春天到 教学设计 (1)

《春天到》教案
教材分析：
《春天到》是西南师范大学出版社音乐一年级下册，第一单元中的演唱作品，歌曲由德国儿歌改编而成，旋律轻快活波，律动性强，歌词优美动人。教学内容：21教育网
学习演唱《春天到》学情分析：
经过一学期的学习大部分学生能够认识简单的乐谱，少数同学能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。教学目标：1、让学生通过学习能够正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。2、让学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。3、培养学生能够使用打击乐器为歌曲伴奏并进行创编。教学准备：电子琴多媒体课件教学过程：一、课前准备随《闪烁的小星星》进行律动。复习柯尔文手势唱音阶。二、创设情境，导入新课师：春天的脚步近了，你听到了吗？（PPT播放小溪流水、小雨沙沙、鸽子咕咕叫的声音）生聆听师：你听到了什么声音？生讨论（流水、下雨、鸽子）师：他们是怎么唱歌的，请你学一学。课件出示：哗21世纪教育网版权所有
（跟唱）师：同学们唱的真好听，把可爱的布谷鸟都吸引来了。让我们跟它一起唱一唱吧。
（随音阶上下行演唱）师：布谷鸟儿叫到：春天到，春天到，衔来乐谱送给你，小朋友们把歌唱。你们瞧，布谷鸟儿带来一张乐谱给大家，让我们一起来看一看听一听吧。播放《春天到》二、新课教学1、播放《春天到》随音乐律动师：布谷鸟带来的音乐好听吗？让我们再听一遍，请大家和老师一起跟在音乐后面律动。（用各种击拍方式或者身体其它部位律动）2、师范唱歌曲，生随音乐律动。3、师慢速弹琴，生演唱乐谱。（生唱熟练后，师变换速度弹琴，让生跟琴声演唱乐谱）4、师生一起跟随伴奏演唱乐谱，并且用“强弱”的方式在击拍。4、男生演唱乐谱，女生击拍。5、女生演唱乐谱，男生击拍。6、小组互相配合演唱击拍。7、加词演唱歌曲。8、生跟随伴奏完整演唱歌曲。师：春天来了，万物复苏，大家的心情是什么样的呢？（生回答）师：让我们一起有感情的完整演唱歌曲吧！（提示：演唱时要活泼欢快）。三、巩固提升1、用打击乐为歌曲伴奏。2、为歌曲创编歌词。夏天到、秋天到、冬天到等等。3、欣赏《春天举行音乐会》师：小朋友，你听到哪些好听的声音，你能模仿吗？四、小结今天我们通过表演感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。下课！21cnjy.com