大雨,小雨 教学目标 1、在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，感受到大雨和小雨的美妙。 2、学唱歌曲《大雨和小雨》,大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。 教学重点、难点 重点：在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。 难点：学唱歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。 活动准备：课件 活动过程 一、组织教学，发声练习 1、老师要请几个同学来表演两段情节，看谁表演得最好（1、夜晚休息该怎么表演2、早晨起床又怎么表演呢） 2、同学们表演得真好，夜晚休息的时候声音不能大，做什么都要轻轻的，睡醒起床了，我们会高高兴兴地吃早饭。那现在我们把刚才表演的用声音唱出来好吗？唱的时候注意夜晚要轻轻地唱，起床了可以声音大点（跟琴练习） 二、带入声音，使学生产生兴趣 同学们唱得真好，那现在老师再放一录音，考考你们的小耳朵灵不灵 1、教师播放”打雷声“录音，引导倾听。 2、刚才你听到了什么声音?(打雷声音)打雷后会发生什么呢?(下雨)? 3、下的是什么雨呢?(大雨)谁来模仿一下大雨的声音（哗啦啦） 三、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!”大雨哗啦啦“(出示大雨图片)? 2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。 3、小雨下的声音是怎么样的呢?小手也来表示一下吧!我们也来一起念一念”小雨淅沥沥”(出示小雨图片)? 四、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度 1、大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来听一听吧!（完整听范唱一遍） 2、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。 3、大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。出示课件”p、f”认识强弱记号。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领完整唱两遍，引导唱出强弱力度)? ?
4、跟伴奏练习唱两遍，分组扮大雨和小雨唱歌曲（指导运用力度记号标识唱歌曲）。 5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导学生大胆表现大雨和小雨)?五、小结 今天同学们不仅学会唱“大雨和小雨”还会表演“大雨和小雨”，真能干！现在雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快地洗了个澡，让我们唱着歌曲到户外去玩耍吧。
课件9张PPT。大雨和小雨
1. 1=F
mp p
3 3｜4 4 3｜３３ 1 １｜１－‖
夜 晚 休 息 了 呼 呼 呼 呼 呼。
2. 1=F
mf f
６ ６｜5 5 3 ｜ 5 5 ３ ３｜６－ ‖
早 晨 起 床 了， 哈 哈 哈 哈 哈 。
常用力度记号p弱mp中弱f强mf中强再见
