13 叶圣陶先生二三事 课件

课件24张PPT。13 叶圣陶先生二三事 叶圣陶和巴金叶圣陶先生1938年在巴蜀中学执教 叶圣陶《稻草人》插图1. 感知文章内容，理解叶圣陶先生“写话”和“简洁”的语文观点。
2. 掌握本文对人物的刻画方法：因小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌。
3. 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。作者：张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，学者、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
作品：随笔集《负暄琐话》等。 一、读一读丁卯（mǎo） 触及（chù） 恳切（kěn）
修润（rùn） 商酌（zhuó） 诲人不倦（juàn）
不妥（tuǒ） 恢复（huī） 打拱（ɡǒnɡ）
譬如（pì） 拖沓（tà） 不耻下问（chǐ）
累赘（zhuì） 监督（dū） 生疏（shū）
朦胧（ménɡ） 哉（zāi） 颠沛流离（pèi）①修润 ：
②诲人不倦：
③不耻下问：
④颠沛流离：
⑤以身作则： 二、记一记修改润色 。 教导人特别耐心，从不厌倦 。 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻 。 生活艰难，四处流浪 。 以自己的行为做出榜样。 本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来说明的？
待人厚，律己严。待人厚：通过修改文章、送客人、复信的事例来说明。律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁的事例来说明等。 1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？
2. 叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？
3.叶圣陶先生品德的过人之处是什么？
4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？
5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？ 因为在作者的印象中，叶先生多才且平实谦虚，表达的是作者对叶先生满满的赞誉。2.叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？语文主张的核心是“写话”和“简洁”。是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。3.叶圣陶先生品德的过人之处是什么？叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？总的来说，表现了叶圣陶先生待人厚的一面。具体来看，叶圣陶先生热情好客，礼数周到。5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？对于“做”和“作”的分工处理，叶圣陶先生经过商讨而定下标准并监督执行，体现他律己严，工作负责的特点。默读课文，请找出自己喜欢的语句，并做批注。
1.叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这个议论句是对叶圣陶先生最高的评价，叶先生真正做到了言行一致。2.他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”“不止一次”强调了叶先生对这件事的重视。从叶先生的话中可以看出他的写作很注重语言接近群众，朴实易懂。3.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。作者从零碎的，写作的各个方面赞扬叶圣陶先生的律己严，工作认真。搜集叶圣陶关于写作的名言。示例：(1)说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。
(2)读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。教育就是培养习惯。
——叶圣陶