人教版历史九下第5课 法西斯势力的猖獗课件（29张ppt）

课件29张PPT。法西斯势力的猖獗第5课上列图片是纳粹迫害、屠杀犹太人的暴行，纳粹法西斯反人类的残暴嘴脸暴露无遗目录重点：德意志法西斯专政的建立，世界大战的欧、亚战争策源地形成。
难点：1929-1933年资本主义世界经济危机与法西斯专政建立的关系。根据教材内容和所给材料，概括德国纳粹政权建立的背景、标志及影响，知道其暴行 背景1：世界经济危机，严重打击了德国德国纳粹政权的建立 经济危机导致严重的政治危机希特勒检阅忠于他的党徒纳粹党旗希特勒与纳粹党徒背景2：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。演讲中的希特勒背景3：展开宣传，获得社会各阶层的信任和支持阿道夫·希特勒（Adolf Hitler)1889年4月20日－1945年4月30日纳粹标志这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征。《我的奋斗》——希特勒1933年1月希特勒出任德国总理德国总统兴登堡任命希特勒为总理后，接见希特勒的合影1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首国会纵火案纳粹焚书纳粹政权暴行：打压异派，思想专制萨尔区苏台德区 撕毁《凡尔赛和约》根据教材内容，结合图片了解纳粹政权迫害犹太人的暴行，形成正确的种族观犹太人只能乘坐特定的有轨电车强行剃掉犹太人的胡须“最终解决犹太人”方案1.剥夺德国公民身份
2.不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业
3.不得参军；严禁与雅利安人通婚
4.商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志受到迫害的犹太人“最终解决犹太人”方案“水晶之夜”，或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年11月9日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。“最终解决犹太人”方案德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营其中有100多万犹太人在这里遇害1940-1944年，大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害①历史原因：欧洲有久远的反犹传统。德国法西斯为什么要迫害犹太人？② 现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富）③ 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人。批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑（犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”）证据在世界上，诺贝尔奖的获得者中，15%是犹太人，美国的亿万富翁中，犹太人占了20%。美国的主要投资银行几乎都是犹太人。例如，全世界无产阶级的伟大导师马克思，相对论的创始人爱因斯坦，原子弹之父奥本海默，石油大王洛克菲勒，绘画大师毕加索都是犹太人。根据教材内容，梳理意、日法西斯政权的成立和暴行，知道轴心国集团的形成法西斯党党魁墨索里尼1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。墨索里尼向意大利国王致敬意大利法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品1936年参加“二二六”兵变的日本青年军官1936年广田弘毅上台组阁，标志着日本建立了军事法西斯专政1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳1937年日军发动卢沟桥事变希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手影响：严重威胁世界和平柏林—罗马—东京轴心(1937年)“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角！”侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团经济危机
政治危机希特勒
上台经济衰退
政治混乱
工农运动高涨向罗马
进军社会、经济
危机军部强硬派控制政府1933年1922年1936年欧、亚战争策源地形成；
严重威胁世界和平墨索里尼希特勒军部一党独裁
扩军备战独裁统治
扩张侵略残酷镇压
扩军备战共同的性质、共同的敌人、共同的目标“一”指的是
“二”指的是
“三”指的是一次经济大危机（1929-1933年经济大危机）两个战争策源地（欧洲、亚洲）三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）
1．1929-1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有(　　)
A．德国和日本
B．英国和美国
C．德国和美国
D．英国和日本A2．生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是(　　)
A．屠杀印第安人 B．贩卖黑奴
C．对犹太人进行屠杀 D．南京大屠杀C