15 ﹡最苦与最乐 课时精练（解析版）

课时精练
1.下列加点字的读音不完全正确的一项是(　　)
A.坟墓(mù)　　 赔礼(péi)　　 海阔天空(kuò)
B.契约(qiè)　 卸却(xiè)　 悲天悯人(mǐn)
C.监督(dū)　 恩惠(huì)　 揽在身上(lǎn)
D.循环(xún)　 纵然(zònɡ) 如释重负(shì)
【解析】选B。“契”应读qì。
2.下列词语书写都正确的一项是　(　　)
A.揽承　　 达观　　 逃避　　 安份守己
B.家庭　 责备　 愉快　 优国优民
C.俗语　 岂敢　 翻开　 仁人志士
D.躲开　 终身　 即然　 死而后已
【解析】选C。A项“份”应为“分”；B项“优”应为“忧”；D项“即”应为“既”。
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)真正懂得生活________(奥秘　秘诀　真谛)的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。
(2)在同样的环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日________(碌碌无为　无所事事　麻木不仁)；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。
答案：(1)真谛　(2)无所事事
4.(2017·巴中中考)下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是　(　　)
A.烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代)
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比、反复)
【解析】选B。运用了拟人修辞手法，没有用比喻。
5.阅读下面一幅漫画，按要求作答。
(1)请给漫画拟定一个标题。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)请简要说明漫画的寓意。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：(1)示例：远离手机，亲近自然！(自然PK科技/自然比科技更美好/享受电子音乐，不如享受自然/不做低头族，抬头看自然/……)
(2)我们已习惯了借助电子产品来享受生活，却忽略了身边大自然的美好。让我们放眼自然吧，会发现自然景观也非常美好。
【解题指导】
如何解答漫画类试题
①看清漫画的标题。标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。
②读懂漫画的意思。仔细观察画面，注意每一要素所提供的信息。
③留心画面文字。漫画中的文字往往隐含着作者的观点或有言外之意。
④注意漫画的夸张之处。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
中考真题·类文集训
(2017·包头中考)
我们为什么要阅读？
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现了，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自动充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道的？”“家里有《汽车族》杂志，没事闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等等。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣，这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句，那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始了对物理、生物、文学的阅读。
⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。
(作者：梁衡　本文有改动)
1.文章开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？
答：________________________________________________________________
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【解析】本题考查开头作用。理解事例内容，结合中心论点，联系议论文开头一般作用，分析回答。
答案：用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。
2.第③段作者是怎样论证自己的观点的？试作简要分析。
答：________________________________________________________________
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【解析】本题考查议论思路。把握该段论述重点，梳理语句之间的关系，总结归纳。
答案：拿吃饭和读书进行类比，人不吃饭肉体会死亡；不读书精神会死亡。从而论证读书对人而言，与吃饭同等重要。
3.本文第④段从哪些方面论述了阅读的重要作用？
答：________________________________________________________________
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答案：(1)阅读有助于提升读者的写作水平。
(2)阅读是一个行业入门的必然途径。
4.结尾画线句中的“那一半的生命”指什么？
答：________________________________________________________________
答案：精神生命(或精神生活)。
5.本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获？
答：________________________________________________________________
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【解析】本题是开放性题目，理解作者观点，结合《童年》内容，联系自身生活，谈自己的收获。
答案(示例)：(1)阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。(2)艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。
(3)在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难，追求光明的高贵品质。