《大雨小雨》教案教学目标:1、能用自然的声音,有表情的准确演唱歌曲;2、认识强f、弱p记号,并能运用在歌曲演唱中;3、表演唱。教学重点:能用自然的声音,有强弱对比的演唱歌曲。教学难点:演唱中强弱力度的控制。教具准备:课件、钢琴教学过程:一、组织教学师生问好二、谈话导入:师:孩子们,春天来了!你看万紫千红的花开了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。一切是多么的美好,让我们身聆其中,试着来感受一下春天的气息。(呼吸练习)?? 在春天里,除了有这么多美丽的风景,还有很多有趣的声音。小鸟在枝头鸣叫,孩子们开心的笑声,雷声,雨声??今天,春姑娘 也带来了她的两个好朋友,让我们一起来听听,这是春姑娘哪两个好朋友的声音呢?(播放大雨、小雨的声音)(初步感受强弱)生:雨的声音师:你们的小耳朵真灵敏!谁能够来模仿一下她们的声音?(抽两名学生分别模仿大雨、小雨的声音)生:(表演)师:你们真棒!现在啊,雨滴变成了一串音符,让我们来和她打个招呼吧!(发声练习)2/4?????5??3???4??2?|?3—??|?5??3???4??2??|?3—?||?????????????大雨??哗啦??啦,???小雨??淅沥???沥。三、学习歌曲《大雨小雨》(一)初听全曲1.教师范唱师:多么美妙的声音啊,这时,大雨和小雨你争我赶,随着春姑娘来到了这里,共同编织出了一曲动听的旋律,老师也想用歌声来表达春雨此时的心情,注意听,歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的?老师是用什么样的方式来表现的大雨和小雨?(师表演唱)生:(大雨的声音是“哗啦啦”,小雨的声音是“淅沥沥”。)2.复听歌曲,播放范唱。接下来,我们再来听一遍,注意听,歌曲中是用什么方式来表现大雨和小雨的区别?(出示歌谱,找出强弱记号)(1)强弱记号的学习:强f????弱p? ⑵有强弱、拍打着节奏朗读歌词(师生配合,师读强的歌词,生读弱的歌词然后交换)(二)学唱歌曲生跟师的琴声模唱歌曲旋律(请小朋友们跟老师的琴声用lu字演唱。看谁唱得最认真!)(三)生跟师的琴声轻声演唱歌曲。(随老师的琴声轻声完整的演唱一次歌词。)(四)处理难点:两乐句音准及演唱时强弱区别。(五)生跟师的琴声有感情的演唱歌曲(请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。) 四、分组表演唱:小朋友,你们的歌声真美!通过刚才的学习和演唱感受到了歌曲中大雨、小雨的有趣声音。也感受到了春天的美好。下面请同学们前后排一组,合作演唱歌曲大雨、小雨的声音。1、分组练习2、自我推荐上台表演3、评价五、小结:你们表演得真棒,老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息,有趣的声音世界,亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识,带到课堂与我们一起分享。
课件17张PPT。西师版二年级下册四单元大雨、小雨
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大 雨 哗 啦 啦, 小 雨 淅沥 沥。 大雨、小雨
1=D 2/4
活泼地 金潮 词曲
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5 3 4 2 | 3 — | 5 3 4 2 | 3— | 5 3 4 2|
大 雨 哗 啦 啦 , 小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦,
p ︵ f ︵
5 3 4 2 | 5 3 4 2 |1 1 1 | 6 6 | 5 5 5 4|
淅沥 沥, 大 雨 小 雨 落下 来。大 雨 哗 啦 啦,
p f ︵
3 3 3 4 | 5 — | 6 6 | 5 5 5 4 |
小 雨 淅 沥 沥。 大 雨 哗 啦 啦,
p f ︵ p ︵
3 3 3 4 | 2 — | 5 5 5 3 | 5 5 5 3 |
小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦, 淅 沥 沥,
f ︵ p ︵
4 4 4 2 | 4 4 4 2 | 5 3 4 2 | 1 1 1 ||
哗 啦 啦, 淅 沥 沥, 大 雨 小 雨 落 下 来。 大雨 小雨
强 弱
f p
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力度记号 大雨、小雨
1=D 2/4
活泼地 金潮 词曲
f p f ︵
x x x x | x — | x x x x | x— | x x x x |
大 雨 哗 啦 啦 , 小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦,
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淅沥 沥, 大 雨 小 雨 落下 来。大 雨 哗 啦 啦,
p f ︵
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小 雨 淅 沥 沥。 大 雨 哗 啦 啦,
p f ︵ p ︵
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小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦, 淅 沥 沥,
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x x x x | x x x x | x x x x | x x x ||
哗 啦 啦, 淅 沥 沥, 大 雨 小 雨 落 下 来。 大雨、小雨
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活泼地 金潮 词曲
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lu lu
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5 3 4 2 | 5 3 4 2 |1 1 1 | 6 6 | 5 5 5 4|
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4 4 4 2 | 4 4 4 2 | 5 3 4 2 | 1 1 1 ||
大雨、小雨
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活泼地 金潮 词曲
f p f ︵
5 3 4 2 | 3 — | 5 3 4 2 | 3— | 5 3 4 2|
大 雨 哗 啦 啦 , 小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦,
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5 3 4 2 | 5 3 4 2 |1 1 1 | 6 6 | 5 5 5 4|
淅沥 沥, 大 雨 小 雨 落下 来。大 雨 哗 啦 啦,
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3 3 3 4 | 5 — | 6 6 | 5 5 5 4 |
小 雨 淅 沥 沥。 大 雨 哗 啦 啦,
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3 3 3 4 | 2 — | 5 5 5 3 | 5 5 5 3 |
小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦, 淅 沥 沥,
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哗 啦 啦, 淅 沥 沥, 大 雨 小 雨 落 下 来。
6 6 | 5 5 5 4 | 3 3 3 4 | 5— |
大 雨 哗 啦 啦, 小 雨 淅 沥 沥。
6 6 | 5 5 5 4 | 3 3 3 4 | 2— |
大 雨 哗 啦 啦, 小 雨 淅 沥 沥。 大雨、小雨
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活泼地 金潮 词曲
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5 3 4 2 | 3 — | 5 3 4 2 | 3— | 5 3 4 2|
大 雨 哗 啦 啦 , 小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦,
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5 3 4 2 | 5 3 4 2 |1 1 1 | 6 6 | 5 5 5 4|
淅沥 沥, 大 雨 小 雨 落下 来。大 雨 哗 啦 啦,
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3 3 3 4 | 5 — | 6 6 | 5 5 5 4 |
小 雨 淅 沥 沥。 大 雨 哗 啦 啦,
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3 3 3 4 | 2 — | 5 5 5 3 | 5 5 5 3 |
小 雨 淅 沥 沥。 哗 啦 啦, 淅 沥 沥,
f ︵ p ︵
4 4 4 2 | 4 4 4 2 | 5 3 4 2 | 1 1 1 ||
哗 啦 啦, 淅 沥 沥, 大 雨 小 雨 落 下 来。
再见