学做解放军 教学设计 (1)
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《学做解放军》
教学目标： 1．用自然的声音、神气的表情学会演唱歌曲《学做解放军》。 2．能模仿解放军列队、走路、吹号，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得成功的快乐。 教学重点： 能在活动中学会自然、神气地演唱歌曲《学做解放军》。 教学难点： 能自信、大胆地参与演唱和表演活动。 教学设计： 一．情境导入： 1．随教师弹奏《学做解放军》的旋律，学生踏步走进教室 二．新歌教学： 导入：师：刚才同学们进教室的时，都在模仿谁呀？ 生：解放军 师：今天我们一起来说一说、唱一唱、学一学解放军叔叔。 1、说一说 师：当解放军叔叔集合的时候，或是在战场上发起进攻冲锋的时候，小朋友想一想，我们会听见什么声音？ 生：军号、呐喊…… 师：下面我们一起来模仿军号的声音好吗？ 发声练习： 1=C→1=E? 2/4? 3．2?3?4ㄧ5?—ㄧ5?6ㄧ5?—ㄧ5?6?5ㄧ5?6?5ㄧ5?6ㄧ5?—‖ 师：吹起 小喇叭 du?du?du?生du?du?du?dududu?du?du?du。 军号吹响了 di?da?di?生di?da?di?didadi?di?da?di。 要求：呼吸深入、平稳，声音饱满、结实。 2、唱一唱 师：好！小朋友们的动作真神气，个个都象小解放军战士，我们今天要学的新歌就是《学做解放军》。 （1）师范唱 （2）朗读歌词 师：你看，歌曲中的小同学们又是敲锣打鼓，又是吹喇叭。他们都在高兴得学做解放军，特别的神气。现在，跟着老师来读读歌词，看看小同学们是怎样学做解放军的。 （3）教唱歌曲 （4）处理歌曲 3.学生分组进行演唱并比赛 4.学一学 师：同学们，看课本，画中的两个小朋友他们在干什么？ 生：吹喇叭，敬军礼，就连旁边那只淘气的小花猫也在学习敬军礼 师：那么现在，我们也来学做解放军，为这首歌曲 5.学生边唱歌边踏着步子走出教室。 三、小结 这节课，我们亲身体验了解放军叔叔的威武和自豪，也知道了解放军叔叔的坚强和勇敢。老师希望我们班的每一个小同学都能像解放军叔叔学习，做一个坚强勇敢的好孩子。
教学目标： 1．用自然的声音、神气的表情学会演唱歌曲《学做解放军》。 2．能模仿解放军列队、走路、吹号，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得成功的快乐。 教学重点： 能在活动中学会自然、神气地演唱歌曲《学做解放军》。 教学难点： 能自信、大胆地参与演唱和表演活动。 教学设计： 一．情境导入： 1．随教师弹奏《学做解放军》的旋律，学生踏步走进教室 二．新歌教学： 导入：师：刚才同学们进教室的时，都在模仿谁呀？ 生：解放军 师：今天我们一起来说一说、唱一唱、学一学解放军叔叔。 1、说一说 师：当解放军叔叔集合的时候，或是在战场上发起进攻冲锋的时候，小朋友想一想，我们会听见什么声音？ 生：军号、呐喊…… 师：下面我们一起来模仿军号的声音好吗？ 发声练习： 1=C→1=E? 2/4? 3．2?3?4ㄧ5?—ㄧ5?6ㄧ5?—ㄧ5?6?5ㄧ5?6?5ㄧ5?6ㄧ5?—‖ 师：吹起 小喇叭 du?du?du?生du?du?du?dududu?du?du?du。 军号吹响了 di?da?di?生di?da?di?didadi?di?da?di。 要求：呼吸深入、平稳，声音饱满、结实。 2、唱一唱 师：好！小朋友们的动作真神气，个个都象小解放军战士，我们今天要学的新歌就是《学做解放军》。 （1）师范唱 （2）朗读歌词 师：你看，歌曲中的小同学们又是敲锣打鼓，又是吹喇叭。他们都在高兴得学做解放军，特别的神气。现在，跟着老师来读读歌词，看看小同学们是怎样学做解放军的。 （3）教唱歌曲 （4）处理歌曲 3.学生分组进行演唱并比赛 4.学一学 师：同学们，看课本，画中的两个小朋友他们在干什么？ 生：吹喇叭，敬军礼，就连旁边那只淘气的小花猫也在学习敬军礼 师：那么现在，我们也来学做解放军，为这首歌曲 5.学生边唱歌边踏着步子走出教室。 三、小结 这节课，我们亲身体验了解放军叔叔的威武和自豪，也知道了解放军叔叔的坚强和勇敢。老师希望我们班的每一个小同学都能像解放军叔叔学习，做一个坚强勇敢的好孩子。