音乐是好朋友 教学设计

我是小小音乐家 教案 教学内容：1、节奏儿歌《我是小小音乐家》；2、歌曲《音乐是朋友》。 教学目的：1、通过有韵律地朗诵《小小音乐家》的歌词和整齐地演唱《音乐是好朋友》，使同学们明白音乐是我们生活的组成部分，它是我们人类的好朋友，我们需要它。2、学会用连贯的声音演唱歌曲《音乐是好朋友》。?? 21世纪教育网版权所有
3、通过演奏简单的打击乐器为歌曲伴奏，让学生进一步感受四三拍的节拍感。 教学重点：感受四三拍的节拍感。教学难点：用连贯的声音演唱歌曲。教学过程：21教育网
一、组织教学，师生问好。二、学习儿歌《我是小小音乐家》1、出示儿歌，请小朋友自己先认读儿歌，有不认识的字指出来， 老师教读。2、老师有韵律地朗读。3、学生有韵律地朗读。三、学习歌曲《音乐是好朋友》1、播放歌曲，请学生听歌曲范唱。2、再次播放歌曲，出示X?-?-?|节奏，请学生边拍击节奏边听歌曲，再次熟悉歌曲。3、第三次播放歌曲，请学生用X?-?-?|节奏边拍手拍腿边听歌曲，又一次熟悉音乐。4、老师范唱歌曲，学生手指歌词聆听。5、老师放慢速度弹琴，请学生用连贯的声音轻声地模唱，学习歌曲。6、老师回原速弹琴，请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。7、播放伴奏，请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。8、播放伴奏，请学生用连贯的声音轻声背唱歌词。四、打击乐器1、请部分学生自选三角铁、碰铃、响板演奏，剩余学生演唱歌曲。2、打击乐器交换演奏，尽量使每个学生都得到练习。五、下课。随歌曲《音乐是好朋友》走出教室。21cnjy.com