4 孙权劝学 课时精练（解析版）

课时精练
1.解释下列句中加点的词。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！( )
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！( )
（3）蒙乃始就学( )
（4）即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！( )
（5）蒙辞以军中多务( )
（6）孰若孤( )
答案：（1）当道，当权 （2）研究 （3）从事 （4）擦拭眼睛 （5）事务
（6）哪一个
2.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A．卿今当涂掌事 但当涉猎
B．蒙辞以军中多务 自以为大有所益
C．见往事耳 大兄何见事之晚乎
D．与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎
【解析】选C。“见”均解释为“动词，了解”；A项“当”分别解释为“动词，掌管/能愿动词，应当”；B项“以”分别解释为“介词，用/动词，认为”；D项“大”分别解释为“副词，表程度，十分/形容词，年长的”。
3.翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：_____________________________________________________________
（2）但当涉猎，见往事耳。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：（1）我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？
（2）只是应当粗略地阅读，了解一些历史罢了。（3）你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！
【方法指导】
翻译文言语句的方法
①“留”，即专用名词，如国号、年号、人名、地名、物名、职称、器具、特殊称谓、特殊学术用语及专业术语等，照录不译。
②“补”，即翻译时补出翻译成分。
③“删”，即删去不译的词，如发语词、凑足音节的助词等。
④“换”，即把古词包括一些特殊的习惯用语(如“谪”“迁”等)换成现代词。
⑤“调”，即调整语序，使之符合现代汉语的习惯。
4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A.及/鲁肃过寻阳
B.自以为/大有所益
C.蒙辞/以军中多务
D.孤/岂欲卿/治经为博士邪
【解析】选C。正确的朗读节奏划分应为：蒙/辞以军中多务。
5.解释加点字人称的用法不正确的一项是( )
A.卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称）
B.孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称）
C.非复吴下阿蒙！（指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味）
D.大兄何见事之晚乎！（长兄。这里是对同辈年长者的尊称）
【解析】选A。“卿”指古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友、夫妇之间表示亲切的爱称。
6.（2017·湘潭模拟）阅读课文，完成下面各题。
（1）解释下列句中加点的词语。
①治经为博士邪 ( )
②但当涉猎 ( )
③蒙乃始就学 ( )
④鲁肃过寻阳 ( )
答案：①成，当 ②只，只是 ③于是，就④经过
（2）用现代汉语翻译下列句子。
蒙辞以军中多务。
译文:_______________________________________________________________
答案：吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托。)
（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明。
答:_________________________________________________________________
答案：运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)
（4）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么 用“刮目相待”又是形容什么
答：_________________________________________________________________
答案：比喻缺少学识才干的人。指人在短时间内有极大的进步，要用新眼光去看待他。
指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
7.阅读下文，完成（1）～（5）题。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
(节选自《三国志·吕蒙传》)
（1）解释文中加点词的意思。
①过( ) ②诣( )
③就( ) ④悉( )
答案：①到，到达 ②拜访 ③走近 ④全，都
（2）用“/”给下列句子断句。
蒙 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此。
答案：蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①将何计略，以备不虞？
译文：__________________________________________________________
②吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：__________________________________________________________
答案：①(您)将用什么计策来防备意外情况呢？
②我不知道您的才能和谋略竟到了这样的高度。
（4）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：_________________________________________________________________
答案：鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友而别”。
（5）联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：_________________________________________________________________
答案(示例)：①勤奋好学；②勇敢有谋略，识军计。
附【译文】
鲁肃取代周瑜(为水军都督)，在陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。喝酒喝到尽情时，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作邻居，您将用什么计策来防备意外情况呢？”鲁肃轻率地回答：“到时候怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预定好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的座席靠近吕蒙，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能和谋略竟到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常靠近。这三位将军战死后，他们的孩子都还很小。孙权想把这三人的军兵，全都给吕蒙。可是吕蒙坚决地辞让，说这三位将军勤劳国事，为国家战死，他们的孩子虽然很小，但不能废除不管。接连上书多次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了数位老师，让他们辅导这些孩子，他对国家、朋友的操心大概都是这个样子。
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