大雨和小雨 教学设计 (4)

《大雨小雨》教案 一、教学目标1、倾听雨的声音，感受大雨和小雨的不同。2、熟悉歌曲旋律，激发表现欲望3、鼓励孩子们大胆演唱歌曲。二、教学重难点通过聆听、模仿，用强弱不同的力度演唱歌曲，感受声音的强弱。引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的变现和创造力。三、教学准备电子琴??多媒体四、教学过程（一）组织教学，师生问好同学们好，（12345）老师您好！（54321）（二）谈话导入。播放PPT下雨的声音。孩子们这是什么声音，有没有什么强弱变化？提问：小雨落在树叶上草丛里是什么声音？雨落在窗台上是什么声音？雨越下越大是什么声音？请同学模仿今天就跟老师一起来学习一首好听的歌曲大雨小雨。（板书《大雨小雨》）接下来我们一起来听听歌曲《大雨小雨》在我们听得过程中思考两个问题：1.演唱歌曲《大雨小雨》得时候有没有什么变化？2.歌曲的情绪是怎么样的？歌曲听完了，还记得老师刚才的两个问题吗？（请同学回答）讲解歌曲中的FP强弱记号和连音线（三）新课讲授1.朗读歌词2.解决歌曲有难度节奏3.有节奏的朗读歌词4.学唱简谱5.带词演唱6.强弱区分开来演唱7.跟伴奏演唱（四）巩固练习1.同桌分角色合作演唱2.即兴创编舞蹈动作（五）课堂小结同学们今天我们学习了一首好听的歌曲《大雨小雨》。我们的大自然是不是很奇妙呀！我们的大自然还有很多小秘密等着我们去发现，希望同学们别破坏它，我们一起呼吁更多的人来保护大自然吧！ 21世纪教育网版权所有