《一个师傅仨徒弟》教案 本课时教学内容 1.欣赏《一个师傅仨徒弟》； 2.音乐知识：认识打击乐器“木鱼”，并掌握其演奏方法； 3.选择合适的打击乐器及节奏为歌曲伴奏。 教学 目的 要求 1.通过欣赏，激活和拓展儿童已有的生活经验，发展学生的想象力和创造力，让学生懂得不怕困难，团结协作能更好地完成任务;? 2.通过看外形、听音色，认识打击乐器“木鱼”，并通过为乐曲伴 奏，练习掌握其演奏方法； 3.通过为歌曲找合适的伴奏乐器、伴奏节奏的实践活动，让学生探究乐器音色、节奏长短等音乐要素，并准确识记乐器名称； 4.在整个音乐课堂中，通过细节训练，逐步让学生养成良好的学习音乐的习惯。 教学重点 认识乐器，并通过听辨，根据乐器的音色特点，选择合适的节奏为乐曲伴奏，掌握演奏方法。 教学难点 认识乐器，并通过听辨， 根据乐器的音色特点，选择合适的节奏为乐曲伴奏，掌握演 奏方法。 教具学具 多媒体课件
琴
教学过程 一、组织教学。 出示表示安静和正确站姿、坐姿图片，让学生养成安静进课堂以及在音乐课堂中随时注意保持正确站姿坐姿的习惯
二、欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》。 1、猜一猜。 “猜，谁来了”，出现动画片《西游记》师徒四人的画面，引出欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》。 [激发学生的学习兴趣]??
2、听一听。 带着问题欣赏歌曲：画面中的人物，你最喜欢谁，为什么。 [让学生带着问题有目的地欣赏，养成边聆听边思考的习惯]?3、说一说。 欣赏后回答问题，老师小结，让学生懂得不怕困难，团结协作能更好地完成任务。 三、认识打击乐器“木鱼”，并学会演奏。 1、找一找。 帮图片上粗心的猪八戒找乐器，从外形上辨识学过的三种打击乐器（碰铃，双响筒，铃鼓），准确地说出其名称，并模拟其正确的演奏方法。 复习学过的乐器，发现没有学习过的乐器，引出新知识。 2、认一认。 出示的图片和实物，通过儿歌，让学生从外形和音色认识乐器，并识记乐器名称“木鱼”。 3、学一学。 通过图片范例和老师示范，学生用手、口模拟“木鱼”的演奏方法。 四、选用合适的乐器和节奏型为歌曲伴奏。 ?1、选一选。（为乐器选节奏） 板书两组节奏型： ????X??0??X??0??‖ ????X?—??X??—‖ 让学生先读一读两组节奏，分辨出长短，再根据“木鱼”音色的长短，选择声音短的节奏。 2、敲一敲。 用“木鱼”敲击 ?X??0??X??0??‖为歌曲伴奏，让每个学生通过实践掌握“木鱼”的演奏方法。 3、试一试。（为节奏选乐器） 学生分为六组，把图片中出现的另外三种乐器（碰铃，双响筒，铃鼓）分发到每个小组，让学生根据声音比较长的?X?—??X??—‖节奏型，让每个孩子参与实践，自主听辨每个乐器的音色，感知不同乐器声音的长短，找出合适的乐器（碰铃），并用该乐器为歌曲伴奏。 五、小结，拓展。 今天我们欣赏了你们喜爱的动画片《西游记》的片尾曲《一个师傅仨徒弟》，还认识了木鱼，还会根据乐器音色的长短和节奏的长短做合适的搭配为歌曲伴奏，你们今天的表现天棒了，老师奖励你们再欣赏一次歌曲《一个师傅仨徒弟》，而且是动画版的，希望你们也像他们一样团结协作，克服困难，在明天的运动会上为班级取得好成绩。 播放《一个师傅仨徒弟的》歌曲动画视频，在愉快中结束学习。 板书设计 木鱼????????X??0??X??0??‖ 碰铃????????X?—??X??—‖
课件12张PPT。木 鱼木 鱼
