《阿里里》教学设计
一、教材分析
《阿里里》是西师大音乐教材二年级下册的内容。这是一首质朴的云南纳西族民歌，歌曲的旋律简洁纯朴, 富有童趣，歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词"阿里里"、“花花赛”，使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛, 生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。
二、教学目标
1、知识目标：能用优美、欢快的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
2、能力目标：能根据歌词创编动作，与同学合作一起表演歌曲《阿里里》。
3、情感目标：能够感受云南少数民族音乐的风格特点，参与音乐表演，大胆展现自己。
三、教学重难点
1、教学重点：能够有表情的演唱歌曲《阿里里》。
2、教学难点：动作创编与歌曲表演配合。
四、教具准备：多媒体课件、电子琴
五、教学过程
一、课前准备
师：同学们，在上课前先跟着老师一起来做个热身运动好吗？
生：好。
师：请同学们起立，跟着老师一起拍手唱歌问好。
生：好。
师：5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 3
同学们你们好
老师您好
1 1 6．1 1 6．
你好 您好
（采用《阿里里》的其中几句音乐来唱着问好，老师先领唱，学生跟唱，唱完合作对唱）
师：同学们请坐。
二、情景导入
师：各位同学大家好，欢迎乘坐我们的“开心号”小火车，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方旅行，你们想去吗？
生：想。
师：（课件）欢迎加入我们的“开心旅行团”，今天由老师做导游，带同学们到美丽的云南去做客。（背景音乐播放《阿里里》伴奏）云南是一个美丽神奇的地方，有很多漂亮的景点，现在让我们一起来参观参观。（课件播放）
看，我们的第一站来到了最受欢迎的丽江古城。丽江古城是云南省唯一的世界文化遗产地，同时，丽江又是全国唯一拥有“文化、自然、记忆”三项世界遗产的地级市，同学们，你们觉得云南丽江古城漂亮吗？
生：漂亮。
师：云南不仅有漂亮的丽江古城，美丽的风景，它还是一个少数民 族的聚居地，有很多少数民族，比如：彝族、苗族、傣族、纳西族等等，少数民族的小朋友听说我们要来旅游，都很热情，准备了各种精彩的方式来欢迎我们。看，我们的第二站来到了彝族小朋友们的家，（图片播放）同学们，彝族小朋友们热情吗？
生：热情。
师：大家看到他们是怎么样欢迎我们的？
生：他们围着火把又唱又跳，非常热情地欢迎我们。
师：对，我们感受到他们的热情了，也要和他们告别前往下一站了。看，远处是谁？婀娜多姿的傣族小朋友们来欢迎我们了，他们的欢迎方式真特别呀，他们在干什么呢？（图片播放）
生：他们在泼水。
师：泼水节是傣族最隆重的节日，就像我们过新年一样。在泼水节中人们互相泼水象征着吉祥、幸福，谁被泼的水最多，就象征着今年谁最幸福，是不是很有意思啊！接下来，我们继续出发，去探索云南的纳西族小朋友们。（图片欣赏）
大家看看图片中的人物都在干什么？
生：回答
（课件出示配《阿里里》伴奏：欢迎大家来到我们纳西族做客）
三、学唱歌曲《阿里里》
师：纳西族小朋友真有礼貌，还用歌声欢迎我们呢。我们来听听他们优美的歌声。
1、初听歌曲《阿里里》
师：纳西族小朋友们唱得好听吗？
生：好听。
师：大家有听出他们在唱什么吗？
生：阿里里…（引导学生回答）
师：嗯，老师也听到了，可是“阿里里”是什么意思呢？（出示课件：解释“阿里里”）
（“阿里里”是云南纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词，就像我们汉族歌曲中的“啦啦啦”一样）。同学们明白了吗？
生：明白了。
师：这首歌有两段歌词，我们刚才听到了第一段的“阿里里”，接着我们再来听一遍第二段，同学们仔细听，在第二段中又能听到什么有趣的词呢？
生：撒小秧…（引导回答）
师：刚才我们已经知道了“阿里里”是纳西族民歌的歌曲衬词，那“撒小秧”又是什么意思呢？我们来看一看这幅图片，哪位同学能根据图片猜一猜“撒小秧”是什么意思？
（出示课件，老师讲解歌词中“撒小秧”的意思）。
2、再听歌曲《阿里里》
师：同学们我们知道了“阿里里”和“撒小秧”的意思，下面我们再来听一遍歌曲，请同学们仔细地听，看你能不能跟纳西族的小朋友学上一两句。
生：（边听边学）
师：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
（学生举手回答。引导学生先学会两句衬词。）
3、学唱《阿里里》
①老师用琴伴奏教授新歌，老师唱一句，学生学一句，分句教授。
②老师与学生配合对唱，加强旋律的学习。
③学生单独跟着伴奏唱一遍，对唱不好的乐句，反复多练习几次。
④分成两组合作对唱。
四、根据歌词给歌曲创编动作，并和同学一起表演
师：同学们，现在大家分组讨论，根据歌词给我们的歌曲编排合适的动作。
生：（讨论创编中，教师指导…..）
师：（指导）同学们想一想纳西族人为什么在撒小秧的时候要唱歌呢？
（引导学生：因为他们劳动时很开心、很快乐，所以情不自禁地唱起了歌。）
师：我们唱歌表演动作的时候也要像他们一样，带着快乐的情绪来歌唱。（指导学生用欢快活泼的情绪演唱）
创编动作结束后，请同学合作表演。
师：现在我们请同学把刚才编排的动作带到我们歌曲里，边跳边唱。
生：好。
①一组领唱，一组合。（反过来再来一次。）
②男生领唱，女生合。（可以反过来再来一次。）(共8张PPT)
一起热身吧
5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 3
同学 们 你们 好 老 师 您 好
1 1 6 1 1 6
你 好 您 好
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欢迎乘坐“开心号”小火车
让我们一起旅行吧
阿 里 里
1=F
优美、活泼地 云南纳西族民歌
5 5 3 5 5 3 3 2 6 1 3 3 2 1 1 6
1. 阿里 里， 阿里 里 （阿 喂！） 里里（哟格） 花花 赛，
2. 撒小 秧， 撒小 秧 （阿 喂！） 三月（哟格） 撒小 秧，
1 1 6 3 2 6 1 3 3 2 1 1 6 1 1 6
花花 赛，（阿 喂！） 里里（哟格） 花花 赛， 花花 赛。
撒小 秧，（阿 喂！） 三月（哟格） 撒小 秧， 撒小 秧。
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气m
世德庄
优≥古成
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