叫，一颗0.01毫米的刺被魔法老师拔了出来.
喜羊羊：疼死我了!氧死我了!仙人球,什么玩意,长什么不好,长浑身的破刺,像刺猬一样,丑死了!我恨死了!我恨得呀痒痒!21cnjy.com
魔法老师：喜羊羊!这可像你的风格!自己不好好走路,关仙人球什么事
喜羊羊：什么叫什么事啊!它刺我就是不对!它得向我道歉!咦!我怎么忘了她是植物 不会说话呀
万老师：喜羊羊,仔细观察,比较一下,你发现仙人球与其他植物的叶有什么不同啊
喜羊羊：其他植物,都有大大的或长长宽宽的叶,可仙人球只有满身的刺啊!
魔法老师：你知道吗 刺就是仙人球的叶,也可以叫变异叶,针形叶。你知道，他为什么要长这样的叶吗？
喜羊羊：我不知道！我不知道：哪个更痒！哪个更疼！……
魔法老师：我建议你回家买一盆“马蹄莲和一盆仙人球回家”，2个月，你不要给他们浇水，再告诉我你的巨大发现。21·cn·jy·com
喜羊羊：真的吗？真有神奇的发现吗？
魔法老师：不尝试怎么知道？
喜羊羊：好吧！那“本小姐“就上你一回贼船！
魔法老师：怎么这么难听啊！这叫上贼船吗？这就探究植物奥秘，从“不同中去发现 实验中去探究”这叫探究性学习！懂吗？21*cnjy*com
喜羊羊：我知道啦！不就是比较“仙人球的叶与其他植物的叶”发现有什么不同，提出问题，再通过实验来证明和解决回答问题！【出处：21教育名师】
魔法老师：再不知道！我让仙人球在扎你！哈哈！
喜羊羊：不要啊！我投降还不成吗？喜喜！！！
魔法老师：不要西皮笑脸！OK！
喜羊羊：才怪！像我老妈！婆婆妈妈的！
发现身边科学 做明天科学家
【口号】人人爱科学 学写简单的研究报告
【参考题目】
《关于小学生视力下降的原因调查探究报告》
《关于限塑令实施后的调查报告》
《关于光污染的调查报告》
《关于现代孩子爱玩的游戏调查报告》
《关于小学生家庭课外阅读的调查报告》
〈〈关于大课间开展的调查报告〉〉
〈〈关于小学生网上聊天的调查报告〉〉
魔方一：了解科学调查报告的标准格式
【调查研究报告标准格式】
一、题目：青少年视力为什么下降
小标题： ——关于小学生视力下降的原因调查探究报告
二、调查人组人员： 调查对象： 调查时间： 调查地点：
三、问题的提出（问题产生的背景）
四、调查方法
1、问卷调查法
2、走访座谈法
3、文献资料法（多途径收集整理）
五、调查活动过程介绍（要求照片、录象、图文结合）
六、调查情况与资料分析整理（要求要保留原始调查记录资料）
七、调查结论（可用表格、统计图等直观反映、最好图文结合）
八、存在不足
九、反思与展望
十、建议
十 一、参考文献索引
十二、附录资料
（说明，调查报告要在老师一步步指导下完成，最好亲自由几个老师，带领学生亲自参与调查活动1、2次后，然后逐步放手，分组让学生去做，安全第一，有必要让家长参与活动）不要求全部学生全部按标准格式学习。（优秀学生可以分组学习）【来源：21·世纪·教育·网】
魔方二：好奇+好奇+好奇=奥秘
好奇心是发现植物奥秘的最原始、最直觉、最先进的动力。拥有好奇，就拥有奥秘的探究与发现，好奇比金子贵一万倍。简单地说，我们要对身边的植物感兴趣，有目的去观察、比较、发现。无穷的奥妙是说发现植物的奥秘和探究活动妙不可言。
魔方三：比较+比较+比较=发现。
“两种植物，仔细观察”，是告诉我们要用比较的方法去观察、发现。 世界上没有完全相同的叶子，所以，可探究的空间很大。发现的最好方法就是在几种植物中，同中找不同，不同中找相同。从不同中去观察，去发现、去思考，去实验，去证明，去寻找解决的办法，发现奥秘的规律。21·世纪*教育网
魔方四：亲身体验，重在参与活动全过程
你的研究成果：是指你亲自体验、参与问题的活动全过程，才能真正有所发现、收获快乐！
魔法四：探究学习的一般方法步骤与流程图：
观察植物现象+发现问题，提出问题+设计解决问题计划、步骤（请教+查资料+观察实验+记录分析+图表记录）+得出结论www-2-1-cnjy-com
【通关大行动】
植物王国里有无穷的奥妙。请选责一两种植物，仔细观察，然后把你的发现，你的研究成果写下来。
不知道的可以向别人请教；还可以查资料。也可以为自己的作文配上插图，有条件的还可以附照片。
题目：“老人树”的奥秘探究
【问题产生的背景，提出问题】
一天，我和邓招艺、刘建林在古镇文化公园玩，在公园东北角，发现了一棵大树，像一把大伞，遮天蔽日，树根交错缠绕，像一些钻地龙。//奇怪的是，这棵树与众不同，在一些树干下挂满了灰色的、褐色的，像胡须一样的东西，有的才几厘米，可有的长达一米以上，像挂了满树的绿豆粉丝！真是太奇怪了。这是什么树呢？为什么有这么多的胡须？这些胡须有什么用呢？2-1-c-n-j-y
【探究调查活动过程】
我们跑去问公园管理员的爷爷，爷爷说：“这叫老人树”他与我一样，有长长的胡须，可这胡须有什么作用？我就不知道了。“老人树”，多么有趣的名字！多么神奇的名字！多么慈祥的树啊！虽然看上去饱经风霜，但却神采奕奕，枝繁叶茂，像老人笑呵呵的看着公园里的孩子。可这胡须到底是什么东东？有什么用呢？刘建林说：“去问问肖老师”，肖老师笑笑说，你们几个真是善于发现的孩子。我可以告诉你们的是：“那些胡须东东叫植物的气根，我把它叫‘变态根’，至于哪些植物有“气根”，“气根”有什么秘密，你们就自己去研究（烟酒）研究吧。【版权所有：21教育】
探索研究的路径有三条：（1）网上查资料（2）查图书（3）实验证明。剩下的就靠你们自己哪。我可没时间帮你。哇！“气根，变态根”，太有意思啦！真是大姑娘上轿——头一次听说。我们几个像老鼠发现了蛋糕，兴奋极了！立即分头行动。
【揭开奥秘，总结研究成果】
通过调查、实验证明发现，原来植物的“气根”具有“支撑牢固、呼吸、吸收养分、请净化空气”等作用。在广东的江门市，有一可中国最大的“老人树”现在方圆上亩，它就是语文书中巴金的《鸟的天堂》中那棵大榕树。后来，我们的在老师指导下，写成了科技小论文，还获得了中山市科技论文大奖呢！21教育名师原创作品
——探究性科技小论文范例《通俗版》
小发明《自动吸水养花养鱼装置》
我妈妈爱养花，可是她工作很忙，经常忘记给花浇水，很多花都枯萎死了，怎么办呢？连我最喜欢的“掉金钟”也和我永远拜拜啦！我很难过。//我忽然想起语文老师肖老师给我们讲过，逆向思维。我性，平时，养花浇水都是从上往下，为什么水不从下往上吸呢？//我把这个想法告诉老师，老师真是太聪明啦！他笑了笑说：“你仔细看好了。”只见他把彩水笔的内管放在红墨水瓶内让我看，奇迹出现啦，我发现红墨水从下慢慢向上渗，呵呵！自古以来，水往低处走，可今天，太阳打西边出来，水网高处走啦！真是神啦！我追问老是这是为什么？老是说，这是运用毛细管吸水渗原理，我恍然大悟。21*cnjy*com
回家，我找来色拉油瓶，用剪刀，把色拉油瓶从中上部截成2节，再把上面漏斗部分倒过来，插放到下层盛水容器，在底层装上水，放入小鱼，在上层漏斗颈部装易吸水物，如棉花。再放养花土，栽上观赏花，这样自动吸水养花养鱼装置就做好了。最后，还要在下层盛水容器壁上钻上小孔用于气体交换和给鱼喂食。哈哈！真是绝啦！废旧色拉油瓶变成了多公能生态养花养鱼瓶，多么好的创意啊！//本发明运用了倒一倒，加一加，变一变等发明技法。自动吸水养花养鱼装置的优点是如果忘记给花浇水，花会自动吸水，一月后，花也不会枯死。而且，还可以养鱼，制作简易。如果用玻璃制作，效果更好。从此，我家养花就变得轻轻松松了！再也不担心花会渴死，感觉那个真是爽啊！（中山市小发明二等奖）
落叶叶面吻地之秘
一天，我潇洒地走在放学的路上。真有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返的”感觉。迎着秋风，我看见了许多枯叶像蝴蝶飞舞下来，发出“沙沙”的声音，我不由哼起《小燕子》的“你是风儿，我是沙，此情绵绵到天涯……”我觉得很有趣，便蹲下身子，看着这些落叶。 咦 怎么会是这样呢？我仔突然发现这些落叶，十有八九，叶面朝下，叶背朝上？真奇怪！”我又观察了许多不同地方、不同种类的树上落下来的枯叶，全都如此。这是为什么呢？我好奇极了！21教育网
我忙去问我们班里的诗人，她说：“这是好久没回家的女儿对大地妈妈的拥抱！”我忙去问问妹妹，她说：“傻瓜，这都不知道，这是叶儿在吻妈妈呢！”www.21-cn-jy.com
我又妈妈，可妈妈让我用耳朵趴在她胸口，问我听到了什么？我说：“听到了妈妈的心跳！”哦！原来，树也在听大地妈妈的心跳。2·1·c·n·j·y
可爸爸插话说，你们真够浪漫！都是感情的动物。科学是讲验证的。你还是去找找科学老师，我保证，答案更精彩。【来源：21cnj*y.co*m】
科学老师让我把叶子切开，放在显微镜下观察，我发现：靠近叶面的细胞是排列紧密的栅栏形组织，靠近叶背的细胞是排列疏松的海绵形组织。科学老师说，栅栏形组织含有大量的叶绿素，可以吸收阳光并进行光合作用，而海绵组织叶绿素较少，主要功能是储存水分。当叶子变黄脱落时，叶子背面海绵组织里的水分已经被蒸发完，比结构紧密的叶面轻一些。由于地球引力的作用，重的叶面总朝下，所以，叶子落到地面后通常会背面朝上。这才是落叶叶面吻地的真正秘！
可是，用个别的叶还是叶面朝上，这有怎么解释呢！科学老师笑笑说：“树叶也有调皮、不听话的呀！比如，风吹树叶，让它翻了过来。
真是一语惊醒梦中人，处处留心皆学问，科学，无处不在！
双层漏斗型无臭地漏
一、双层漏斗型无臭地漏简介：
夏天的一个早晨，妈妈去卫生间，突然妈妈吓得大叫，跟着就呕吐。我慌忙跑去一看，原来是蟑螂、还有像蚯蚓样的虫，爬地满地都是，都是从地漏里爬出来的，里面臭气憋人。从此，我就想解决这个问题，在老师的帮助下，我终于发明地漏。我家卫生间再也不臭了。双层漏斗型无臭地漏最大的特点是实用、经济、新颖，成功地解决洗手间等处臭味大的问题；而且有效的控制了下水道中的害虫爬出来（如蟑螂）；而且地漏中的残物清除也十分
方便。
二、发明目的：
１、解决洗手间因地漏产生的臭气的问题。
２、解决从地漏爬出害虫，传播疾病的问题。
３、解决地漏中废物难取出的问题。
三、双层漏斗型无臭地漏模型制作材料有：
１、剪刀、圆形饮料瓶。
２、合适的的球型物（玻璃球、弹性球、或洗手间专用卫生球）
四、双层漏斗型无臭地漏制作与使用条件。
１、双层漏斗型无臭地漏模型制作不需要花钱。废物利用即可。
２、双层漏斗型无臭地漏主要用于厕所、浴室等需要地漏的地方。
３、双层漏斗型无臭地漏在常温条件下使用。
４、双层漏斗型无臭地漏大小可根据需要而设计。
５、双层漏斗型无臭地漏安全、耐用、好用。
五、双层漏斗型无臭地漏优点：
双层漏斗型无臭地漏，在家里运用后，效果好，与市场原产品比具有以下优点：
１、经济：废物利用。
２、实用：成功解决了卫生间（1）卫生间臭气（2）蟑螂等爬出（3）堵塞废物方便取出等3个问题。
３、新颖：市场无同样产品、先进。
六、市场空间：
目前市场上有地漏过滤板，但没有效解决臭气问题，且废物堵塞后，难清除。双层漏斗型无臭地漏能转化成产品，市场空间大，能得到用户的欢迎。21世纪教育网版权所有
七、改进：双层漏斗型无臭地漏可由厂家用良好塑料生产，封堵球采用专用除臭球，处理好两层漏斗间的缝隙，内漏斗要略低外漏斗，双层漏斗上边沿摸点凡士林更好。
八、老师点评：现在的小发明，新颖的多，实用的少，真正能转化成商品的就更少，而双层漏斗型无臭地漏问题的提出，直接来源于家庭实际生活，针对性强，没有运用什么高科技手段，就成功地解决了（1）卫生间臭气（2）蟑螂等爬出（3）堵塞废物方便取出等3个问题。而且废物利用经济、实用、新颖，制作简易，具有三重减少臭气透出的功
效。（中山市科技发明二等奖）(共29张PPT)
第六单元 学写简单的科学研究报告
人教版新教材 五年级下册
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【作文漫话】科学研究报告（小论文）通俗版
【魔法课堂】“不同中去发现 实验中去探究”
人物设置：喜羊羊、魔法老师
地点：植物园
（喜羊羊到热带植物园去参观，她瞧瞧西望望，不知不觉话就多了起来，自言自语：“凉风有信，秋月无边，虽然我不是玉树林风，风流倜傥，但我也是百变小夭，八面玲珑，只要我一回头，就电到一头牛。”说完，猛一甩头，一扭腰，向小多突然“哇！的一身狂叫，不是吓到了一头牛，却吓到了带队的魔法老师。喜羊羊，喜羊羊屁股让仙人球刺了一下。）
喜羊羊：什么破蚊子，敢盯本大小姐的“地主”！
魔法老师：不要动！站住！千万不要动！那不是蚊子，好像蜜蜂的尾巴！（故意紧张）
喜羊羊：妈呀！喜羊羊吓得哇哇大叫！，快救救我的小命！她快哭了！！！
魔法老师：，喜羊羊不要紧啦！你不是电到牛啦！你电到一仙人球的刺啦！把屁股撅好，我给你拔刺！只听“哧”的一声，又一声惨叫，一颗0.01毫米的刺被魔法老师拔了出来.
喜羊羊：疼死我了!氧死我了!仙人球,什么玩意,长什么不好,长浑身的破刺,像刺猬一样,丑死了!我恨死了!我恨得呀痒痒!
魔法老师：喜羊羊!这可像你的风格!自己不好好走路,关仙人球什么事
喜羊羊：什么叫什么事啊!它刺我就是不对!它得向我道歉!咦!我怎么忘了她是植物 不会说话呀
万老师：喜羊羊,仔细观察,比较一下,你发现仙人球与其他植物的叶有什么不同啊
喜羊羊：其他植物,都有大大的或长长宽宽的叶,可仙人球只有满身的刺啊!
魔法老师：你知道吗 刺就是仙人球的叶,也可以叫变异叶,针形叶。你知道，他为什么要长这样的叶吗？
喜羊羊：我不知道！我不知道：哪个更痒！哪个更疼！……
魔法老师：我建议你回家买一盆“马蹄莲和一盆仙人球回家”，2个月，你不要给他们浇水，再告诉我你的巨大发现。
喜羊羊：真的吗？真有神奇的发现吗？
魔法老师：不尝试怎么知道？
喜羊羊：好吧！那“本小姐“就上你一回贼船！
魔法老师：怎么这么难听啊！这叫上贼船吗？这就探究植物奥秘，从“不同中去发现 实验中去探究”这叫探究性学习！懂吗？
喜羊羊：我知道啦！不就是比较“仙人球的叶与其他植物的叶”发现有什么不同，提出问题，再通过实验来证明和解决回答问题！
魔法老师：再不知道！我让仙人球在扎你！哈哈！
喜羊羊：不要啊！我投降还不成吗？喜喜！！！
魔法老师：不要西皮笑脸！OK！
喜羊羊：才怪！像我老妈！婆婆妈妈的！
发现身边科学 做明天科学家
【口号】人人爱科学 学写简单的研究报告
【参考题目】
《关于小学生视力下降的原因调查探究报告》
《关于限塑令实施后的调查报告》
《关于光污染的调查报告》
《关于现代孩子爱玩的游戏调查报告》
《关于小学生家庭课外阅读的调查报告》
〈〈关于大课间开展的调查报告〉〉
〈〈关于小学生网上聊天的调查报告〉〉
魔方一：了解科学调查报告的标准格式
【调查研究报告标准格式】
一、题目：青少年视力为什么下降
小标题： ——关于小学生视力下降的原因调查探究报告
二、调查人组人员： 调查对象： 调查时间： 调查地点：
三、问题的提出（问题产生的背景）
四、调查方法
1、问卷调查法
2、走访座谈法
3、文献资料法（多途径收集整理）
五、调查活动过程介绍（要求照片、录象、图文结合）
六、调查情况与资料分析整理（要求要保留原始调查记录资料）
七、调查结论（可用表格、统计图等直观反映、最好图文结合）
八、存在不足
九、反思与展望
十、建议
十 一、参考文献索引
十二、附录资料
（说明，调查报告要在老师一步步指导下完成，最好亲自由几个老师，带领学生亲自参与调查活动1、2次后，然后逐步放手，分组让学生去做，安全第一，有必要让家长参与活动）不要求全部学生全部按标准格式学习。（优秀学生可以分组学习）
魔方二：好奇+好奇+好奇=奥秘
好奇心是发现植物奥秘的最原始、最直觉、最先进的动力。拥有好奇，就拥有奥秘的探究与发现，好奇比金子贵一万倍。简单地说，我们要对身边的植物感兴趣，有目的去观察、比较、发现。无穷的奥妙是说发现植物的奥秘和探究活动妙不可言。
魔方三：比较+比较+比较=发现。
“两种植物，仔细观察”，是告诉我们要用比较的方法去观察、发现。 世界上没有完全相同的叶子，所以，可探究的空间很大。发现的最好方法就是在几种植物中，同中找不同，不同中找相同。从不同中去观察，去发现、去思考，去实验，去证明，去寻找解决的办法，发现奥秘的规律。
魔方四：亲身体验，重在参与活动全过程
你的研究成果：是指你亲自体验、参与问题的活动全过程，才能真正有所发现、收获快乐！
魔法四：探究学习的一般方法步骤与流程图：
观察植物现象+发现问题，提出问题+设计解决问题计划、步骤（请教+查资料+观察实验+记录分析+图表记录）+得出结论
【通关大行动】
植物王国里有无穷的奥妙。请选责一两种植物，仔细观察，然后把你的发现，你的研究成果写下来。
不知道的可以向别人请教；还可以查资料。也可以为自己的作文配上插图，有条件的还可以附照片。
题目：“老人树”的奥秘探究
【问题产生的背景，提出问题】
一天，我和邓招艺、刘建林在古镇文化公园玩，在公园东北角，发现了一棵大树，像一把大伞，遮天蔽日，树根交错缠绕，像一些钻地龙。//奇怪的是，这棵树与众不同，在一些树干下挂满了灰色的、褐色的，像胡须一样的东西，有的才几厘米，可有的长达一米以上，像挂了满树的绿豆粉丝！真是太奇怪了。这是什么树呢？为什么有这么多的胡须？这些胡须有什么用呢？
【探究调查活动过程】
我们跑去问公园管理员的爷爷，爷爷说：“这叫老人树”他与我一样，有长长的胡须，可这胡须有什么作用？我就不知道了。“老人树”，多么有趣的名字！多么神奇的名字！多么慈祥的树啊！虽然看上去饱经风霜，但却神采奕奕，枝繁叶茂，像老人笑呵呵的看着公园里的孩子。可这胡须到底是什么东东？有什么用呢？刘建林说：“去问问肖老师”，肖老师笑笑说，你们几个真是善于发现的孩子。我可以告诉你们的是：“那些胡须东东叫植物的气根，我把它叫‘变态根’，至于哪些植物有“气根”，“气根”有什么秘密，你们就自己去研究（烟酒）研究吧。
探索研究的路径有三条：（1）网上查资料（2）查图书（3）实验证明。剩下的就靠你们自己哪。我可没时间帮你。哇！“气根，变态根”，太有意思啦！真是大姑娘上轿——头一次听说。我们几个像老鼠发现了蛋糕，兴奋极了！立即分头行动。
【揭开奥秘，总结研究成果】
通过调查、实验证明发现，原来植物的“气根”具有“支撑牢固、呼吸、吸收养分、请净化空气”等作用。在广东的江门市，有一可中国最大的“老人树”现在方圆上亩，它就是语文书中巴金的《鸟的天堂》中那棵大榕树。后来，我们的在老师指导下，写成了科技小论文，还获得了中山市科技论文大奖呢！
——探究性科技小论文范例《通俗版》
小发明《自动吸水养花养鱼装置》
我妈妈爱养花，可是她工作很忙，经常忘记给花浇水，很多花都枯萎死了，怎么办呢？连我最喜欢的“掉金钟”也和我永远拜拜啦！我很难过。//我忽然想起语文老师肖老师给我们讲过，逆向思维。我性，平时，养花浇水都是从上往下，为什么水不从下往上吸呢？//我把这个想法告诉老师，老师真是太聪明啦！他笑了笑说：“你仔细看好了。”只见他把彩水笔的内管放在红墨水瓶内让我看，奇迹出现啦，我发现红墨水从下慢慢向上渗，呵呵！自古以来，水往低处走，可今天，太阳打西边出来，水网高处走啦！真是神啦！我追问老是这是为什么？老是说，这是运用毛细管吸水渗原理，我恍然大悟。
回家，我找来色拉油瓶，用剪刀，把色拉油瓶从中上部截成2节，再把上面漏斗部分倒过来，插放到下层盛水容器，在底层装上水，放入小鱼，在上层漏斗颈部装易吸水物，如棉花。再放养花土，栽上观赏花，这样自动吸水养花养鱼装置就做好了。最后，还要在下层盛水容器壁上钻上小孔用于气体交换和给鱼喂食。哈哈！真是绝啦！废旧色拉油瓶变成了多公能生态养花养鱼瓶，多么好的创意啊！//本发明运用了倒一倒，加一加，变一变等发明技法。自动吸水养花养鱼装置的优点是如果忘记给花浇水，花会自动吸水，一月后，花也不会枯死。而且，还可以养鱼，制作简易。如果用玻璃制作，效果更好。从此，我家养花就变得轻轻松松了！再也不担心花会渴死，感觉那个真是爽啊！（中山市小发明二等奖）
落叶叶面吻地之秘
一天，我潇洒地走在放学的路上。真有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返的”感觉。迎着秋风，我看见了许多枯叶像蝴蝶飞舞下来，发出“沙沙”的声音，我不由哼起《小燕子》的“你是风儿，我是沙，此情绵绵到天涯……”我觉得很有趣，便蹲下身子，看着这些落叶。 咦 怎么会是这样呢？我仔突然发现这些落叶，十有八九，叶面朝下，叶背朝上？真奇怪！”我又观察了许多不同地方、不同种类的树上落下来的枯叶，全都如此。这是为什么呢？我好奇极了！
我忙去问我们班里的诗人，她说：“这是好久没回家的女儿对大地妈妈的拥抱！”我忙去问问妹妹，她说：“傻瓜，这都不知道，这是叶儿在吻妈妈呢！”
我又妈妈，可妈妈让我用耳朵趴在她胸口，问我听到了什么？我说：“听到了妈妈的心跳！”哦！原来，树也在听大地妈妈的心跳。
可爸爸插话说，你们真够浪漫！都是感情的动物。科学是讲验证的。你还是去找找科学老师，我保证，答案更精彩。
科学老师让我把叶子切开，放在显微镜下观察，我发现：靠近叶面的细胞是排列紧密的栅栏形组织，靠近叶背的细胞是排列疏松的海绵形组织。科学老师说，栅栏形组织含有大量的叶绿素，可以吸收阳光并进行光合作用，而海绵组织叶绿素较少，主要功能是储存水分。当叶子变黄脱落时，叶子背面海绵组织里的水分已经被蒸发完，比结构紧密的叶面轻一些。由于地球引力的作用，重的叶面总朝下，所以，叶子落到地面后通常会背面朝上。这才是落叶叶面吻地的真正秘！
可是，用个别的叶还是叶面朝上，这有怎么解释呢！科学老师笑笑说：“树叶也有调皮、不听话的呀！比如，风吹树叶，让它翻了过来。
真是一语惊醒梦中人，处处留心皆学问，科学，无处不在！
双层漏斗型无臭地漏
一、双层漏斗型无臭地漏简介：
夏天的一个早晨，妈妈去卫生间，突然妈妈吓得大叫，跟着就呕吐。我慌忙跑去一看，原来是蟑螂、还有像蚯蚓样的虫，爬地满地都是，都是从地漏里爬出来的，里面臭气憋人。从此，我就想解决这个问题，在老师的帮助下，我终于发明地漏。我家卫生间再也不臭了。双层漏斗型无臭地漏最大的特点是实用、经济、新颖，成功地解决洗手间等处臭味大的问题；而且有效的控制了下水道中的害虫爬出来（如蟑螂）；而且地漏中的残物清除也十分
方便。
二、发明目的：
１、解决洗手间因地漏产生的臭气的问题。
２、解决从地漏爬出害虫，传播疾病的问题。
３、解决地漏中废物难取出的问题。
三、双层漏斗型无臭地漏模型制作材料有：
１、剪刀、圆形饮料瓶。
２、合适的的球型物（玻璃球、弹性球、或洗手间专用卫生球）
四、双层漏斗型无臭地漏制作与使用条件。
１、双层漏斗型无臭地漏模型制作不需要花钱。废物利用即可。
２、双层漏斗型无臭地漏主要用于厕所、浴室等需要地漏的地方。
３、双层漏斗型无臭地漏在常温条件下使用。
４、双层漏斗型无臭地漏大小可根据需要而设计。
５、双层漏斗型无臭地漏安全、耐用、好用。
五、双层漏斗型无臭地漏优点：
双层漏斗型无臭地漏，在家里运用后，效果好，与市场原产品比具有以下优点：
１、经济：废物利用。
２、实用：成功解决了卫生间（1）卫生间臭气（2）蟑螂等爬出（3）堵塞废物方便取出等3个问题。
３、新颖：市场无同样产品、先进。
六、市场空间：
目前市场上有地漏过滤板，但没有效解决臭气问题，且废物堵塞后，难清除。双层漏斗型无臭地漏能转化成产品，市场空间大，能得到用户的欢迎。
七、改进：双层漏斗型无臭地漏可由厂家用良好塑料生产，封堵球采用专用除臭球，处理好两层漏斗间的缝隙，内漏斗要略低外漏斗，双层漏斗上边沿摸点凡士林更好。
八、老师点评：现在的小发明，新颖的多，实用的少，真正能转化成商品的就更少，而双层漏斗型无臭地漏问题的提出，直接来源于家庭实际生活，针对性强，没有运用什么高科技手段，就成功地解决了（1）卫生间臭气（2）蟑螂等爬出（3）堵塞废物方便取出等3个问题。而且废物利用经济、实用、新颖，制作简易，具有三重减少臭气透出的功
效。（中山市科技发明二等奖）
谢 谢！
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