单元写作指导 第二单元 课件

课件33张PPT。单元写作指导　
学习抒情【技法点拨】
　　抒情，即表达情思，抒发情感。抒情方式就是抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己的主观感彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。 写作要融入自己的真情实感，要将热爱、自豪、眷恋、伤感、痛苦之情融入记叙和描写之中。那么，怎样才能选择恰当的抒情方式呢？方法如下：　　方法一　直抒胸臆
把内心活动和情感直接抒发出来，感情直白、气势奔放、热烈。【佳作展示】
我们祖国的英雄儿女，
　　将要学习你的榜样，
　　像你一样的伟大坚强！
　　像你一样的伟大坚强！
(选自《黄河颂》)点评：以上四句是全诗的尾声，诗人代表中华儿女向它发出誓言：要学习黄河伟大坚强的精神！直接抒发对黄河的赞美之情，突出强调了中华儿女有着坚强不屈、斗争到底的民族精神。 方法二　间接抒情
借助具体的人、事、物、景，在叙述时加上自己的主观感彩。【佳作展示】
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往
事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的
白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙
古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起
红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
(选自《土地的誓言》)点评：这一段文字，作者将白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物组成一个又一个画面，斑斓多姿，展现出东北大地的丰饶美丽，我们读起来，很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒发感情的好例子。 方法三　人称变换
除了直接抒情、间接抒情外，还可以通过变换人称的方式更加强烈地表达感情。【佳作展示】
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
……
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
(选自《土地的誓言》)点评：人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步地激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。【即学即练】
　　我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以“我的烦恼”为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感，可以直接抒情，也可以间接抒情。答案(示例)：
我的烦恼
　　不知怎的，我所谓的烦恼时时伴随我，下面我来说两件。
我的官运
　　自从我上了初中，官就和我攀上了亲家，什么组长、什么语文课代表啦，真是官运亨通啊！不过话又说回来，官不是那么好当的。　　惭愧，因为不能及时地完美地交上老师要求写的日记，不能很好地完成读书笔记，语文老师说我不能服人，很不客气地让我下岗了。唉，仅仅两个月的官期，人生失败啊！　　谁让人家拿破仑说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”，我终于竞聘上了五组的小组长。可没多久，组员就打着“尊王攘夷”的招牌，大举造反，幸亏我及时实行削藩政策，削弱了“藩王”的实力，才没出现“六王之乱”，不然，我一个小小的组长也当不了了。唉，人生磨难多啊！四眼菜鸟
　　七年级上学期体检后，我看了一下体检表，糟糕，视力那栏写着4.0，不可能吧。我揉了揉眼睛，没错就是4.0，天啊！才两个多月，我的视力就下降了，真是神速啊！没办法只好在今年元旦放假时配了一副眼镜回来，我现在成了一名文绉绉的书生了。得，最近，看黑板总是时而清楚，时而模糊，有些字就成了双眼皮。悲哀呀！刚配了几个月的眼镜就过时了。我的个子不见长，近视的度数倒是飞长啊！我的体会
　　原来，烦恼是一棵树，我在成熟，它在茂盛；现在，烦恼是一片茂密的树林，我在行走，它在扩张。仔细想想，想要长大，焉能拒绝烦恼？【写作训练】
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描述了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以“乡情”为题，写一篇作文。不少于500字。【写作指导】
1.认真审题
《乡情》就是抒发对家乡的感情，根据提示语，要写家乡的样子，即家乡的自然景观、特有的景物、家乡的风俗民情等。还要抒发对家乡的热爱之情。写家乡，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外泄。景是外在的，情是内在的，景是情产生的基础，情是景的产物。因此，不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。2.精心选材
写这篇作文，可以选取家乡的某一方面的内容来写，如，描绘家乡的景物(山山水水、一草一木)，介绍家乡的特产，家乡的风俗习惯，家乡热情好客的人民，家乡的大街小巷等。要根据家乡的特点，写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景(物、人)的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。 3.注重写法
(1)描写家乡景物要有条理。这就要求按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或按观察点的变换顺序等依次观察，从而有条理地描写。尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对家乡热爱的思想感情。 (2)运用多种修辞方法。写作时，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点时写出自己的喜爱之情，为了写得更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。【标杆作文】
乡　　情
我喜欢我的家乡，我爱我的家乡。同时我也希望它越来越美丽。①
我出生在一个山清水秀的地方，那里经常可以听见鸟儿的叫声，风吹打树叶的声音等等。我喜欢听这样的声音。② 在我没事的时候，想要一个人静一静的时候，我通常会走进家乡的那片小树林，走进去就感觉特清静，感觉在和一个老朋友聊天和对话，感觉特清静但又不孤独。
家乡的山很美，美得就像一个美人，让人禁不住就想上去吻它。③每年夏天水果成熟的时候，我们几个朋友都会爬上山去采摘，享受着纯自然的水果，我们几个高兴得不得了。 家乡花草也很美。它们总是默默无闻地为大山服务，每年春夏季总要为大山打扮一下，让它变得更加漂亮，让人更加喜爱。④它们的兄弟土壤也付出了很多，一直陪伴它们成长。
那里的水也很美，很清澈，清澈到可以看见水里的鱼虾。夏季来临之际，妇女们在河边洗衣服，小孩们在水边嬉戏玩耍。⑤ 这几年村里还铺了柏油马路。政府给添加了各种公共设施。人们在没事的时候可以去广场健身、娱乐等等。
家乡的山水美，人自然更美了。夏季的晚上，人们都会走出家门坐在一块闲聊，一直聊到很晚才回去入睡。邻里之间也很照顾。各家做下好吃的总要相互给送点。如果有事出去，邻居也会主动过来给照看家门。⑥ 最近几年，经过孩子们的努力，好多人都实现了自己的梦想，考入了自己满意的学府。相信在以后的日子里，在政府和社会各界的帮助下，我们继续努力，一定可以把家乡建设得更美。 但是，最近几年，家乡受到了一些伤害。一些人为了自己的经济利益，不择手段，乱砍滥伐，绿色的树木逐渐消失，河流也逐渐消失，也很少会听到鸟儿的叫声了，家乡，你这是怎么了？⑦
家乡这样的变化应该引起我们大家的共鸣，现在就让我们一起努力去保护它，让它恢复昔日的容颜吧！ 【阅卷评点】
①开篇直抒胸臆，表达“我”对家乡的热爱之情。
②“鸟儿的叫声”“风吹打树叶的声音”表现家乡的声音美。
③运用比喻的修辞，生动形象地表现出家乡的山美。
④运用拟人的修辞表现出家乡的花草美。⑤“鱼虾”“洗衣”“水边嬉戏”表现出家乡的水美。
⑥家乡的人情美、风俗美。
⑦第二人称，直接抒发对家乡现状的忧虑。 【总评】本文既有直接抒情，表达自己对家乡的热爱之情；又有间接抒情，寓抒情于叙述和描写之中，借助描写家乡的山水之美、家乡人之美，来表达热爱之情。最后，笔锋一转，将现状与过去的美好对比，表达了自己要恢复家乡昔日容颜的决心。